細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-05-06 12:34本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分類：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是存在核糖體，核糖體的功能是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)運(yùn)輸通道。 教師向?qū)W生展示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖，講解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，有光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種類型。 教師向?qū)W生展示葉綠體的結(jié)構(gòu)圖，并講解：葉綠體是扁平的橢球形或球形，有兩層膜，膜光滑透明，內(nèi)部含有幾個(gè)到幾十個(gè)基粒，每個(gè)基粒是圓柱形，由一個(gè)個(gè)囊狀的結(jié)構(gòu)垛疊而成，囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上有進(jìn)行光合作用的色素，可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞的線粒體多。在不同生物體，因?yàn)榇x程度的不同，線粒體數(shù)量也有差別，例如，一般動(dòng)物細(xì)胞中線粒體的數(shù)量，比植物細(xì)胞多一些，飛翔鳥類胸肌細(xì)胞線粒體數(shù)比不飛翔鳥類的多。” 教師向?qū)W生展示線粒體的結(jié)構(gòu)圖，說明線粒體的結(jié)構(gòu)，線粒體的內(nèi)膜與外膜，并提問“內(nèi)膜形成脊的原因”（增大膜面積，加快有氧呼吸） 通常線粒體均勻分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，但在細(xì)胞內(nèi)新陳代謝旺盛的部位比較集中，例如，在小鼠受精卵的分裂面附近集中。 教師講解“線粒體大多是顆粒狀、短線狀，均勻地分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，但它在活細(xì)胞中能自由移動(dòng)，往往在細(xì)胞內(nèi)代謝旺盛的部位比較集中。 通過具體的和容易理解的事物，引出問題，讓學(xué)生自主思考這些生活中的實(shí)例與細(xì)胞的關(guān)系，從而形成一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的體系，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且使接下來的講解便理解。 細(xì)胞中的細(xì)胞器主要有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、溶酶體等等，接下來就一一介紹這些細(xì)胞器有什么形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)，他們又是如何在細(xì)胞中發(fā)揮作用的。 教師大概講解：細(xì)胞在人、動(dòng)物或各種植物的生命活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，細(xì)胞內(nèi)部就像剛才提到的一個(gè)繁忙復(fù)雜的工廠，執(zhí)行功能，生產(chǎn)物質(zhì)，比如蛋白質(zhì)、激素等等人體必需物質(zhì)。以加深理解，肯定學(xué)生的回答。 簡(jiǎn)單提出：“細(xì)胞膜所要保護(hù)的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)是什么呢？”以引出今天的內(nèi)容根據(jù)老師的問題進(jìn)行回答 讓學(xué)生回顧關(guān)于細(xì)胞膜的知識(shí)，并且能由此并根據(jù)老師的提示知道細(xì)胞膜內(nèi)還存在各種結(jié)構(gòu)，它們的存在是細(xì)胞膜存在及發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。【課前教具準(zhǔn)備】掛圖Ⅰ（動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖）；掛圖Ⅱ（細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能比較圖）；顯微鏡（兩人一臺(tái)），載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，消毒牙簽，新鮮菠菜葉，1％的健那綠染液。并使用實(shí)驗(yàn)探究法、講述法、比較法，讓學(xué)生參與到教學(xué)中。 教學(xué)難點(diǎn)掌握細(xì)胞中重要細(xì)胞器各自結(jié)構(gòu)與功能。 情感目標(biāo)： 學(xué)生能大體了解和知道細(xì)胞在生活中的作用，并能解釋一些簡(jiǎn)
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