九年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)與力-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 14:26本頁(yè)面
【正文】 的基本知識(shí)難點(diǎn)：物體間力的作用是相互的教學(xué)過程（一）引入新課讓學(xué)生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推動(dòng)物體等等）（二）講授新課力的作用效果學(xué)生探究活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、彈簧、乒乓球。兩者區(qū)別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測(cè)量幾次 錯(cuò)誤可以消除。測(cè)量結(jié)果=數(shù)字+單位誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這種差別就是誤差。①時(shí)間的單位：秒（s）、分（min）、時(shí)(h)②學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)使用停表的方法；利用停表測(cè)量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時(shí)間；用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測(cè)量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。學(xué)生說出多種方法和用具。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別教學(xué)過程（一）引入新課復(fù)習(xí)：速度的計(jì)算公式是怎樣的？要計(jì)算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測(cè)出汽車的速度？通過學(xué)生的討論得出要測(cè)出相應(yīng)的時(shí)間。讓學(xué)生列舉一些生活中物體做變速運(yùn)動(dòng)的例子（汽車開動(dòng)時(shí)，汽車剎車時(shí)，足球在草地滾動(dòng)時(shí)等等）平均速度：v=s/t 這樣算出的速度上該段路程的平均速度（三）課堂小結(jié)怎樣表示運(yùn)動(dòng)的快慢？速度是怎樣計(jì)算的？速度的單位怎樣進(jìn)行換算？什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么變速運(yùn)動(dòng)呢？（四）作業(yè)書本26頁(yè)第一、四題完成相應(yīng)的同步測(cè)試167。從而引出勻速直線運(yùn)動(dòng)的含義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)—2?！霸谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)，走的路程多的運(yùn)動(dòng)得快”提問：怎樣比較小明和小馬誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快呢？啟發(fā)學(xué)生回答：可以計(jì)算出相同路程所用的時(shí)間短就是運(yùn)動(dòng)快或者計(jì)算出相同時(shí)間運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)也是運(yùn)動(dòng)快的。得出：“通過相等的路程，用的時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)得快。11—2運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能●能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)●能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算●知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念情感、態(tài)度與價(jià)值觀●感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：速度的計(jì)算難點(diǎn)：速度單位以及單位換算教學(xué)過程（一）引入新課場(chǎng)面描述：我校的100米決賽正在進(jìn)行，小明勇奪冠軍，同學(xué)都羨慕地說，他跑得真快！而在5000米的長(zhǎng)跑競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)健將小馬一舉奪得冠軍，同學(xué)們佩服地說：小
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