高中語文沁園春長沙教案8滬教版第一冊-文庫吧資料
2025-06-16 01:56本頁面
【正文】 ，四平韻；下篇12句，五平韻。相傳《沁園春》詞牌由此得名。 1．《沁園春》詞牌”當(dāng)今時代同樣需要“中流擊水”、中流砥柱型的英豪，知識青年更應(yīng)敢為人先立大志、成英豪，從進入高一開始早起步，踏實奮進，漸強漸升，以不辜負時代的重托，民族的期盼。毛澤東等老一輩革命家后來的豐功偉業(yè)，正是基于他們年輕時的壯志激勵。 備考：當(dāng)今青年不乏理想與執(zhí)著追求，但通常定位在個人發(fā)展上，缺少當(dāng)年革命青年以天下為己任的博大胸懷與歷史使命感、責(zé)任感；當(dāng)今青年圖穩(wěn)求安，優(yōu)柔寡斷，缺少當(dāng)年革命青年英勇無畏的豪壯果敢；當(dāng)今青年談吐作文，少剛性多柔性，缺少當(dāng)年革命青年深遠而雄奇的思想氣魄，急需補鈣?？捎秒S筆形式，將自己的想法以書面表達出來，教師評點展示，促進資源共享，共同進步。我們正處于風(fēng)華正茂、書生意氣的年齡，與毛澤東他們那個時代的革命青年相比，我們究竟缺什么？請在整體理解把握詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，談自己的體會。 要求：人教版、蘇教版不約而同將《沁園春教師全程監(jiān)控?；就獾?，可以補充；不同意的，提倡爭鳴。 要求：選出你欣賞的某個詞、某一句、某幾句，說明為什么，寫成書面稿。老師評點，評出優(yōu)勝組，予以鼓勵。 學(xué)課：分組交流，人人有誦讀展示機會，互相帶動。 預(yù)課：要求每個同學(xué)反復(fù)誦讀課文，讀得音準(zhǔn)語暢。［教學(xué)過程］ 同
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