【摘要】第1節(jié)實驗:探究碰撞中的不變量思路:碰撞是常見的現(xiàn)象,宏觀、微觀P2演示A、B是兩個懸掛起來的鋼球,質量相等。使B球靜止,拉起A球,放開后A與B碰撞,觀察碰撞前后兩球運動的變化。換為質量相差較多的兩個小球,重做以上實驗。一般情況下是否也有不變的量?在實驗中尋找不變的
2024-12-10 18:16
【摘要】1 實驗:探究碰撞中的不變量一、實驗目的1.明確探究碰撞中的不變量的基本思路.2.探究一維碰撞中的不變量.二、實驗原理1.碰撞中的特殊情況——一維碰撞兩個物體碰撞前沿同一直線運動,碰撞后仍沿這條直線運動.2.追尋不變量在一維碰撞的情況下,與物體運動有關的物理量只有物體的質量和物體的速度,設兩個物體的質量分別為m1、m2,碰撞前的速度分別為v1、v2,碰撞后的速
2025-06-14 00:02
【摘要】16.1實驗:探究碰撞中的不變量知識點梳理:1.實驗探究的基本思路1.1一維碰撞兩個物體碰撞前沿同一直線運動,碰撞后仍沿同一直線運動.這種碰撞叫做一維碰撞.1.2追尋不變量在一維碰撞的情況下與物體運動有關的量只有物體的質量和物體的速度.設兩個物體的質量分別為m1、m2,碰撞前它們速度分別為v1、v2
2024-11-28 02:48
【摘要】16—1實驗:探究碰撞中的不變量【學習目標】;;?!窘虒W重點】;?!窘虒W難點】啟發(fā)學生利用身邊的一切可利用資源,并自行設計一些可行性較強的實驗方案。【自主學習】,碰撞前后速度發(fā)生的變化。:。我們現(xiàn)在研究的問題中,一定要確保兩物體在碰撞前后的運動都是在。,因為質量不能描述物體的運動狀態(tài),所以“質量”充當我們要探索的不
2025-04-22 08:46
【摘要】第1頁第1頁共48頁第十六章動量守恒定律第一節(jié)實驗:探究碰撞中的不變量第2頁第2頁共48頁一?實驗目的探究一維碰撞中的不變量.二?實驗原理碰撞是自然界中常見的現(xiàn)象,兩個物體碰撞前后速度都會發(fā)生變化.一般兩物體的碰撞很復雜,為了簡化研究過程,我們僅探究碰撞前
2024-08-28 23:04
【摘要】學科網(wǎng)普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]學科網(wǎng)學科網(wǎng)第十六章動量守恒定律學科網(wǎng)學科網(wǎng)新課標要求學科網(wǎng)1.內(nèi)容標準學科網(wǎng)(1)探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。學科網(wǎng)(2)通過實驗,理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動
2024-12-17 06:55
【摘要】[例1]一顆質量為m1的子彈以速度為V1射入靜止于光滑水平地面上的質量為m2木塊,并篏入木塊中,求子彈與木塊的共同速度V及系統(tǒng)損失的動能E.對子彈和木塊所組成的系統(tǒng)研究,由于在水平方向所受的合外力為0,滿足動量守恒定律,有:m1V1=(m1+m2)V可得共同速度V=2111mmvm?系統(tǒng)損失的動能E=
2024-11-26 10:53
【摘要】模擬效果圖:撞擊艙飛向"坦普爾一號"彗星α粒子散射實驗模擬圖α粒子原子核探究碰撞中的不變量一維碰撞:碰撞前后兩個物體都在同一直線上運動。+或者質量與速度平方乘積之和是不變量?即:m1v12+m2v22=m1v1′2+m2v2′2成立探究碰撞中的不
【摘要】16.1實驗:探究碰撞中的不變量★新課標要求(一)知識與技能1、明確探究碰撞中的不變量的基本思路.2、掌握同一條直線上運動的兩個物體碰撞前后的速度的測量方法.3、掌握實驗數(shù)據(jù)處理的方法.(二)過程與方法1、學習根據(jù)實驗要求,設計實驗,完成某種規(guī)律的探究方法。2、學習根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行猜測、探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。(三)情感、態(tài)度與價值觀1、通過對實驗方
2025-04-23 01:32
【摘要】用遼大教輔考名牌大學第1節(jié)實驗:探究碰撞中的不變量用遼大教輔考名牌大學學之趣教材基礎自主熱身用遼大教輔考名牌大學導學目標1.了解探究碰撞中的不變量基本思路和實驗方法.2.體驗探究自然規(guī)律的過程.3.培養(yǎng)動手操作能力和邏輯推理能力.
2025-02-27 12:57
【摘要】第一篇:屆高考物理專項復習動量守恒定律及其應用實驗探究碰撞中的不變量練習教案 動量守恒定律 1.關于牛頓運動定律和動量守恒定律的適用范圍,下列說法正確的是()A.牛頓運動定律也適用于解決高速運動的...
2024-10-10 19:49
【摘要】單擺學案教學目標:1、理解單擺振動的特點及它做簡諧運動的條件;2、掌握單擺振動的周期公式。3、觀察演示實驗,概括出周期的影響因素,培養(yǎng)學生由實驗現(xiàn)象得出物理結論的能力。4、在做演示實驗之前,可先提出疑問,引起學生對實驗的興趣,讓學生先猜想實驗結果,由教師實驗驗證,使學生能更好的有目的去觀察實驗。重點:掌握好單擺的周期公式及其成立條件難點:單擺回復力的分析新知
2025-06-13 23:58
【摘要】幾種常見的磁場課題、幾種常見的磁場計劃課時上課日期實用課時說明教學目標1.知道什么叫磁感線。2.知道幾種常見的磁場(條形、蹄形,直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管)及磁感線分布的情況3.會用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁場方向。4.知道安培分子電流假說,并能解釋有關現(xiàn)象5.理解勻強磁場的概念,明確兩種情形的
2025-06-13 23:38
【摘要】歐姆定律課題、歐姆定律計劃課時上課日期實用課時說明教學目標1、理解電阻的概念,明確導體的電阻是由導體本身的特性所決定2、要求學生理解歐姆定律,并能用來解決有關電路的問題3、知道導體的伏安特性曲線,知道什么是線性元件和非線性元件教學重難點正確理解歐姆定律及其適應條件對電阻的定義的理解,對I-U圖象的理解(一)復習
【摘要】電勢能電勢課題電勢計劃課時上課日期實用課時說明教學目標1、理解靜電力做功的特點、電勢能的概念、電勢能與電場力做功的關系。2、理解電勢的概念,知道電勢是描述電場的能的性質的物理量。明確電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關系。了解電勢與電場線的關系,了解等勢面的意義及與電場線的關系。教學重難點理解掌握電勢能、電勢、等勢面的
2025-06-13 23:39