計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 18:57本頁(yè)面
【正文】 總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。”這是孫老師給我的忠告。五、要講究條理如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。我決定改變自己的命運(yùn)。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗。而這些,都要自己主動(dòng)去做。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我領(lǐng)會(huì)到了將操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)甚至于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),這些以前純理論化學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)中,雖然有時(shí)感到很辛苦,白天未完成的任務(wù),晚上還要繼續(xù)整理,但是我意識(shí)到,實(shí)習(xí)是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要階段,正西自己每一個(gè)可以實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì),無(wú)論什么問(wèn)題,從事什么內(nèi)容,好好的表現(xiàn)、施展自己的能力就是最重要的。學(xué)習(xí)了編寫(xiě)簡(jiǎn)單的用戶(hù)界面,例如搭建框架,設(shè)置時(shí)間,產(chǎn)生隨機(jī)時(shí)間按鍵停止等。下面我將介紹下我記憶下的學(xué)習(xí)內(nèi)容: 首先,我們學(xué)會(huì)了在windows操作系統(tǒng)下安裝虛擬機(jī),然后再虛擬機(jī)上安裝了linux ,其中建立GCC編譯環(huán)境和與windows共享文件夾就更不用說(shuō)了。更讓我從老師身上學(xué)到了很多在以后工作中需要的優(yōu)秀品質(zhì)。想想老師這么認(rèn)真,我們還有什么理由不認(rèn)真呢? 只有20天的實(shí)習(xí),卻讓我受益匪淺:這不僅是一次對(duì)我們的c++掌握和運(yùn)用的熟練程度的檢查,更是一次磨練我們耐性、培養(yǎng)認(rèn)真態(tài)度的機(jī)會(huì)。我們是每天只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間,可是老師卻整天在機(jī)房里,看得出來(lái),老師連坐下休息的時(shí)間都沒(méi)有,剛要喝點(diǎn)水,立馬就被一個(gè)同學(xué)叫去了,實(shí)習(xí)完那天下午看見(jiàn)老師都不想走路了。這幾天可以說(shuō)是兩耳不聞窗外事,一心只顧編程序了,電話(huà)都懶得打,只想盡快把程序搞定罷。從19:00到凌晨4: 00一直在那兒編程序了,一次次地聽(tīng)到鈴聲響竟然沒(méi)有上床睡覺(jué)的沖動(dòng),滿(mǎn)腦袋只有一個(gè)想法:認(rèn)真編程序,爭(zhēng)取晚上搞定?？赡苁浅鲇谧宰鹦男枰?別人都編出來(lái)了,自己編不出來(lái),讓我無(wú)法接受。編程序時(shí)深深感受到要不得半點(diǎn)馬虎,有時(shí)少一個(gè)“}”或“又有一次,對(duì)于一個(gè)有問(wèn)題的程序,傍晚那時(shí)我沒(méi)檢查出錯(cuò)誤來(lái)的時(shí)候,實(shí)在是把我急壞了,借了臺(tái)電腦,在那安靜專(zhuān)心的研究程序,舍友幫我檢查出錯(cuò)誤來(lái)之后,編程序有了感覺(jué),那時(shí)已經(jīng)22:00多了,竟然沒(méi)有一絲睡意。哎!又找一個(gè)人給我看了看,竟然錯(cuò)得那么幼稚,類(lèi)外定義了全局對(duì)象,在數(shù)據(jù)輸入put(函數(shù)里又重新定義了對(duì)象,這樣在put(輸入的數(shù)據(jù)無(wú)法用到其他函數(shù)中,自然統(tǒng)計(jì)的時(shí)候都是默認(rèn)值了。后來(lái)也就沒(méi)怎么好好思考,沒(méi)想到第二天遇到麻煩了,編不出第二步了。下午和同學(xué)討論的時(shí)候覺(jué)得很有目的,只要按部就班的完成各步操作就可以了。這20天的時(shí)間,每天我們都過(guò)得很充實(shí),它和我們大學(xué)里上課的形式完全不同,老師將理論知識(shí)告訴我們后便讓我們動(dòng)手實(shí)踐,先是給我們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的小例子,然后布置一個(gè)相對(duì)難度大點(diǎn)的作業(yè)讓我們自行完成,最后再一起講解,循序漸進(jìn),讓我感覺(jué)自己學(xué)到了不少東西。指導(dǎo)我們的老師告
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