【正文】 體育合格率95%以上，學(xué)生體檢率達(dá)100%，學(xué)生新增近視率2%以下。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末考試合格率低、中、高年級分別達(dá)100%、97%、95%，英語學(xué)科期末考試合格率中、高年級分別達(dá)95%、90%，其他學(xué)科期末考試合格率達(dá)100%。加強(qiáng)有效教學(xué)過關(guān)活動?！　〖訌?qiáng)小事德育的實效性研究。二、目標(biāo)任務(wù)入學(xué)率100%，鞏固率100%，殘童入學(xué)率95%以上。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?！　　　　　　　∽ズ藐犖榻ㄔO(shè)　　提高育人質(zhì)量強(qiáng)化有效管理　　提升辦學(xué)效益一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育工作會議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。1安排人員寒假值班，做好假期值班工作。召開家長會，發(fā)放成績單。校內(nèi)視導(dǎo)暨期末教學(xué)檢查活動?！　〖訌?qiáng)各部門的資料積累、歸檔。　　學(xué)生品德操行評定，撰寫班主任寄語。1二〇一〇年一月　　各班隊舉行“迎新年”黑板報比賽。（1）、校園師生書畫展；（2）、校園卡拉ok演唱比賽。1　　舉行三至六年級英語技能比賽?！拔寮呀虒W(xué)能手”評選活動。7．各技能科進(jìn)行期末復(fù)習(xí)、測試。5．舉行綜合實踐成果比賽。3．舉行英語知識競賽。1十二月1．舉行音樂技能技巧比賽。6．班主任工作經(jīng)驗交流會7．組織建國60周年慶祝主題班會優(yōu)秀案例評選。4．四、五、六年級學(xué)生舉行作文比賽。2．舉行科幻畫作品比賽。1開展敬老重陽節(jié)活動。1教學(xué)開放周或開放日活動。1　　結(jié)合隊紀(jì)念日開展隊知識講座。9．與名校開展結(jié)對幫扶活動。7．組織學(xué)生參加“陽光少年”評選活動。5．執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定自查自糾。3．開展防震減災(zāi)科普知識征文比賽活動。1十月1．熱烈慶祝“國慶節(jié)”、國慶專刊檢查評比。9．組織教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書、安全責(zé)任狀。7．開展慶祝建國六十周年系列活動。4．開展XX年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。2．學(xué)校財產(chǎn)清理，開學(xué)物品準(zhǔn)備工作。在新的學(xué)年里，每個二小人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，勤奮求實、開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。定期護(hù)理，確保學(xué)?；ú輼淠镜淖罡叱苫盥剩瑸闋I造健康、和諧、文明、安全的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。今年繼續(xù)開展黨員、教干人員和有條件的教職工認(rèn)領(lǐng)一至兩名困難家庭學(xué)生進(jìn)行跟中幫扶活動。落實扶貧幫困工程。鞏固“六有”、“校校通”、四項配套工程建設(shè)成果，切實抓好實施設(shè)備的維護(hù)、管理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅決不允許閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。管理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善管理制度。加大對財務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約?！　。ò耍　】倓?wù)后勤鞏固各項工程建設(shè)成果，努力服務(wù)教學(xué)工作加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。建立安全防范責(zé)任制，聘請相關(guān)部門人員來校開展安全知識講座，提高師生的安全意識和自我防范意識。加強(qiáng)住宿生管理工作，明確住宿生常規(guī)要求，規(guī)范其行為；加強(qiáng)學(xué)生的交通、水電、體育課、活動課以及校園的防火、防盜等的安全管理，確保安全無事故。時刻關(guān)注學(xué)生的各項活動，確保為學(xué)生提供文明安全的良好環(huán)境。加強(qiáng)教育普法宣傳工作，充分發(fā)揮校外法制副校長和校外法制教育陣地的作用，積極開展形式多樣的法制宣傳教育活動，切實增強(qiáng)法制宣傳教育效果。要認(rèn)真做好退離休工作安全工作警鐘長鳴。進(jìn)一步發(fā)揮好青年骨干教師的示范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，立足崗位，建功立業(yè)。認(rèn)真做好群團(tuán)工作。我們相信，通過一年的努力，古詩文誦讀活動一定會取得豐碩的成果，翰墨書香一定能飄滿美麗的校園。各年級老師要組織學(xué)生進(jìn)行古詩文改寫、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動。動腦。學(xué)校要求三年級以上學(xué)生根據(jù)老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè)；學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用積累本，由教師指導(dǎo)他們對不同的古詩文知識進(jìn)行分類、摘抄、剪貼，設(shè)計插圖；根據(jù)每月的閱讀主題，學(xué)生單獨(dú)或自由組合，完成一份以古詩文為主要內(nèi)容的手抄報。讓學(xué)生處處有古詩文可學(xué)可用各科老師在教學(xué)中都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)能力訓(xùn)練，作文課引導(dǎo)學(xué)生對所知的古詩文語句的運(yùn)用；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生給古詩配畫，音樂課指導(dǎo)學(xué)生理解、背誦歌詞，有興趣的學(xué)生還可以在老師的幫助下為古詩文配樂。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門用于古詩文誦讀；每節(jié)課預(yù)備鈴響后，全班學(xué)生讀一遍“古詩角”內(nèi)容；每天放學(xué)整好對后背一遍黑板上的“古詩角”內(nèi)容；每周五的語文課由教師根據(jù)讀書計劃進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評價，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。