【摘要】觀察你能讀出溫度計(jì)上的溫度嗎?-10-5051015202530-10-5051015202530-10-50510152025305℃0℃-10℃思考能否像溫度計(jì)那樣,把有理數(shù)用一條直線上的點(diǎn)表示出來(lái)呢?數(shù)
2025-06-12 02:01
【摘要】(1)觀察立體形狀的包裝盒,它是由哪些面組成,與加有陰影的一面相對(duì)的面有幾個(gè)面?它的形狀是什么圖形?與它相鄰的面呢?(2)兩個(gè)面的相接處是什么圖形?(3)棱與棱的相接處是什么圖形?(4)數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱?幾個(gè)頂點(diǎn)?觀察與思考觀察下面的圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)成線面動(dòng)成體線動(dòng)成面OA
【摘要】讓我們來(lái)分蛋糕!圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360o。你知道怎么分了嗎?扇形的統(tǒng)計(jì)圖:2、扇形代表總體中的不同部分3、扇形的大小反映部分占總體的百分比1、圓代表總體;用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個(gè)組成部分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖【第三道】腦筋急轉(zhuǎn)彎題目,參觀者必須在
2025-06-13 13:08
【摘要】回顧與反思:2、式子表示的意義是_________。1、在中,a叫做____,n叫做____,乘方的結(jié)果叫做____。底數(shù)指數(shù)冪n個(gè)a相乘3、(-4)8__0(-4)9__0-48__0-49__0拓展與延伸3、如果
【摘要】圖1-25是高壓電線和幾只麻雀。如果將電線看做直線,把麻雀看做點(diǎn),那么一個(gè)點(diǎn)與一條直線有幾種位置關(guān)系?實(shí)驗(yàn)與探究(1)點(diǎn)與一條直線的位置關(guān)系點(diǎn)在直線上(直線經(jīng)過(guò)點(diǎn))點(diǎn)在直線外(直線不經(jīng)過(guò)點(diǎn))CDBA過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)幾條直線?過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)幾條直線?試一試。A經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線。經(jīng)過(guò)兩
【摘要】§有理數(shù)的加法(二)問(wèn)題1:在小學(xué)中我們學(xué)過(guò)哪些加法的運(yùn)算律?問(wèn)題2:加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)充到有理數(shù)范圍?請(qǐng)完成下列計(jì)算(1)(-8)+(-9)(-9)+(-8)(2)4+(-7)(-7)+4(3)
【摘要】有理數(shù)的加法(一)知識(shí)目標(biāo):了解有理數(shù)加法的意義,會(huì)根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.數(shù)學(xué)思考:數(shù)加法法則..情感態(tài)度:通過(guò)師生活動(dòng)、學(xué)生自我探究,讓學(xué)
2025-06-12 02:10
【摘要】教室里有24張課桌;我國(guó)的國(guó)土面積大約是960萬(wàn)平方米像這樣與實(shí)際完全符合的數(shù)稱(chēng)為準(zhǔn)確數(shù)與實(shí)際接近的數(shù)稱(chēng)為近似數(shù)準(zhǔn)確數(shù)(accuratenumber)近似數(shù)(approximatenumber)1、通過(guò)計(jì)算,直徑為10cm的圓的周長(zhǎng)是2、月球與地球之間的平均距離大約是38萬(wàn)千米3、小明的身高為4、我國(guó)約有13億人口。
2025-06-12 02:36
【摘要】第一章基本的幾何圖形你熟悉(圖1—1)中各種立體圖形嗎?用線把圖形和它們相應(yīng)的名稱(chēng)連接起來(lái).球圖1—1立方體長(zhǎng)方體圓錐圓柱觀察下面的幾幅圖片,你看到了那些幾何體的形象?你還能舉出形狀與棱柱、圓柱、棱錐和圓錐類(lèi)似的實(shí)物嗎?看誰(shuí)舉得多。圓柱棱錐球交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)
【摘要】你用什么方法來(lái)了解這個(gè)魚(yú)缸里有多少條魚(yú)?相鄰的同學(xué)討論一下說(shuō)出自己設(shè)計(jì)的方法。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題可以采取全部撈上來(lái)數(shù)的方法進(jìn)行。如果要了解一個(gè)池塘里魚(yú)的數(shù)目,要在不傷害魚(yú)的情況下,那你將采用什么方法呢?這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)非常麻煩,你想知道解決這個(gè)問(wèn)題的方法嗎?這就是我們本章要解決的問(wèn)題。今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)里的兩種
【摘要】第3章有理數(shù)的運(yùn)算(第四課時(shí))知識(shí)回顧觀察與思考你會(huì)計(jì)算嗎?(有理數(shù)減法法則)(加法結(jié)合律)例1還可以讀作:負(fù)10.精講點(diǎn)撥例2還可以讀作:減去加上減去.精講點(diǎn)撥例
2025-06-12 02:02
【摘要】(2絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.(3)一個(gè)數(shù)與0相加,仍得這個(gè)數(shù).(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10=(4)4
2025-06-12 12:00
【摘要】在足球比賽中,通常把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù).若紅隊(duì)進(jìn)了4個(gè)球,失了2個(gè)球,則紅隊(duì)的凈勝球數(shù)可以怎樣表示?情境導(dǎo)入(+4)(-2)+(+2)+(+3)=+5(-2)+(-3)=-5(+2)+(-3)=-1交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)(-2)+(+3)=+1(-3)+(+3)=0(-3)+0=-3
2025-06-12 02:35
【摘要】一、復(fù)習(xí):1、2、-點(diǎn)確定一條直線。有幾個(gè)端點(diǎn)向幾個(gè)方向延伸能否度量直線射線線段線段的比較與作法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道比較線段長(zhǎng)短的方法。2、會(huì)比較線段的長(zhǎng)短。3、會(huì)用尺規(guī)畫(huà)出線段的和差。如圖,要從甲地到乙地去,有3條路線,請(qǐng)你選擇一條相對(duì)近一些
【摘要】1、如圖,填空:ABCDAB+BC=()ACAD-CD=()ACBC=()-CDBDAD=()+()+()ABBCCD2、已知:直線l上有A、B、C三點(diǎn),且線段AB=8cm,線段BC=5cm,求線段AC的長(zhǎng)。
2025-06-12 02:06