計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告--文庫吧資料
2025-06-13 05:03本頁面
【正文】 具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，特別是理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，這是用人單位和畢業(yè)生的共識(shí)。（1）、關(guān)于課程配置與師資隊(duì)伍企業(yè)和畢業(yè)生對(duì)目前學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置有些看法，各知識(shí)塊配比不夠合理；教材普遍偏舊；而且學(xué)生學(xué)得也不夠扎實(shí)，老師上課一般不能做到與實(shí)踐結(jié)合。比如企業(yè)要求培養(yǎng)的人才能夠善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，而目前相當(dāng)一部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點(diǎn)十分明顯。用人單位不太愿意接收那些頻繁跳槽、挑來挑去的求職者。不少用人單位認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，缺少敬業(yè)精神。加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的教育是一個(gè)大家都認(rèn)為很重要但實(shí)際上很容易被忽視的問題。用人單位很注意學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立解決問題的能力、溝通能力、職業(yè)道德和責(zé)任心、參加過項(xiàng)目或者實(shí)習(xí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。調(diào)查反饋中，用人單位還很看重計(jì)算機(jī)專業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德、敬業(yè)精神的問題。人力資源部門也認(rèn)為，在實(shí)際工作中，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才最欠缺的五個(gè)方面依次為：對(duì)工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗(yàn)不足；價(jià)值取向和對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；外語能力欠缺；缺乏基本的抽象分析問題能力；承受挫折和承受壓力的能力不足。但是不少用人單位反映，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生雖然了解的知識(shí)很多，但是許多畢業(yè)生存在著動(dòng)手能力差、缺乏團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力低等問題。在過去的一些年里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)通常是一所大學(xué)中比較熱門的專業(yè)，是不少優(yōu)秀考生的首選。成熟的企業(yè)并不回避再培養(yǎng)問題，但都迫切希望能有效地降低再培養(yǎng)的成本。在招聘員工時(shí)，大多數(shù)都會(huì)看重應(yīng)聘者他有沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在目前的就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)條件下，市場(chǎng)出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象。因此我們要找準(zhǔn)我們自己的培養(yǎng)位置，才能做到主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求、培養(yǎng)社會(huì)有用人才。實(shí)際的人才供應(yīng)情況還不能完全滿足社會(huì)的人才需求。比如，教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告里談到，到2005年，我國(guó)需要高級(jí)軟件人才6萬人，中級(jí)軟件人才28萬人，初級(jí)軟件人才46萬人。我們高職高專學(xué)校基本屬于這一類人才的專門培養(yǎng)。對(duì)他們的要求是盡可能熟悉多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。（3）、從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。（2）、從事工程型工作的專門人才。這是指本科以上畢業(yè)生，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。比對(duì)前幾年畢業(yè)班學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難的主要原因，不是數(shù)量太多或質(zhì)量太差，而是我們滿足社會(huì)需要的針對(duì)性上不夠明確，也就是我們的專業(yè)方向沒有和市場(chǎng)需求合上拍所致。教育部等五部委2004年聯(lián)合發(fā)布的報(bào)告稱，計(jì)算機(jī)人才需求每年增加100萬。近幾年，關(guān)于計(jì)算機(jī)人才的需求已經(jīng)出現(xiàn)了一種相互矛盾的現(xiàn)象。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批信息化類型的人才。另一方面，國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。目前，對(duì)計(jì)算機(jī)、軟件和信息服務(wù)需求量較大的行業(yè)是：電子政務(wù)、電信業(yè)、民航業(yè)信息化、銀行業(yè)網(wǎng)絡(luò)改造、電力業(yè)，以及中小學(xué)“校校通”工程。目前我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)。
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