蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第十二單元數(shù)學(xué)詳案(含二次備課與教后記)-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 23:48本頁(yè)面
【正文】 悉統(tǒng)計(jì)圖的制作流程。調(diào)查完了要檢查數(shù)據(jù)是否正確。 4．調(diào)查本班男同學(xué)的體重情況，然后填寫(xiě)表格。） 2．老師按年級(jí)報(bào)每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，學(xué)生用計(jì)算器較熟練的算出每個(gè)年級(jí)的人數(shù)及全校的合計(jì)數(shù)。（897－798） 學(xué)生統(tǒng)一計(jì)算，指名校對(duì)得數(shù)。3624 321－7824247。第二個(gè)問(wèn)題可先讓同桌互相先說(shuō)一說(shuō)，再指名有序地說(shuō)一說(shuō)。（1）下面的圖形分別是從左邊物體的哪一面看到的？用線連一連。 （這是個(gè)有難度的畫(huà)圖操作，特別注意要告訴學(xué)生側(cè)面畫(huà)出的圖形是像平行四邊形的。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)觀察物體： 1．畫(huà)小正方體： 一個(gè)小正方體有6個(gè)面，從某一角度觀察，最多能看見(jiàn)它的3個(gè)面，分別是正面、側(cè)面、上面。教學(xué)難點(diǎn)：用計(jì)算器計(jì)算一些數(shù)據(jù)比較大或是步驟比較多的計(jì)算，體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的好處。 3．復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。第三課時(shí)復(fù)習(xí)觀察物體、計(jì)算器、統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第頁(yè)第題教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)有關(guān)觀察物體的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。） 板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí)略教后記 比較三條線的區(qū)別和聯(lián)系并不是難點(diǎn)，關(guān)鍵是學(xué)生正確畫(huà)出平行線和垂線，特別是四（4）班的陳愷玥，四（3）班的張曉玉、劉雨欣弄不清怎么擺放尺子，怎么移動(dòng)，一定要利用課后再鞏固練習(xí)。 （指出：畫(huà)的時(shí)候，要注意相交的地方，還要注意標(biāo)上表示垂直的直角標(biāo)記。（也可以讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的平行線之間的距離處處相等來(lái)檢驗(yàn)自己畫(huà)的平行線是否標(biāo)準(zhǔn)。）三、復(fù)習(xí)平行與垂直 1．畫(huà)平行線： 先畫(huà)一條斜的直線，再在直線外點(diǎn)一個(gè)A點(diǎn)，過(guò)A點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線。=15186。=45186。 60186。＋45186。=180186。 90186。＋45186。=120186。 30186。＋45186。=150186。 把兩塊三角板的度數(shù)加起來(lái)，可能會(huì)得到哪些度數(shù)的角呢？（有序地算一算） 60186。=180186。＋45186。=180186。＋30186。特別是角的頂點(diǎn)一定要畫(huà)“尖”不能畫(huà)“鈍”） 在畫(huà)好的三角板里標(biāo)上各角的度數(shù)。） 2．分別在本子上畫(huà)出這5種角，并寫(xiě)各自的度數(shù)。 對(duì)比判斷練習(xí)：①大于90度的角一定是鈍角。注意：像285186。補(bǔ)充說(shuō)明：直線沒(méi)有端點(diǎn)，兩端都可以無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量。 補(bǔ)充說(shuō)明：射線只有一個(gè)端點(diǎn)，另一端可以無(wú)限延長(zhǎng)，不可度量。 補(bǔ)充說(shuō)明：線段有2個(gè)端點(diǎn)，可以度量，如“3厘米”。教學(xué)準(zhǔn)備：量角器、三角板等。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)平行和相交。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)直線、射線、線段三種線以及這三種線之間的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相關(guān)概念以及它們之間的關(guān)系（三線、五種角等知識(shí)）。5 13475+25 板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí)略教后記： 計(jì)算題目的復(fù)習(xí),要先幫助學(xué)生整理計(jì)算法則,但是不能僅僅停留在這個(gè)層面,應(yīng)當(dāng)加大計(jì)算技能的訓(xùn)練,例如估算的練習(xí),試商的練習(xí),還有簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧,特別是簡(jiǎn)便運(yùn)算的意識(shí),許多學(xué)會(huì)拿到題目就做,根本就沒(méi)有好好審題看能不能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法來(lái)做,所以培養(yǎng)簡(jiǎn)便運(yùn)算的意識(shí)顯得更重要。有的題不符合簡(jiǎn)便運(yùn)算的條件，那就只能按原來(lái)的順序進(jìn)行計(jì)算。42（先請(qǐng)學(xué)生觀察各算式，再交流哪些算式可以簡(jiǎn)便？分別用了什么運(yùn)算律？ 交流完后，學(xué)生獨(dú)立完成。16247。20 （704＋258）247。）三、混合運(yùn)算： 1．學(xué)生獨(dú)立完成，寫(xiě)在本子上： 735247。（指出：口算是筆算的基礎(chǔ),希望同學(xué)們回家后能自己練習(xí)。
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