【正文】 教學課程的數(shù)量。高等學校要全面推廣和使用大學英語教學改革的成果，大力推進基于計算機和校園網(wǎng)的大學英語學習，建立個性化教學體系，切實提高大學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力。高校教師要重視通過課內教學和課外輔導等切實提高大學生的素質，要加強對學生課外活動的引導。各門課程、各教學環(huán)節(jié)都要貫徹素質教育的思想。，促進學生德智體美全面發(fā)展。要增加綜合性與創(chuàng)新性實驗，提供豐富的教學參考資料，積極推進討論式教學、案例教學等教學方法和合作式學習方式，引導大學生了解多種學術觀點并開展討論、追蹤本學科領域最新進展，提高自主學習和獨立研究的能力。11. 積極推動研究性教學，提高大學生的創(chuàng)新能力。要加強產學研合作教育，充分利用國內外資源，不斷拓展校際之間、校企之間、高校與科研院所之間的合作，加強各種形式的實踐教學基地和實驗室建設。大學生畢業(yè)設計（論文）要貼近實際，嚴格管理，確保質量。高等學校要強化實踐育人的意識，區(qū)別不同學科對實踐教學的要求，合理制定實踐教學方案，完善實踐教學體系。國家重點建設的高等學校所開設的必修課程,使用多媒體授課的課時比例應達到30%以上，其他高等學校應達到15%以上。要建設儀器設備共享系統(tǒng)和數(shù)字化圖書館等，加快信息化教學環(huán)境建設的進程。，推進優(yōu)質教學資源共享。各級教育行政部門和高等學校要以實施馬克思主義理論研究和建設工程為契機，加強哲學社會科學學科體系和教材體系建設，組織編寫出版一批具有中國特色、中國風格和中國氣派的哲學社會科學教材。要大力錘煉精品教材，并把精品教材作為教材選用的主要目標。高等學校廣大教師要積極探索教學規(guī)律，研究和改革教學內容與教學方法，不斷提高教學水平。要完善教師教學效果考核機制，大力表彰獎勵在教學工作第一線做出突出貢獻的教師，同時，對教學效果不好，學生反映強烈的教師，不應繼續(xù)聘任其從事教學工作。要完善青年教師和研究生從事助教工作的制度。7. 強化教師教學工作制度，完善教師教學考核機制。各地教育行政部門和高等學校要根據(jù)本地、本校的辦學基礎和社會需要，建設品牌專業(yè)，形成優(yōu)勢和特色。要根據(jù)不同專業(yè)的服務面向和特點，結合學校實際和生源狀況，大力推進因材施教，探索多樣化人才培養(yǎng)的有效途徑。，走多樣化人才培養(yǎng)之路。有條件的高校要積極推行導師制，努力為學生全面發(fā)展提供優(yōu)質和個性化的服務。要繼續(xù)推進課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革，構建新的課程結構，加大選修課程開設比例，積極推進彈性學習制度建設。高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，調整和設置學科專業(yè)，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，加強新設置專業(yè)建設和管理，把拓寬專業(yè)口徑與靈活設置專業(yè)方向有機結合。要加強教學管理隊伍建設，加大新形勢下教學管理規(guī)律的研究，不斷提高教學管理水平。要通過制度建設，規(guī)范教師社會兼職和校外活動，促使教師把主要精力投入教學工作，并引導教師正確處理教學與科研的關系；規(guī)范教學管理人員的崗位職責，促使管理人員把主要精力投入管理和服務工作；規(guī)范學生的行為，促使學生把主要精力投入學習活動。4. 強化教學管理，確保教學工作正常秩序。各地教育行政部門要與同級財政部門積極協(xié)調，共同研究制訂生均教育事業(yè)費撥款標準，確保高等學校生均教育事業(yè)費撥款及時、足額到位。學校學費收入中用于日常教學的經(jīng)費不得低于25%，用以保障教學業(yè)務、教學儀器設備修理、教學差旅等教學開支。3．加大教學經(jīng)費投入，確保教學運行需要。：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨和國家的教育方針，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務，牢固確立質量是高等學校的生命線，牢固確立教學工作在高等學校各項工作中的中心地位；貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，自覺遵循教育教學規(guī)律，以更多的精力、更大的財力進一步加強教學工作，全面提高人才培養(yǎng)質量。因此，必須堅持科學發(fā)展觀，實現(xiàn)高等教育工作 重心的轉移，在規(guī)模持續(xù)發(fā)展的同時，把提高質量放在更加突出的位置，培養(yǎng)數(shù)以千萬計德智體美全面發(fā)展的高素質專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。