高中生物細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作學(xué)案9新人教版必修-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 23:38本頁(yè)面
【正文】 C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力 5．在真核細(xì)胞中，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)，而且能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的是 ( ) A．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞骨架 D．蛋白質(zhì)6．用含有35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一含35S的蛋白質(zhì)。(2)如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞，則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是__________。在這種情況下，我們所追蹤的是一種酶，此酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面。(7)此圖說(shuō)明 。(5)假設(shè)該圖代表動(dòng)物胰島細(xì)胞，[7]分泌有 和胰高血糖素，它們的化學(xué)本質(zhì)是 。[3]、[5]都叫 ，分別由圖中的 和 形成。 (2)圖中[7]是 ，是由[2] 合成的，請(qǐng)舉[7]的一個(gè)具體實(shí)例如 。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。 ( ) A．標(biāo)本制作簡(jiǎn)單 B．葉綠體清楚 C．葉子薄而小 D．細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)快，可以觀察到線粒體的原因是( ) A．健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色 B．健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色 C．健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色D．健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色問(wèn)題探討細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 要求：閱讀P48課本資料分析——分泌蛋白的合成與運(yùn)輸，合作討論下列問(wèn)題1. 分泌蛋白是在哪里合成的？2. 分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)？嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程。方法步驟： 歸納與結(jié)論：觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)所用的材料，要選擇葉綠體體積較 且細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目較 的材料，如 。描述葉綠體和線粒體的形態(tài)和分布，嘗試畫出葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)模式圖。③按照互動(dòng)要求，及時(shí)思考，展示到位，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。 ( ) 6．活細(xì)胞中，與酶的合成和分泌直接有關(guān)的是 ( ) A．核糖體與高爾基體 B．中心體與高爾基體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體
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