【正文】 多媒體內(nèi)容。其包括了以下模塊：基本模塊，包括核心，窗口組件等集成開(kāi)發(fā)環(huán)境工作區(qū)模塊openGL三維圖形模塊網(wǎng)絡(luò)模塊表格模塊XML模塊數(shù)據(jù)庫(kù)模塊[7] Phonon庫(kù)簡(jiǎn)介Phonon庫(kù)原本是KDE4的開(kāi)放原碼多媒體API，不過(guò)后來(lái)，KDE與QT合并開(kāi)發(fā)了。在推出開(kāi)放式 QT 代碼庫(kù)的同時(shí)，QT Software 在其網(wǎng)站發(fā)布了其產(chǎn)品規(guī)劃。 2009 年5月11日，諾基亞QT Software 宣布 QT源代碼管理系統(tǒng)面向公眾開(kāi)放，QT 開(kāi)發(fā)人員可通過(guò)為 QT 以及與 QT 相關(guān)的項(xiàng)目貢獻(xiàn)代碼、翻譯、示例以及其他內(nèi)容，協(xié)助引導(dǎo)和塑造 QT未來(lái)的發(fā)展。 QT開(kāi)放源代碼，并且提供自由軟件的用戶協(xié)議。 Deploy Anywhere”。 經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，QT不但擁有了完善的C++圖形庫(kù)，而且近年來(lái)的版本逐漸集成了數(shù)據(jù)庫(kù)、OpenGL庫(kù)、多媒體庫(kù)(Phonon)、網(wǎng)絡(luò)庫(kù)、腳本庫(kù)、 XML庫(kù)、WebKit庫(kù)等等，其內(nèi)核庫(kù)也加入了進(jìn)程間通信、多線程等模塊，極大的豐富了QT開(kāi)發(fā)大規(guī)模復(fù)雜跨平臺(tái)應(yīng)用程序的能力，真正意義上實(shí)現(xiàn)了其研發(fā)宗旨“Code Less。可以實(shí)現(xiàn)本平臺(tái)的圖形界面風(fēng)格，也可實(shí)現(xiàn)其它平臺(tái)的圖形界面風(fēng)格。它是挪威QT Software 的產(chǎn)品，2008年6月17日被芬蘭的諾基亞（Nokia）公司收購(gòu)，以增強(qiáng)該公司在跨平臺(tái)軟件研發(fā)方面的實(shí)力。1 QT及Phonon庫(kù)介紹 QT簡(jiǎn)介QT是一個(gè)跨平臺(tái)的C++開(kāi)發(fā)工具，有時(shí)又被稱為C++部件工具箱。本程序的開(kāi)發(fā)環(huán)境是QT，操作系統(tǒng)是WIN7，用到的編程語(yǔ)言是C++?？勺钪匾娜秉c(diǎn)在我看來(lái)是這些公司并沒(méi)有開(kāi)放其源代碼，對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，這可能是覺(jué)得非常遺憾的；因?yàn)槲覀儫o(wú)法知道其具體過(guò)程的實(shí)現(xiàn)。該播放器支持MPWAV、WMA等音頻格式。本文將開(kāi)發(fā)一款界面清楚明了，操作簡(jiǎn)單實(shí)效，支持多種格式媒體播放的音樂(lè)播放器。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：最令人生厭的問(wèn)題都來(lái)自那些看起來(lái)能工作，其實(shí)卻潛藏著B(niǎo)ug的程序。軟件的開(kāi)發(fā)從來(lái)都是一個(gè)很大的工程，如今軟件工程已經(jīng)發(fā)展成為新學(xué)科，成為IT的一個(gè)熱點(diǎn)。而且，其各自的優(yōu)勢(shì)可能又是各自的劣勢(shì)。 在廣大PC及筆記本上運(yùn)行的音樂(lè)播放器。而當(dāng)今的音樂(lè)播放器開(kāi)發(fā)，一般都是集中在幾個(gè)方面： 以硬件（基于CPLD和基于單片機(jī)等）為基礎(chǔ)的音樂(lè)播放器，其基本原理是前者是結(jié)合EDA技術(shù)，采用可編程邏輯器件作為控制核心而設(shè)計(jì)的[2]，后者則是由單片機(jī)控制為核心而設(shè)計(jì)[3]。比如占用系統(tǒng)資源大，容易造成電腦死機(jī)等。而音樂(lè)播放器作為我們平時(shí)播放音樂(lè)的媒介，自然一直也是軟件開(kāi)發(fā)人員所關(guān)注的重點(diǎn)。多媒體技術(shù)融合了圖像處理、聲音處理、文本和通信等技術(shù)，它借助著今天信息技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻的改變著我們的世界。它帶給了我們另外一個(gè)有聲有色的世界。作為多媒體中的一個(gè)重要組成部分，音樂(lè)，它改變了信息的存在形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息數(shù)字化，從而為人們獲得知識(shí)信息提供極大地方便和無(wú)窮的樂(lè)趣。多媒體播放器的設(shè)計(jì)是集計(jì)算機(jī)以及多媒體技術(shù)于一體的綜合設(shè)計(jì)。【關(guān)鍵詞】：音樂(lè) 播放器 QT phononThe Design of Music Player Based on Phonon LibraryAbstractMusic, as a great sound symbols, it is one of the major carrier of people39。本程序的開(kāi)發(fā)是基于QT Creator軟件，開(kāi)發(fā)核心借助phonon庫(kù)。該播放器集播放、暫停、停止、快進(jìn)、快退、下一曲、上一曲、音量調(diào)節(jié)等功能于一體，性能良好。在五花八門(mén)的音樂(lè)播放器軟件中，它們有的作風(fēng)精簡(jiǎn)、有的功能強(qiáng)大，多數(shù)都支持所有的常見(jiàn)媒體格式（.mp.wmv、.wma、.ape等）,雖說(shuō)它們都有自己獨(dú)特的功能和設(shè)計(jì)理念，可也都有著自己的弊端，如酷狗音樂(lè)播放器占用系統(tǒng)資源大，有些甚至還有厭煩的廣告彈窗等。一款好的PC音樂(lè)播放器能夠提供給我們好的音樂(lè)播放效果，同時(shí)能帶給我們更好的愉悅和享受。 該播放器能否實(shí)現(xiàn)在線下載歌曲？答：不能，因?yàn)闆](méi)有開(kāi)發(fā)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)部分模塊和搜索引擎模塊。