現(xiàn)將該《若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高等學校本科教學工作會議上的講話印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行，并將執(zhí)行中的有關情況及時報告我部。教育部關于印發(fā)《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高等學校本科教學工作會議上的講話的通知教高〔2005〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部直屬高等學校：2004年12月，教育部召開了第二次全國普通高等學校本科教學工作會議，會議全面總結1998年第一次教學工作會議以來高等學校教學工作取得的成就和經(jīng)驗，圍繞“大力加強教學工作，切實提高教學質量”的主題，研究了加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，以更多的精力、更大的財力進一步加強教學工作的政策和措施。１９５備注：辦學條件指標測算辦法折合在校生數(shù)=普通本、?？疲ǜ呗殻┥鷶?shù)+碩士生數(shù)*+博士生數(shù)*2+留學生數(shù)*3+預科生數(shù)+進修生數(shù)+成人脫產班學生數(shù)+夜大（業(yè)余）學生數(shù)*+函授生數(shù)*　　全日制在校生數(shù)=普通本、?？疲ǜ呗殻┥鷶?shù)+研究生數(shù)+留學生數(shù)+預科生數(shù)+成人脫產班學生數(shù)+進修生數(shù)　　教師總數(shù)=專任教師數(shù)+聘請校外教師數(shù)* １．生師比=折合在校生數(shù)/教師總數(shù) ２．具有研究生學位教師占專任教師的比例=具有研究生學位專任教師數(shù)/專任教師數(shù) ３．生均教學行政用房=（教學及輔助用房面積+行政辦公用房面積）/全日制在校生數(shù) ４．生均教學科研儀器設備值=教學科研儀器設備資產總值/折合在校生數(shù) ５．生均圖書=圖書總數(shù)/折合在校生數(shù)６．具有高級職務教師占專任教師的比例=具有副高級以上職務的專任教師數(shù)/專任教師數(shù)７．生均占地面積=占地面積/全日制在校生數(shù)８．生均學生宿舍面積=學生宿舍面積/全日制在校生數(shù)９．百名學生配教學用計算機臺數(shù)=（教學用計算機臺數(shù)/全日制在校生數(shù)）*100 =（多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)/全日制在校生數(shù)）*100 11．新增教學科研儀器設備所占比例=當年新增教學科研儀器設備值/（教學科研儀器設備資產總值－當年新增教學科研儀器設備值）12．生均年進書量=當年新增圖書量/折合在校生數(shù)說明１．進修生數(shù)指進修及培訓時間在一年以上的學生數(shù)。 表三、監(jiān)測辦學條件指標：合格要求學校類別本科高職（專科）具有高級職務教師占專任教師的比例（％）生均占地面積（平方米/生）生均宿舍面積（平方米/生）百名學生配教學用計算機臺數(shù)（臺）百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)（個）新增教學科研儀器設備所占比例（％）生均年進書量（冊）具有高級職務教師占專任教師的比例（％）生均占地面積（平方米/生）生均宿舍面積（平方米/生）百名學生配教學用計算機臺數(shù)（臺）百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)（個）新增教學儀科研器設備所占比例（％）生均年進書量（冊）綜合、師范、民族院校3054107104205487103工科、農、林、醫(yī)學院校3059107103205987102語文、財經(jīng)、政法院校3054107104205487103體育院校3088107103208887102藝術院校3088107104208887103備注：1. 凡教學儀器設備總值超過1億元的高校，當年新增教學儀器設備值超過1000萬元，該項指標即為合格。3. 凡兩項或兩項以上指標未達到規(guī)定要求的學校，即被確定為暫停招生（紅牌）學校。表二、基本辦學條件指標：限制招生學校類別本科生師比具有研究生學位教師占專任教師的比例（%）生均教學行政用房 （平方米/生）生均教學科研儀器設備值（元/生）生均圖書 （冊/生）綜合、師范、民族院校22108300050工科、農、林、醫(yī)學院校22109300040語文、財經(jīng)、政法院校23105200050體育院校171013200035藝術院校171011200040學校類別高職（?？疲┥鷰煴染哂醒芯可鷮W位教師占專任教師的比例（%）生均教學行政用房 （平方米/生）生均教學科研儀器設備值（元/生）生均圖書 （冊/生）綜合、師范、民族院校2258250045工科、農、林、醫(yī)學院校2259250035語文、財經(jīng)、政法院校2355200045體育院校17513200030藝術院校17511200035備注：1. 