中小學(xué)音樂學(xué)科骨干教師培訓(xùn)方案-文庫吧資料
2025-06-06 02:30本頁面
【正文】 14電腦音樂劉自治自動(dòng)伴奏的編配與生成58電腦音樂劉自治波形的處理與音頻的錄制1014歌曲編創(chuàng)劉自治歌曲的編創(chuàng)與錄制58結(jié)業(yè)儀式匯報(bào)音樂會(huì)參訓(xùn)學(xué)員參訓(xùn)學(xué)員專業(yè)技能的匯報(bào)展示鑒于外聘專家的時(shí)間安排，個(gè)別課程的開課時(shí)間可能臨時(shí)調(diào)整。八、實(shí)施計(jì)劃集中培訓(xùn)：為期21天，自2011年10月21日至11月10日，除開班典禮和結(jié)束儀式各需半天外，實(shí)際研修時(shí)間為20天。在本次培訓(xùn)內(nèi)容的兩大部分中，教育教學(xué)理論與實(shí)踐及初中生心理部分由3位國際國內(nèi)知名專家、4位省內(nèi)本學(xué)科特級教師、教研員和1位校內(nèi)副教授主講，既有理論總結(jié)又有實(shí)踐指導(dǎo)，其課時(shí)占培訓(xùn)總課時(shí)的50%。集中培訓(xùn)期間不得酗酒，嚴(yán)禁打架滋事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。上課期間注意課堂紀(jì)律，尊敬教師、踴躍發(fā)言、禮貌提問。逾期未歸者視作曠課，并將直接影響考核成績。集中培訓(xùn)期間不允許學(xué)員私自外出。（二）預(yù)期成果參訓(xùn)教師的各模塊研修報(bào)告匯總；參訓(xùn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)匯總；參訓(xùn)教師的電腦音樂作業(yè)匯總；參訓(xùn)教師的綜合研修報(bào)告匯總；參訓(xùn)教師的專業(yè)技能展示光盤；參訓(xùn)教師的教學(xué)實(shí)踐錄像光盤；六、集中培訓(xùn)紀(jì)律集中培訓(xùn)期間嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)名制度。理論考核采取綜合研修報(bào)告的形式；實(shí)踐考核則以教學(xué)實(shí)踐錄像的方式進(jìn)行。最終，培訓(xùn)基地將根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的遠(yuǎn)程管理與回訪情況形成調(diào)研報(bào)告。此外，培訓(xùn)基地將對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行回訪，以電話考察為主并選取部分學(xué)員進(jìn)行實(shí)地考察。具體內(nèi)容為：（a）各模塊研修報(bào)告各1份（共5份，每份不少于2000字）；（b）教學(xué)設(shè)計(jì)1份；（c）電腦音樂作業(yè)1件；（d）專業(yè)音樂技能展示（不少于五分鐘）；分散研修階段（1）、培訓(xùn)基地主要采取遠(yuǎn)程管理與回訪考察相結(jié)合的方式。（2）對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進(jìn)行，分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。五、管理考核與預(yù)期成果（一）管理考核集中培訓(xùn)階段（1）、培訓(xùn)基地將建立完備的學(xué)員培訓(xùn)檔案。此外，這一板塊的培訓(xùn)還包括在講座現(xiàn)場的實(shí)踐參與、教師點(diǎn)評和教學(xué)基地的觀摩學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法這一模塊的培訓(xùn)除聘請國內(nèi)音樂教育領(lǐng)域、心理學(xué)領(lǐng)域的一流專家進(jìn)行講座和現(xiàn)場指導(dǎo)外，還將組織學(xué)員觀看“泰山皮影”與“封禪大典”等現(xiàn)場演出，為參訓(xùn)教師提供與民間藝術(shù)實(shí)地接觸的機(jī)會(huì)。（二）教育教學(xué)理論與實(shí)踐模塊四：教師發(fā)展、教育理念及學(xué)生心理培訓(xùn)內(nèi)容這一模塊的培訓(xùn)內(nèi)容主要涵蓋三方面：一是教師發(fā)展，二是教學(xué)資源的利用，三是初中生心理。在完成這些課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，參訓(xùn)者基本可以承擔(dān)起課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的各類音樂制作任務(wù)，實(shí)用性、針對性與可操作性極強(qiáng)。這一模塊的培訓(xùn)本著從實(shí)際出發(fā)、服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的宗旨，所涉及內(nèi)容對初中音樂教師教學(xué)工作的開展具有極大裨益。此外，培訓(xùn)方還特意邀請具有豐富音樂活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)的國家一級編導(dǎo)為參訓(xùn)教師介紹校內(nèi)外各類常見音樂活動(dòng)的組織與排演經(jīng)驗(yàn)，并為參訓(xùn)教師提供現(xiàn)場實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以幫助其將所學(xué)理論迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。模塊二：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)的訓(xùn)練以及校內(nèi)外大型活動(dòng)的排演培訓(xùn)內(nèi)容各類音樂活動(dòng)的組織與排演是初中音樂教師課堂教學(xué)之外的主要任務(wù)，基于此，這一模塊的培訓(xùn)內(nèi)容涉及初中常見的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)和各類樂隊(duì)的訓(xùn)練技巧和方式方法，以及校內(nèi)外各類音樂活動(dòng)的組織排練和演出設(shè)計(jì)，針對性較強(qiáng)。（一）專業(yè)技能部分模塊一：音樂教師專業(yè)技能訓(xùn)練培訓(xùn)內(nèi)容這一模塊的培訓(xùn)內(nèi)容主要是提高參訓(xùn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平，開設(shè)課程包括鋼琴演奏、即興伴奏和聲樂演唱等音樂教師必備的三項(xiàng)專業(yè)技能。（二）分散研修分散研修期間，以遠(yuǎn)程管理模式為主，將通過“山東省教師教育網(wǎng)”開通的“山東省中初中骨干教師省級培訓(xùn)”專題網(wǎng)頁將工作資訊、學(xué)員作業(yè)、培訓(xùn)感悟、結(jié)業(yè)論文等及時(shí)上傳，交流分享。（一）集中培訓(xùn)本次參訓(xùn)的我省初中音樂學(xué)科骨干教師本身基礎(chǔ)好、水平高，基于此，針對他們的培訓(xùn)不應(yīng)是普及性的，而是提高性的。通過講座和實(shí)地觀摩，借鑒和探索優(yōu)秀的校本研修模式，提高校本研修的指導(dǎo)能力。通過講座和
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