把學(xué)校藏書按學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生誦讀的古詩文讀本直接分發(fā)到學(xué)生手中，保證學(xué)校圖書資源的合理利用；各班設(shè)立不低于一百冊的圖書角（其中古詩文讀物占40%以上），動員學(xué)生把家中的圖書帶到學(xué)校，解決書源的問題，保證學(xué)生有書可讀。利用學(xué)校櫥窗、墻壁、板報等多重陣地，宣傳讀書功效，介紹讀書方法，推薦優(yōu)秀書目；各班級在黑板上布置“古詩角”內(nèi)容為每周一詩、優(yōu)美語錄等語言積累類欄目；讓學(xué)生和家長共同在家中營造讀書氛圍，讓學(xué)生生活在一個處處有書讀的環(huán)境中。XX年，我們想把此項活動繼續(xù)深入開展下去，在全校開展古詩文活動，形成人人會背古詩，個個能用詩文的特色。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽光。要切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力提升校園的文化品位，努力營造健康和諧、積極向上的校園文化氛圍。充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施等公共機(jī)構(gòu)，組織開展各學(xué)科教學(xué)實踐、綜合實踐活動課和專題教育。健全選修課程、活動課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一評價方式，著眼發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查，建立有利促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高和促進(jìn)課程發(fā)展的評價體系。學(xué)校設(shè)立了舉報電話，接受社會和家長的監(jiān)督和舉報，對舉報經(jīng)查實的，將嚴(yán)肅處理，決不手軟。開學(xué)初認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，讓全體教師對照自己的教學(xué)行為，制定自己今后教學(xué)的整改措施，撰寫學(xué)習(xí)體會，讓會議精神深入到每一個教師的靈魂深處，并且在今后的教學(xué)中自己的教學(xué)行為有所改變。改革清潔衛(wèi)生制度，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學(xué)生體檢等工作和常見病的防治工作。切實抓好心理健康教育，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。繼續(xù)貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度，實行領(lǐng)導(dǎo)干部包級、包班、包科制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，層層落實責(zé)任制，一抓到底，抓出成效。結(jié)合實際，出臺相應(yīng)的教學(xué)獎勵制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎勤罰懶。充分發(fā)揮試卷分析評價制度的優(yōu)勢，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績提供可靠依據(jù)。完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。從學(xué)校實際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特教師四個不同層次，開展教師培訓(xùn)工作。對現(xiàn)有的市、區(qū)級課題要進(jìn)行科學(xué)管理，提高教科研課題的研究水平和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。繼續(xù)將集體備課、活動研討集中在具體時間、具體地點(diǎn)、具體內(nèi)容上進(jìn)行，由具體負(fù)責(zé)人牽頭，以達(dá)成具體目標(biāo)要求。教研活動不僅要研究課與教材，教研教法與學(xué)法，還要研究、推廣學(xué)科校本教研得內(nèi)容與方式，要把學(xué)科教研得落腳點(diǎn)放在提高學(xué)科教研活動的質(zhì)量上，放在如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效益上。加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，扎實推進(jìn)校本教研。開展評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)，實行行政點(diǎn)評課制度。在課堂教學(xué)中要貫徹和實踐課改理念，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師真正由知識的傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著的角色轉(zhuǎn)變；注重調(diào)動學(xué)生的參與意識、合作意識、探究意識、創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身實踐、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。隨時抽查，長期堅持，形成制度，充分調(diào)動教師備課的積極性和主動性。建立教案檢查制度。而教案個性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計在集體備課的基礎(chǔ)上來一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個體的教學(xué)個性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個人的二次“手寫備課”而后教后反思是通過對教學(xué)得失的思考，為我們的以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。根據(jù)我校實際情況，需要強(qiáng)調(diào)的是：集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出教師群體素質(zhì)“而提出的一種備課策略，因此需要每個老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材知到知識“教什么”（基本理論、基本知識和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開頭、中間、結(jié)尾）。每次集體備課堅持做到一個專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個人進(jìn)行二次“手寫備課”。加強(qiáng)對教師備課的管理認(rèn)真落實好集體備課制度。