生師比指標高于表中數(shù)值或其它某一項指標低于表中數(shù)值，即該項指標未達到規(guī)定要求。 　附件： 普通高等學?；巨k學條件指標 ( 試行 ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育部辦公廳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年2月4日附件： 普通高等學校基本辦學條件指標（試行）表一、基本辦學條件指標：合格 學校類別本科生師比具有研究生學位教師占專任教師的比例（%）生均教學行政用房 （平方米/生）生均教學科研儀器設備值（元/生）生均圖書 （冊/生）綜合、師范、民族院校1830145000100工科、農、林院校183016500080醫(yī)學院校163016500080語文、財經(jīng)、政法院校183093000100體育院校113022400070藝術院校113018400080學校類別高職（專科）生師比具有研究生學位教師占專任教師的比例（%）生均教學行政用房 （平方米/生）生均教學科研儀器設備值（元/生）生均圖書 （冊/生）綜合、師范、民族院校181514400080工科、農、林院校181516400060醫(yī)學院校161516400060語文、財經(jīng)、政法院校18159300080體育院校131522300050藝術院校131518300060備注：1. 聘請校外教師經(jīng)折算后計入教師總數(shù)，原則上聘請校外教師數(shù)不超過專任教師總數(shù)的四分之一。 五、請各地、各部門將本通知及《基本辦學條件指標》盡快轉發(fā)至所屬普通高等學校。暫停招生學校當年不得安排普通高等學歷教育招生計劃。 1 ．凡有一項基本辦學條件指標低于限制招生規(guī)定要求的學校即給予限制招生 ( 黃牌 ) 的警示，以維持基本辦學條件不再下滑，并促進其盡快改善辦學條件。 四、限制招生、暫停招生普通高等學校的確定： 同時這些指標還可以反映普通高等學?；巨k學條件的改善、更新情況，對提高教學質量和高等學校信息化程度等具有積極的指導作用。 2 ．監(jiān)測辦學條件指標：包括具有高級職務教師占專任教師的比例、生均占地面積、生均宿舍面積、百名學生配教學用計算機臺數(shù)、百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)、新增教學科研儀器設備所占比例、生均年進書量。 1 ．基本辦學條件指標：包括生師比、具有研究生學位教師占專任教師的比例、生均教學行政用房、生均教學科研儀器設備值、生均圖書。 校，并對普通高等學校辦學條件進行監(jiān)測。為此，在委托有關部門進行專題研究、充分征求有關教育管理部門和部分高等學校意見的基礎上對上述標準進行了重新修訂，觀將修訂后的《普通高等學?；巨k學條件指標 試行 》 ( 以下簡稱《基本辦學條件指標》 ) 印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并就執(zhí)行過程中應注意的有關事項通知如下： ※ 電子類圖書、附屬醫(yī)院臨床教學人員已在相關指標的定量中予以考慮，測算時均不包括在內。④ 凡生師比指標不高于表中數(shù)值，且其它指標不低于表中數(shù)值的學校為合格學校。② 凡教學科研儀器設備總值超過1億元的高校，當年新增教學科研儀器設備值超過1000萬元，該項指標即為合格。根據(jù)分類指導原則，本方案的部分指標和標準對醫(yī)藥等科類高等學校有特殊要求的將另做補充說明。（二）評估方案努力體現(xiàn)國家的教育方針及對高等學校教學工作和人才培養(yǎng)的基本要求，反映各類高等學校教學工作的基本規(guī)律及現(xiàn)階段高等教育教學改革的走勢與發(fā)展方向，特別強調“三個符合度”，鼓勵學校從實際出發(fā)，辦出特色。四、普通高等學校本科教學工作水平評估方案有關說明（一）普通高等學校本科教學工作水平評估以《中華人民共和國高等教育法》為依據(jù)，貫徹“以評促改，以評促建，以評促管，評建結合，重在建設”的原則。其中重要指標（黑體字）11項，一般指標8項。合格： D≤3，（其中重要項目D≤1）。１６三、普通高等學校本科教學工作水平評估結論及其標準（一）評估結論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，標準如下：優(yōu)秀： A≥15，C≤3，（其中重要項目A≥9，C≤1），D＝0，特色鮮明。特色有一定的穩(wěn)定性并應在社會上有一定影響、得到公認。學風教師風范● 教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神學校重視師德師風建設，教師嚴格履行崗位責任，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，