江蘇省丹陽市20xx屆高三語文下學期期中試題-文庫吧資料
2025-06-16 01:00本頁面
【正文】 文章開頭描寫了盛開的木棉花，有什么作用？（4分） ▲ 13．作者喜歡“亭子”的理由有哪些？請簡要分析?！伴T前遲行跡，一一生綠苔”，李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長滿了綠苔。我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時間都很長，可以折一段柳枝做紀念，可以勸君更盡一杯酒，可以吟詩唱和。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經院，體會步行者思想的節(jié)奏。走到河邊，洗腳沐浴。⑨我的腦海里，常常有一些步行隊伍的畫面。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因為可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學，有了悠揚跌宕詩歌的詠唱。老城市的巷弄，彎彎曲曲，高高低低，本來就是居民長久用腳走出來的路。不只是臺北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。⑥人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。④“亭子”就是“?！钡陌凳締?？行走盤桓在長長的路途上，我希望前進的速度更快嗎？還是我要學習懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時供人停留。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過，無法注意到這個季節(jié)木棉花的盛放。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰一齊點燃，在陽光下跳躍閃爍。遲 行 蔣 勛①一條路上，間隔不遠，一株盛放的木棉花，使我停下來，抬頭看了好幾次。兩耳塞豆， ▲ 。 （蘇軾《赤壁賦》）（7）位卑未敢忘憂國， ▲ 。 （諸葛亮《出師表》）（5）西當太白有鳥道， ▲ 。 （孟子《魚我所欲也》）（3）帝高陽之苗裔兮， ▲ 。（1）靜言思之， ▲ 。（1）此詩描寫了詩人怎樣的生活？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（5分） ▲ （2）請結合全詩，分析此詩運用的手法。②榜（pēng）：指搖船用具。來往不逢人，長歌楚天碧。閑依農圃鄰，偶似山林客。（3分） ▲ 三、古詩詞鑒賞（11分），完成8～9題。眾咸壯之。（3分） ▲ （2）荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。，不正確的一項是（3分）（ ）A．舒常切評之：率真B．曾銜之：懷恨C．種菜自贍：贍養(yǎng)D．給賜轉豐：豐厚，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）（ ）A．不以眾務在意 世以此服其弘量B．汝輩何敢妄動 何與古人相遠C．澄之奔敗也 古之狂也直D．乃留屯口 乃逆折舒。③疢（ch232。列傳十三》，有刪節(jié)）【注】①處仲：王敦的字。 （選自《晉書眾咸壯之。晏子稱君曰其可臣獻其否以成其可是以舒等不敢不言。公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。”敦曰：“平子②以卿病狂，故掐鼻灸眉頭，舊疢③復發(fā)邪！”舒曰：“古之狂也直?！倍卮笈唬骸巴跆幹佗俨粊斫斢形洳夭?，而人云是我地邪！
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