初中美術(shù)綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版-文庫吧資料
2025-06-13 17:07本頁面
【正文】 組合時(shí)空的方式，創(chuàng)作表現(xiàn)環(huán)境問題的創(chuàng)意作品。發(fā)展目標(biāo)：關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生 “異想天開”，做個(gè)性的自己。能力目標(biāo)：積極培養(yǎng)學(xué)生形成發(fā)散性的思維方式，讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，拓展“奇思妙想”的藝術(shù)空間，用超現(xiàn)實(shí)的方法設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品，傳達(dá)自己的思想。二、教學(xué)思路和過程：u 通過沙化的圖片，導(dǎo)入綠洲課題；u 重點(diǎn)對(duì)馬格里特作品《綠洲》的分析，讓學(xué)生了解超現(xiàn)實(shí)畫面的表現(xiàn)方法；u 結(jié)合魔術(shù)師劉謙的表演和思維方式，營(yíng)造一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)氛圍；u 發(fā)散性思維訓(xùn)練，走出傳統(tǒng)的思維，讓學(xué)生展開豐富的聯(lián)想；u 欣賞作品、理解作品傳達(dá)的信息，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的思考與關(guān)注；u 小組合作用超現(xiàn)實(shí)的組合方法創(chuàng)造出新奇的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性思維和創(chuàng)新意識(shí)；u 課后拓展，自主創(chuàng)新，用超現(xiàn)實(shí)的方法表現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境的思考。讓學(xué)生能夠打破習(xí)慣性的思維的束縛，展開豐富的聯(lián)想，走進(jìn)超現(xiàn)實(shí)的世界里。表現(xiàn)”與“設(shè)計(jì)湘美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三課初中美術(shù)綠洲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是湘美版初中七年級(jí)下冊(cè)第三課。主要是利用超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)超現(xiàn)實(shí)主義畫家的思維方式，結(jié)合體現(xiàn)環(huán)境問題的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的展開，所以是“造型應(yīng)用”的綜合課。本課涉及的超現(xiàn)實(shí)
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