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表論文題目基于Phonon庫(kù)的音樂(lè)播放器設(shè)計(jì)作者姓名邱儒男所屬系、專業(yè)、年級(jí)電子工程系 電子信息工程專業(yè) 2009年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱周玲 講師答 辯 會(huì) 紀(jì) 要時(shí)間地點(diǎn)答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）陳澤順副教授張文昭副教授徐曉副教授劉愛(ài)林副教授 周玲講師劉志壯教授答辯中提出的主要問(wèn)題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄： 該播放器跟網(wǎng)上的酷狗等播放器有什么區(qū)別？答：該播放器無(wú)需借助額外的解碼器就能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)播放，同時(shí)其開(kāi)放源碼，開(kāi)發(fā)軟件為具有優(yōu)良的跨平臺(tái)特性的QT，平臺(tái)移植性較好。10論文篇幅10000字左右。15寫(xiě)作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。10綜合運(yùn)用知識(shí)能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)闡述問(wèn)題；能對(duì)查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對(duì)其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。5實(shí)評(píng)總分 成績(jī)等級(jí) 指導(dǎo)教師評(píng)審意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名： 說(shuō)明：評(píng)定成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)，實(shí)評(píng)總分90—100分記為優(yōu)秀，80—89分記為良好，70—79分記為中等，60—69分記為及格，60分以下記為不及格K評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)審基元評(píng)審要素評(píng)審內(nèi)涵滿分評(píng)閱教師實(shí)評(píng)分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。用語(yǔ)、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位、各種資料引用規(guī)范化、符合標(biāo)準(zhǔn)。5寫(xiě)作水平論點(diǎn)鮮明；論據(jù)充分；條理清晰；語(yǔ)言流暢。10外文應(yīng)用能力能閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料、外文摘要和外文參考書(shū)目（特殊專業(yè)除外）體現(xiàn)一定的外語(yǔ)水平。10研究方案的設(shè)計(jì)能力整體思路清晰；研究方案合理可行。5能力水平40%查閱文獻(xiàn)資料能力能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本論文所涉及的有關(guān)研究狀況及成果。10理論意義或?qū)嶋H價(jià)值符合本學(xué)科的理論發(fā)展，有一定的學(xué)術(shù)意義；對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用性研究中的某個(gè)理論或方法問(wèn)題進(jìn)行研究，具有一定的實(shí)際價(jià)值。關(guān)鍵詞音樂(lè) 播放器 QT phonon英文摘要 Music, as a great sound symbols, it is one of the major carrier of people39。本程序的開(kāi)發(fā)是基于QT Creator軟件，開(kāi)發(fā)核心借助phonon庫(kù)。該播放器集播放、暫停、停止、快進(jìn)、快退、下一曲、上一曲、音量調(diào)節(jié)等功能于一體，性能良好。在五花八門(mén)的音樂(lè)播放器軟件中，它們有的作風(fēng)精簡(jiǎn)、有的功能強(qiáng)大，多數(shù)都支持所有的常見(jiàn)媒體格式（.mp.wmv、.wma、.ape等）,雖說(shuō)它們都有自己獨(dú)特的功能和設(shè)計(jì)理念，可也都有著自己的弊端，如酷狗音樂(lè)播放器占用系統(tǒng)資源大，有些甚至還有厭煩的廣告彈窗等。一款好的PC音樂(lè)播放器能夠提供給我們好的音樂(lè)播放效果，同時(shí)能帶給我們更好的愉悅和享受。學(xué) 生 簽 名： 2013 年 5 月 6 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013 年5 月 6 日答辯小組組長(zhǎng)意見(jiàn)(對(duì)情況是否屬實(shí)做出意見(jiàn))組長(zhǎng)(簽名)： 年 月 日注：本表與畢業(yè)論文一起裝訂存檔。學(xué) 生 簽 名： 2013年 4 月 12 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年 4 月 12 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(七)指導(dǎo)完善軟件的功能，論文初步定稿。