【摘要】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2024-11-29 22:22
【摘要】復(fù)習(xí)1、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,水的分解為氧和氫,每個(gè)氧原子重新組合一個(gè)氧,每個(gè)氫原子重新組合一個(gè)氫。由此可知:分子是由構(gòu)成的,分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分成,而原子在化學(xué)變化中卻
2025-06-12 00:41
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火圖7-1是人類利用燃燒反應(yīng)的歷史利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅一、燃燒的條件:【實(shí)驗(yàn)7-1】在500mL的燒杯中注入400mL熱水,并
2025-06-12 00:29
【摘要】第三單元自然界的水1.為什么濕衣服在陰涼處能晾干(水怎么會(huì)跑)?如果曬在太陽(yáng)下干得更快?為什么當(dāng)人漫步在花園里,能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢?走過加油站時(shí)你從這里能嗅到什么氣味?把糖塊放到一杯水中,一會(huì)兒糖塊不見了,而糖水卻是甜的。為什么?品
2025-06-12 00:01
【摘要】1、常見的儀器:試管酒精燈燒杯鐵架臺(tái)水槽集氣瓶量筒滴瓶膠頭滴管試管夾玻璃管石棉網(wǎng)藥匙蒸發(fā)皿坩堝鉗錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯膠頭滴管
2025-06-12 00:32
【摘要】九年級(jí)情景導(dǎo)入氧氣是我們?nèi)粘I钪胸⒖扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣,如何制取氧氣?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取?!菊f明】此反應(yīng)中,二氧化錳既丌是反應(yīng)物也丌是生成物,只是一種催化劑,應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件,所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫
2025-06-19 19:24
【摘要】九年級(jí)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?!?/span>
2025-06-18 00:16
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?節(jié)日焰火燃燒鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)1-1】操作:
2025-06-12 01:03
【摘要】《課題3制取氧氣》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)掌握實(shí)驗(yàn)室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室分解高錳酸鉀制取氧氣的方法和注意事項(xiàng)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見性問題及對(duì)策備習(xí)知識(shí)性準(zhǔn)備:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理物質(zhì)性準(zhǔn)備:集氣瓶、玻璃片、酒精
2025-01-19 22:25
【摘要】課題3 制取氧氣一二一、反應(yīng)原理和藥品寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。(1)加熱高錳酸鉀: 。?(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合: ????? 。(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:
2025-06-20 12:10
【摘要】第七單元燃料及其利用復(fù)習(xí)課題1燃燒與滅火一、燃燒的條件:1、燃燒:可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒,2、燃燒的三個(gè)條件:(1)可燃物;(2)氧氣(或空氣);(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。二、滅火的原理和方法:
2025-06-12 00:40
【摘要】第九單元溶液復(fù)習(xí)課題1溶液的形成一、溶液:1、概念:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的混合物。2、特征均一性:溶液各部分組成一樣穩(wěn)定性:只要溫度不改變、水份不蒸發(fā),溶質(zhì)與溶劑不會(huì)分離課
2025-06-12 00:44
【摘要】制取氧氣第一課時(shí)第二單元知識(shí)與技能1.初步學(xué)習(xí)探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的操作;2.了解實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上制取氧氣的不同原理;3.知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、原理、裝置、操作、氣體收集及其方案選擇;4.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑和催化作用。教學(xué)目標(biāo)過程與方法通過各種制取氧氣方案的比較
2025-06-23 12:20
【摘要】制取氧氣第二課時(shí)第二單元實(shí)驗(yàn)1:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第二單元我們周圍的空氣一公頃闊葉林通過光合作用,每天可以排出七百公斤氧氣,吸收一噸左右二氧化碳實(shí)驗(yàn)室怎樣制取氧氣二氧化錳過氧化氫水+氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2025-06-21 12:07
【摘要】課題2燃料的合理應(yīng)用與開發(fā)一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化:現(xiàn)象手的感覺分析化學(xué)方程式塊狀變成粉末狀試管外壁發(fā)燙生石灰與水反應(yīng)中有熱量放出實(shí)驗(yàn)7-3:生石灰與水反應(yīng)放出熱量CaO+H2O==Ca(OH)2化學(xué)反應(yīng)一般都會(huì)伴隨能量的變化,主
2025-06-13 12:54