中學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)及探究-文庫(kù)吧資料
2025-06-15 22:04本頁(yè)面
【正文】 的主題班會(huì)后，該班多數(shù)學(xué)生回家做家務(wù)已形成了習(xí)慣并能持之以恒。③通過(guò)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教室里說(shuō)臟話、上課吃東西、打架事件已明顯減少，學(xué)生校外違法犯罪事件已經(jīng)杜絕，我班一年來(lái)無(wú)一例違法犯罪事件以及和校外人員打架斗毆事件發(fā)生，得到了同行、社會(huì)和家長(zhǎng)的充分肯定。這為班上其他同學(xué)樹(shù)立了良好的榜樣，在衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，被扣的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少，該班的教室環(huán)境有了空前的改善。（一）研究的成效 ①通過(guò)日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范了學(xué)生的行為，有效制止了由社會(huì)、家庭等部分因素影響而產(chǎn)生的不良行為習(xí)慣。在家長(zhǎng)會(huì)上，有位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“孩子在學(xué)校讀書，我們還是少打點(diǎn)麻將啦，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，我們還要多看看教育孩子的相關(guān)知識(shí)，這樣好呀！”，并了解學(xué)生在家情況。⑨家長(zhǎng)一定要了解孩子大在初中各階段的身體、生活、學(xué)習(xí)情況以及一些密切相關(guān)的欲望。⑦培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。⑤多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。③身體力行，為孩子做出表率。①在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望，幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。 ，給家長(zhǎng)們提供建議 以學(xué)生表現(xiàn)為依據(jù)，切中要害的指出問(wèn)題，在雙方的共同努力下，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，深刻體會(huì)到“要想成功，需要經(jīng)過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)和加倍的努力。大部分學(xué)生隨時(shí)都用它們來(lái)規(guī)范自己的言行，這使得該班班風(fēng)有了較大的改變。該班學(xué)生的行為習(xí)慣因此改變了很多，因而形成良好的班風(fēng)。 ：對(duì)于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，學(xué)生是極其熟悉的，但日常言行違反也是司空見(jiàn)慣的。 ②開(kāi)展“培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”的演講比賽活動(dòng)。而布置的作業(yè)是：每周為他們洗一次腳或?yàn)樗麄冏鲆患_(kāi)心事。在班會(huì)上，學(xué)生通過(guò)講母愛(ài)、父愛(ài)以及祖輩之愛(ài)的故事，述說(shuō)自己對(duì)長(zhǎng)輩的不理解，對(duì)他們說(shuō)句真心話等活動(dòng)，很多學(xué)生都泣不成聲，深深的被親情所感動(dòng)。社會(huì)多元化的今天，學(xué)生易缺失親情。在學(xué)生中間，定期選舉三人為“個(gè)人日常行為習(xí)慣優(yōu)秀個(gè)人”，樹(shù)立良好榜樣，讓其他學(xué)生可時(shí)常參照對(duì)比，時(shí)刻糾正自己的一言一行。首先是教師以身作則，在學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明、生活等各方面保持好習(xí)慣，嚴(yán)于律己。（二）探索出了中學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法?！?，任性而又懦弱，好強(qiáng)而缺乏意志，做事不認(rèn)真，懶懶散散，隨隨便便?！ ?，人生理想普遍不明。 ，陷入情感饑荒。（八）創(chuàng)新性原則讓學(xué)生自己制定規(guī)范、日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并監(jiān)督執(zhí)行在本班各小組之間進(jìn)行評(píng)比。 ?。├碚撀?lián)系實(shí)際原則 堅(jiān)持知行統(tǒng)一，重在實(shí)踐、體驗(yàn)、互相監(jiān)督。所以，在培養(yǎng)過(guò)程中，要不斷循環(huán)往復(fù)，要有信心，有耐心，并盡力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有利益良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，以及行為習(xí)慣養(yǎng)成等具體情況，選擇靈活有效的教育方法，發(fā)現(xiàn)教育的突破口，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（二）科學(xué)性原則 以中學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論為基本理論依據(jù)，探索適應(yīng)初中階段養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑為目的，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，遵循初中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和身心發(fā)展的一般規(guī)律，著重培養(yǎng)中學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣。 綜合心理學(xué)家解釋，行為習(xí)慣有如下特點(diǎn)： （一）習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天的環(huán)境有著密切關(guān)系；（二）習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。做好“三操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成班級(jí)值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。每天夕會(huì)課和班會(huì)課進(jìn)行勵(lì)志演講，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。誠(chéng)信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。講究衛(wèi)生的習(xí)慣。尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊(duì)秩序、三操秩序、集會(huì)秩序等。結(jié)合學(xué)部實(shí)際，加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續(xù)對(duì)照規(guī)范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。因
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1