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正文內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計高三一輪電學(xué)復(fù)習(xí)伏安法測量電阻-文庫吧資料

2025-06-13 19:39本頁面
  

【正文】 概阻值的時候,可以采用試觸法來確定最后的連接方式。(一位同學(xué)上來扮演,其他同學(xué)在活動單上畫)— 3 15評價學(xué)生的連接圖(正負接線柱和量程選擇角度)。問1:你需要哪些器材去測量? 問2:電壓表和電流表的作用是什么? 滑動變阻器的作用又是什么?(2).電路組成伏安法的電路包括測量電路和控制電路。今天我們一起進入伏安法測量電阻的復(fù)習(xí)。同時,學(xué)生對某些知識本身是了解的,但是具體到一定的情境中,學(xué)生往往又很教條,不會靈活的應(yīng)用,針對學(xué)生的這些問題,在習(xí)題中預(yù)設(shè)一些問題,讓學(xué)生能夠在錯誤中加深印象,注重一些細節(jié)知識。例如被測電阻較小,為什么不選滑動變阻器阻值較大;當(dāng)被測電阻遠遠大于滑動變阻器的最大阻值時,為什么選擇分壓式等知識,學(xué)生不知道其中的原因,對老師告知的結(jié)論不一定在心里認同。三、學(xué)情分析  學(xué)生在新課教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了伏安法測電阻的原理,電路結(jié)構(gòu),系統(tǒng)誤差分析等相關(guān)內(nèi)容,所以在知識回顧這個環(huán)節(jié)盡量讓學(xué)生去說。在高考物理的120分值中占據(jù)了10分的比重。二、教材分析 本課題是在高三物理第一輪電學(xué)實驗復(fù)習(xí)的一塊內(nèi)容,屬于模塊復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課的目的不僅僅提高解題能力,而是以一個知識點為核心,把學(xué)生腦海中原有的一些互相隔離的、碎片化的知識通過復(fù)習(xí)進行組塊,使之成為一個體系,形成學(xué)生腦海中固有的一個知識網(wǎng)絡(luò)。 圍繞安培表測量電阻為核心知識,并對之進行拓展延伸,找到伏安法測電阻與以下知識的聯(lián)系:描述導(dǎo)體的伏安特性曲線;求解導(dǎo)體在不同電壓下的功率;求導(dǎo)體的電阻率等。[教學(xué)設(shè)計] 高三一輪電學(xué)實驗復(fù)習(xí)——伏安法測量電阻 三門中學(xué) 物理組 葉美蓮一、設(shè)計思想本節(jié)課的內(nèi)容,是針對電阻的測量——伏安法展開的。從學(xué)生身邊
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