我們要求教改“從課堂中來，回到課堂中去”。教改管理求“新”?！叭笔敲嫦蛉w，即照顧到每一個學(xué)生；個別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。在教師加大補(bǔ)差工作力度的同時，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競賽等措施，促進(jìn)整體成績的不斷提高，使每個學(xué)生都不斷取得進(jìn)步，力爭實現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩級分化，整體推進(jìn)”的目標(biāo)。要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊伍的學(xué)生樹立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時，重點(diǎn)抓好每一個學(xué)生每天的每個知識點(diǎn)的過關(guān)。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實行“計劃分類、分層推進(jìn)”，要針對我校學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競賽工作要加大過程管理，實行相關(guān)教干負(fù)責(zé)制，要定人，定時，定點(diǎn)，定效果。各科作業(yè)都要有“糾錯集”。每一次作業(yè)設(shè)計要在“新、精、活、趣”上做，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性練習(xí)，重復(fù)性練習(xí)）、求實性、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過30分鐘為宜）相結(jié)合。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。課堂管理求“實”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動設(shè)計”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。同時，注意加強(qiáng)對教研活動的科學(xué)指導(dǎo)。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教研組教研管理。近幾年來，我校要求教師每人每學(xué)期做到四個“一”，即：承擔(dān)一個教給實驗課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計一份優(yōu)秀的教給實驗教案，在全校上一節(jié)教給實驗觀摩課。堅持以課改為先導(dǎo)，增強(qiáng)科研理念，深化教師質(zhì)量意識。堅持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識。實踐證明，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。少先大隊部要重視學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在規(guī)范學(xué)生行為上做，工會要積極開展師德建設(shè)以及有益于師生身心健康的各項活動。德育處負(fù)責(zé)好教師的管理與考核以及學(xué)生德育活動的開展與優(yōu)秀班級星級學(xué)生的評比；教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動創(chuàng)新、教師專業(yè)化成長、教學(xué)活動開展作為工作的突破口，改革工作模式，注重針對性、實效性，確保在各級各類比賽中獲獎。　　處室建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，以課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，走輕負(fù)高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認(rèn)真”的落實為抓手，細(xì)化、實化教學(xué)常規(guī)管理。要精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中要做到“五字”方針。深入了解各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時研究、解決存在問題。從課堂入手，從效益入手，切實提高課堂教學(xué)效率，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。　　質(zhì)量管理持恒持久。抓好春季傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)安全事件的能力。落實校園保衛(wèi)制度和行政、教師值日制度，確保校園和學(xué)生安全。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓勵學(xué)生參與管理。在班主任隊伍建設(shè)上，以交流促提升，通過組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、舉行座談會、培訓(xùn)等形式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素質(zhì)的班主任隊伍?！　〕Ｒ?guī)管理做細(xì)做實。同時，注重行風(fēng)評議與校務(wù)公開的緊密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)。積極推行民主監(jiān)督與民主管理，扎實推進(jìn)校務(wù)公開工作的制度化和規(guī)范化。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。以人為本，科學(xué)規(guī)范管理。（三）規(guī)范管理追求規(guī)范管理，確保學(xué)校各項工作有序高效運(yùn)行。五要開展活動，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度班級實際情況，民主制定出具有班級特點(diǎn)的《班級公約》，記好《班務(wù)日志》，逐步形成班集體的個性——班風(fēng)。以目標(biāo)來激勵學(xué)生，凝聚人心；二要培養(yǎng)干部，形成班集體核心。落實“學(xué)校管理基礎(chǔ)在班級”的管理理念，各班主任要精心經(jīng)營好班集體。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強(qiáng)“小事德育”的例會研討、重點(diǎn)問題研究、方向性問題解決的研究工作；落實班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎勵制度，通過組織班主任工作匯報、經(jīng)驗交流專題研討、班級管理現(xiàn)場、參觀學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正