教育質(zhì)量年度報告-文庫吧資料
2025-06-04 22:43本頁面
【正文】 展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，結(jié)合“三嚴三實”專題教育，引導(dǎo)黨員和教職員工爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師；引導(dǎo)黨員利用“福州黨員家”平臺參加網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄、開展學(xué)“黨章黨規(guī)”專題知識競賽和黨的基本知識測試等，鼓勵黨員線上線下同步開展學(xué)習(xí)教育，豐富形式內(nèi)容。特別是一年一度的七一系列活動更是寓意深刻，不僅開展了重溫誓詞活動，校黨總支書記還組織黨員上了一堂黨課，分析了學(xué)校一年來存在的不嚴不實的問題，進一步明確今后的工作方向，這堂課既是一次深刻的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育輔導(dǎo)，也是一次思想動員和工作部署。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。同時引進精細化管理，建設(shè)安全、整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，營造和諧的氛圍。學(xué)校努力構(gòu)建“教書育人、管理育人、活動育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、就業(yè)育人”的德育工作體系，以創(chuàng)建“福州市文明學(xué)?！被顒訛槠鯔C，營造素質(zhì)教育校園氛圍；以開展豐富多彩的校園文化與技能競賽為主線，不斷提升學(xué)生自身素質(zhì)。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這。制定了《福州工業(yè)學(xué)校職業(yè)教育課題研究管理及獎勵辦法》，印發(fā)《教育教研研究課題活動記錄簿》，規(guī)范課題研究的過程性記錄，便于研究資料的收集。加強科研管理和科研管理隊伍建設(shè)以不同層次的課題研究為抓手，發(fā)揮教科研在學(xué)校教育發(fā)展決策中的參謀作用和促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。嚴格按《政府采購法》規(guī)定采購各項設(shè)備，完善驗收程序。同時，進一步規(guī)范財務(wù)管理工作。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。班會課上開展預(yù)防毒品、消防安全等主題班會。.組織系列活動開展安全法制教育。加強實訓(xùn)場地安全排查，設(shè)專人負責(zé)實訓(xùn)場地的維護與保養(yǎng)工作，記錄好實訓(xùn)情況，確保實習(xí)安全。.定期檢查杜絕安全隱患。充分發(fā)揮學(xué)生志愿者、教師志愿者作用，對校園安全進行全方位管理。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟。 堅持貫徹民主集中制進一步完善黨政議事規(guī)則，明確重大問題和重要事項的范圍和決策程序，健全溝通協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查機制，提高民主決策、科學(xué)決策水平，凡學(xué)校重大問題，如崗位競聘、評優(yōu)評先、教學(xué)設(shè)備采購、學(xué)校工作計劃等都需要領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，工作中的不同意見，能擺上桌面，通過黨內(nèi)民主生活和相互溝通來化解。因此，本學(xué)年以來重點抓教學(xué)任務(wù)的落實、教學(xué)過程的實施、教學(xué)行為規(guī)范等，開展期初、期中和期末的各項教學(xué)檢查和考核工作；同時做好教學(xué)常規(guī)檢查工作包括授課計劃、教師上課考勤、巡課、教學(xué)進度、科代表周記、學(xué)生座談、理論和實踐的教學(xué)測評（全校任課教師）、頂崗實習(xí)情況反饋等；教育研究室與教務(wù)處共同配合加強對青年教師、任新課教師等教師的教學(xué)督導(dǎo)，采取“聽課、評課、指導(dǎo)”的方式開展針對年輕教師的教學(xué)督導(dǎo)工作。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。學(xué)校要求專業(yè)教師利用寒暑期、課余參加企業(yè)實踐，并列入職稱評定條件，要求教師下企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)，了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和發(fā)展動向，了解企業(yè)對中職人才的需求。學(xué)校定期開展公開課、優(yōu)秀教師展示課、青年教師崗位練兵、新教師匯報課等活動。學(xué)年，共有名老師參加國家級骨干教師培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)，參加骨干教師、專業(yè)帶頭人等市級各類專項研修班培訓(xùn)及新教師見習(xí)期培訓(xùn)達人次。建立教師培養(yǎng)考核評價制度，并將考核結(jié)果與教師聘任相聯(lián)系，促進教師教學(xué)理念的更新和專業(yè)水平的提升。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。