【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用一、考綱要求1、理解原子量(相對原子質量),分子量(相對分子質量)的涵義。2、掌握物質的量、摩爾質量、物質的量濃度、氣體摩爾體積的涵義。理解阿佛加德羅常數(shù)的涵義。掌握物質的量與微粒(原子、分子、離子等)數(shù)目,氣體體積(標準狀況下)之間的相互關系。3、掌握有關原子量、分子量,有關物質的量,有關氣體摩爾體積,有關物質溶解度,有關溶液濃度(質量分數(shù)和物
2025-06-14 00:12
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第四課時)教學目標:使學生初步學會配置一定物質的量濃度溶液的方法教學重點:一定物質的量濃度溶液的配置方法教學難點:正確配置一定物質的量濃度溶液的方法教具準備:燒杯、容量瓶、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、托盤天平、洗瓶、多媒體課件教學過程:[新課導入]容量瓶的使用注意事項:1容量瓶的體積固定,有不同規(guī)格(100mL、250mL、
2025-06-13 23:12
【摘要】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第2課時)一、教材分析:《氣體摩爾體積》是在學習物質的量概念的基礎上進行教學的,它揭示了氣體的質量、體積和微觀粒子之間的關系,是對物質的量的加深理解、鞏固和運用,是以后學習有關氣態(tài)反應物和生成物化學方程式的計算的基礎。一、教學目標1、知識目標:正確理解和掌握點氣體摩爾體
2024-12-17 07:03
【摘要】第2節(jié)化學計量在實驗中的應用(第一課時)主干知識梳理一、物質的量的單位——摩爾1、摩爾的定義我們把含有×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。摩爾簡稱摩,符號為mol。2、阿伏加德羅常數(shù)×1023mol-1叫做阿伏加德羅常數(shù),是個物理常量,符號為NA,單位為mol-1。
【摘要】==D第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第二課時)主干知識梳理一、氣體摩爾體積1、定義單位物質的量的任何氣體在相同條件下應占有相同的體積叫做氣體摩爾體積。符號為Vm,常用單位有L/mol(或L.mol-1)和m3/mol(或m3mol-1)2、氣體摩爾體積的簡單計算n=V/Vm(n:物質的量V:氣
2024-12-09 10:07
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第三課時)主干知識梳理一、物質的量濃度1、定義:單位體積溶液所含溶質的物質的量。2、數(shù)學表達式:C=Vn3、單位:mol/L(或mol·L-1)二、一定物質的量濃度溶液的配制例:配制/L的NaCl溶液。①計算:已知物質的量濃度和體
2024-11-27 22:35
【摘要】新課標高一化學同步測試第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(B)1.若某原子的摩爾質量是Mg·mol-1,則一個該原子的真實質量是()A.MgB.M1gC.gD.g2.若50滴水正好是mmL,則1滴水所含的分子數(shù)是()A.
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第二課時)同步習題〖基礎達標〗1.下列有關阿佛加德羅常數(shù)(NA)的說法錯誤的是()A.32gO2所含的原子數(shù)目為NAB.含有的原子數(shù)目為C.1molH2O含有的H2O分子數(shù)目為NAD.0?5NA個氯氣分子的物質的量是2.
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用(第三課時)同步習題〖基礎達標〗1.容量瓶是用來配制物質的量濃度的溶液的定量儀器,其上標有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這六項中的()A.②④⑥B③⑤⑥C.①②④D.
2024-11-23 21:08
【摘要】河北省衡水中學高中化學必修一隨堂精煉:1-2-5化學計量在實驗中的應用相對原子質量:Fe56Cu64Zn65S32N14Na23K39Al27Mg241、配制100mL1mol/LNaOH溶液,下列操作中錯誤的是()A、在托盤天平兩托盤上各放一片大小相同的紙,然后將NaOH放在紙片上進行稱量
2024-12-06 20:20
【摘要】河北省衡水中學高中化學必修一隨堂精煉:1-2-3化學計量在實驗中的應用相對原子質量:Fe56Cu64Zn65S32N14Na23K39Al27Mg24一、選擇題(每小題有一個或兩個選項符合題意)1、等物質的量的不同氣體,相同的是()A.體積B.分子個數(shù)C.
2024-12-06 00:31
【摘要】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用物質的量的單位——摩爾【教學目標】(一)知識目標1、使學生了解物質的量及其單位——摩爾,了解物質的量與微觀粒子之間的關系;了解摩爾質量的概念。2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性,理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3、使學生了解物質的量、摩爾質量、物質的質量之間
2024-11-30 01:16
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法教學設計(普通校)一、學習目標分析:(一)學習目標確定的依據(jù):《課程標準》《模塊學習要求》補充說明1、體驗科學探究的過程,學習運用以實驗為基礎的實證研究方法;1.1創(chuàng)設自主活動和積極探究的情境,激發(fā)探究欲望,體驗科學探究過程。1.2通過有關化學實驗,初步學會運用以實驗為基礎的實證研究方法。
2025-06-16 02:56
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學計量在化學實驗中的應用》教案(第4課時)【溫故知新】1.(自學、計算)配制mol/LNa2SO4溶液50mL,需要稱取固體Na2SO4的質量是多少?g【課堂生成】若用托盤天平稱量時,應稱量g2.(自學、計算)欲用98%的濃硫酸(ρ=)配制成濃度為mol·
2024-12-16 19:54
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學計量在化學實驗中的應用》教案(第3課時)【溫故知新】2.(自學、計算)取10g上述溶液,求其中NaOH的物質的量?【課堂生成】用托盤天平稱量時,必須保留一位小數(shù),所以應是g,而不是20g【課堂研討】1.(自學、思考)什么是物質的量濃度?它的符號與單位分別是什么?請
2024-12-17 15:12