湖南科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過(guò)程記錄表畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目基于Phonon庫(kù)的音樂(lè)播放器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名邱儒男學(xué)號(hào)200906002339專業(yè)班級(jí)電信0903指導(dǎo)教師周玲職稱講師系（教研室）電子工程系指導(dǎo)過(guò)程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(一)QT功能簡(jiǎn)介，了解phonon庫(kù)，布置收集了解相關(guān)資料學(xué) 生 簽 名： 2013 年 1月10 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013 年 1月10 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(二)講解軟件開(kāi)發(fā)流程學(xué) 生 簽 名： 2013 年 2月 2 0日 指導(dǎo)教師簽名： 2013 年 2月 20 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄（三)軟件整體框架的搭建學(xué) 生 簽 名： 2013年3 月 10 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年3 月 10 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(四)講解播放器具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng) 學(xué) 生 簽 名： 2013年 3 月 23 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年 3 月 23 日指導(dǎo)過(guò)程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(五)初步開(kāi)始論文文字部分（原理）的寫(xiě)作。 下一步的工作：進(jìn)一步完善軟件功能；完成軟件測(cè)試同時(shí)繼續(xù)論文的寫(xiě)作工作，找出錯(cuò)誤，完善論文。3．程序是如何實(shí)現(xiàn)播放功能的？（張文昭老師）答：主要是通過(guò)QT中的信號(hào)與槽機(jī)制，而后用phonon庫(kù)中的相關(guān)類，實(shí)現(xiàn)解析媒體文件的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)播放媒體文件的功能。易于理解。 Srikrishna Karanam。 Ketan Bacchuwar。(3)虛心向老師請(qǐng)教和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，保障畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。（6）第78周測(cè)試軟件，完成程序，迎接中期檢查，填寫(xiě)中期檢查表；進(jìn)一步補(bǔ)充畢業(yè)論文內(nèi)容；（7）第9周完成畢業(yè)論文初稿；（8）第10周定稿，填寫(xiě)相關(guān)表格；（9）第11周畢業(yè)論文裝訂，準(zhǔn)備答辯。虛心向?qū)熀屯瑢W(xué)學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成論文。主要內(nèi)容：緒論1 QT及phonon庫(kù)簡(jiǎn)介2 播放器的基本設(shè)計(jì)需求3 軟件結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)4 詳細(xì)設(shè)計(jì)結(jié)論研究方法：結(jié)構(gòu)化生命周期法，其理念是把整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，從而開(kāi)發(fā)出我們想要的產(chǎn)品軟件。2）國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解 多媒體播放器開(kāi)發(fā)在IT發(fā)展勢(shì)頭下得到了極大地關(guān)注，一款貼近用戶，別致的音樂(lè)播放器是每個(gè)程序員的追求。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū)論文（設(shè)計(jì)）題目基于phonon庫(kù)的音樂(lè)播放器設(shè)計(jì)作 者 姓 名邱儒男所屬系、專業(yè)、年級(jí) 電子工程系 電子信息工程 專業(yè) 2009 年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱周玲 講師預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)10000開(kāi)題日期20121224選題的根據(jù)：1）說(shuō)明本選題的理論、實(shí)際意義 2）綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解1）本選題的理論、實(shí)際意義 選擇本課題的意義在于開(kāi)發(fā)一款別致而又貼近用戶使用的音樂(lè)播放器。（6） 第78周測(cè)試軟件，完成程序，迎接中期檢查，填寫(xiě)中期檢查表；進(jìn)一步補(bǔ)充畢業(yè)論文內(nèi)容（7） 第9周完成畢業(yè)論文初稿；（8） 第10周定稿，填寫(xiě)相關(guān)表格；（9） 第11周畢業(yè)論文裝訂，準(zhǔn)備答辯。 Srikrishna Karanam。 Ketan Bacchuwar。 3) 該播放器集播放、暫停、停止、快進(jìn)、快退、下一曲、上一曲、音量調(diào)節(jié)等功能于一體，性能良好。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。題目(中 文)：基于Phonon庫(kù)的音樂(lè)播放器設(shè)計(jì)（英 文）The Design of Music Player Based on Phonon Library姓 名 學(xué) 號(hào) 院 （系）電子工程系專業(yè)、年級(jí)電子信息工程 級(jí)指導(dǎo)教師 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠(chéng)信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本科畢業(yè)論文（設(shè)