山東省牟平第一中學(xué)20xx屆高三政治一輪復(fù)習(xí)11基因的分離定律復(fù)習(xí)課件-文庫吧資料
2025-06-12 01:44本頁面
【正文】 做人工實(shí)驗(yàn) 人工異花傳粉步驟 去雄 套袋 授粉 套袋 10 練習(xí) 3： 關(guān)于孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A、孟德爾在豌豆花開時(shí)進(jìn)行去雄和授粉， 實(shí)現(xiàn)親本的雜交 B、雜交時(shí)，須在開花前除去母本的雌蕊 C、孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來 判斷親本是否純合 D、雜交過程中涉及到兩次套袋處理，其 目的相同 D 知識(shí)回顧 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)過程？ 孟德爾提出的假說？如何驗(yàn)證？過程？ 什么是假說 演繹法？ 分離定律的內(nèi)容？適用范圍？ 11 12 1）一對(duì)相對(duì)性狀的 雜交實(shí)驗(yàn) 2）對(duì)分離現(xiàn)象的 解釋 3）對(duì)分離現(xiàn)象解釋的 驗(yàn)證 4）分離定律的 實(shí)質(zhì) 13 二、用遺傳圖解表示一對(duì)相對(duì)性狀的雜交 實(shí)驗(yàn) 寫遺傳圖解時(shí)需要注意的四點(diǎn) 世代（ P 、 F F2） 兩型（基因型和表現(xiàn)型） 符號(hào)和箭頭（ ） 性狀分離比例（有的時(shí)候可以不用寫） 14 → 四個(gè)假設(shè)：①②③④ → 測交實(shí)驗(yàn) → ① 為什么 F1只表現(xiàn)為一種性狀？ ② F2為什么會(huì)出現(xiàn)性狀分離，且 3： 1 觀察現(xiàn)象 提出問題 提出假說 （解釋） 演繹推理 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 得出結(jié)論 → 假說是正確的，分離定律的實(shí)質(zhì) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一） 若 ___________________ 則 ___________________ 假設(shè)正確， F1測交的后代表現(xiàn)型理論上比例應(yīng)是 1:1 復(fù)習(xí)檢測 選用豌豆做實(shí)驗(yàn)的原因？ 異花傳粉的過程？套袋的目的？ 以孟德爾實(shí)驗(yàn)為例，說明假說演繹法的過程？ 什么是測交？畫出遺傳圖解？ 分離定律的實(shí)質(zhì)？ 15 有些植物的花為兩性花，有
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