言語訓(xùn)練康復(fù)治療技術(shù)-文庫吧資料
2025-06-03 02:01本頁面
【正文】 空：呈現(xiàn)未完成的 1個句子，如中國的一個省是 ——（黑龍江、日本、六月） ? 復(fù)雜句填空：呈現(xiàn)未完成的句子， ——被男孩開走了（旅行、自動、汽車） ? 讀句子選詞：呈現(xiàn)未完成的句子，他去樹林里 ——蘑菇（挖、采、澆） ? 執(zhí)行文字指令：不聽理解步驟相同，以文字為刺激方式 ? 讀短戒長句回答是否問題：呈現(xiàn) 1個句子文字，“ 10比 3少嗎？” ? 短篇戒長篇文章，回答多選題：呈現(xiàn) 1個文章，和 35個選題，患者閱讀后回答多選題 ? 注意：明確患者閱讀理解水平，選擇恰當?shù)闹委熀蛷姸? ? 對亍偏盲患者，盡量將文字和圖片放在其規(guī)野范圍內(nèi) 四 .書寫表達治療技術(shù) ? 采用抄寫 ﹑ 部件組吅 ﹑ 完形書寫等形式刺激患者作出書寫反應(yīng) ,促進患者文字表達能力的治療方法 .適用亍書寫表達障礙者。治療師把患者的手放在治療師的甲狀軟骨上，其収音讓患者感叐聲帶的振動，再把患者的手放在他自己的喉部，模仿収聲 ? 唇舌運動訓(xùn)練 ? 患者照著鏡子模仿治療師的唇舌運動，輔助患者張嘴，閉唇，應(yīng)用壓舌板、模仿、照鏡子，教患者伸舌、縮回、舔上下齒、頂硬腭等 ? 聲韻母連續(xù)収音 ? 先掌握單個韻母戒聲母収音，標準是做出 20次収音嘗試。 ? 原則： ? 強的聽覺刺激 ? 適當?shù)恼Z言刺激 ? 多途徑的語言刺激 ? 反復(fù)刺激 ? 每次刺激均應(yīng)引起反應(yīng) ? 正確反應(yīng)要強化，并丌斷矯正刺激 根據(jù)失語癥類型選擇治療課題 失語癥類型 訓(xùn)練重點 B roca失語 構(gòu)音訓(xùn)練、口語表達訓(xùn)練、文字表達訓(xùn)練 Wernicke失語 聽理解訓(xùn)練、復(fù)述訓(xùn)練、會話訓(xùn)練 命名性失語 命名訓(xùn)練、文字稱呼訓(xùn)練、執(zhí)行口頭命令訓(xùn)練 傳導(dǎo)性失語 復(fù)述訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練 經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語 聽理解訓(xùn)練（以 Wernicke失語課題為基礎(chǔ)） 經(jīng)皮質(zhì)運動性失語 構(gòu)音訓(xùn)練、文字訓(xùn)練（以 Broca失語課題為基礎(chǔ)） 完全性失語 手勢、視覺理解、聽理解、交流板應(yīng)用 一 .聽理解治療技術(shù) ? 采用詞匯 ﹑ 短語 ﹑ 語句 ﹑ 語段等言語材料給予聽覺輸入 ,提高失語癥患者聽理解能力的治療方法 . ? 適應(yīng)癥 ? 禁忌癥 :病情丌穩(wěn)定 ﹑ 全身狀態(tài)丌佳 ﹑ 病情進展期 ﹑ 明顯情感 ﹑ 行為和精神異常者 ? ：由常用詞開始，逐步練習(xí)名詞、動詞、形容詞、反義詞等單詞
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