同時已建成多個學(xué)校及行業(yè)職業(yè)資格認證考試平臺，包括：高新技術(shù)考試平臺、福建省會計從業(yè)資格認證考試平臺、電子商務(wù)師、物流師職業(yè)認證考試平臺等。學(xué)校加快數(shù)字化校園建設(shè)，不斷加大信息化實驗實訓(xùn)設(shè)備和多媒體設(shè)備的投入，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)工作有一套規(guī)范的管理制度，加強了與“福建戴姆勒汽車工業(yè)有限公司”“東南（福建）汽車工業(yè)有限公司”“日立數(shù)字映像（中國）有限公司”“福州耀隆化工集團公司”以及“閩江世紀(jì)金源大酒店”等企業(yè)合作。努力推動“課證融通”“學(xué)做一體”的模塊化校本課程及教材建設(shè)，重視開發(fā)適用“行動導(dǎo)向教學(xué)”的校本特色教材、課件、案例庫、實訓(xùn)項目等，《金屬加工與實訓(xùn)》《數(shù)控機床操作與維修》等多本校本教材投入使用。學(xué)校與行業(yè)協(xié)會、與東南（福建）汽車工業(yè)有限公司”“日立數(shù)字映像（中國）有限公司”“福建湄洲灣氯堿工業(yè)有限公司”等企業(yè)合作人才培養(yǎng)。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。 教育教學(xué)改革學(xué)校認真貫徹教育部關(guān)于中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見的文件精神，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，二者總課時比例符合規(guī)定要求。學(xué)校建立行業(yè)（企業(yè)）專家與學(xué)校學(xué)科帶頭人為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，以省市級重點專業(yè)為依托，輻射其他相關(guān)專業(yè)，形成“整體融合，聯(lián)動發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制。學(xué)校高度重視專業(yè)建設(shè)，認真制定學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。年秋季招生專業(yè)調(diào)整至個；年月，學(xué)校劃歸高校整合提升辦學(xué)層次，招生專業(yè)又做相應(yīng)精減。.質(zhì)量保障措施 專業(yè)設(shè)置及專業(yè)動態(tài)調(diào)整情況學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、精細化工專業(yè)為省級重點專業(yè)，電氣運行與控制專業(yè)、模具制造技術(shù)專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)為市級重點專業(yè)，重點專業(yè)在校生人數(shù)占比﹪以上。崗位遷移能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)學(xué)校開展“優(yōu)秀企業(yè)文化進校園”活動，倡導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)文化結(jié)合，進行職場角色仿真訓(xùn)練，將優(yōu)秀企業(yè)理念、員工素質(zhì)要求、員工行為規(guī)范、員工勞模事跡、創(chuàng)新工作案例與違規(guī)違紀(jì)操作反面案例等編輯成冊套，作為各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸教材，為學(xué)生拓寬就業(yè)面、培養(yǎng)崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。從畢業(yè)生對現(xiàn)任工作適應(yīng)度調(diào)查來看，表示勝任與基本適應(yīng)的高達。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。職業(yè)發(fā)展技能型學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)積極構(gòu)建“” 學(xué)習(xí)模式，即由個實訓(xùn)平臺個能力訓(xùn)練層次構(gòu)成。從對專業(yè)知識能否滿足工作要求的調(diào)查來看，大約有的畢業(yè)生表示學(xué)校所學(xué)的專業(yè)技能在工作過程中有涉及且能夠較好地應(yīng)用。從區(qū)域看，本地就業(yè)人，異地人。學(xué)年各類專業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計專業(yè)大類畢業(yè)生數(shù)就業(yè)數(shù)就業(yè)率（）對口就業(yè)數(shù)對口就業(yè)率（）農(nóng)林牧漁類加工制造類石油化工類輕紡食品類交通運輸類信息技術(shù)類財經(jīng)商貿(mào)類總 計注：就業(yè)數(shù)與對口就業(yè)數(shù)均含升學(xué)人。畢業(yè)生初次月收入元以上者達。就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)情況學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)人，就業(yè)人數(shù)人，就業(yè)率，對口率；“雙證書”獲得率。資助情況學(xué)年，學(xué)校免學(xué)費共計元，人次；發(fā)放國家助學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1