【正文】 “完全正確，” 爸爸回答道，“而且你玩的次數(shù)越多，你發(fā)現(xiàn)的新的、細(xì)微的差異就越多。” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白要想學(xué)得好，就得學(xué)得快。當(dāng)我們把自己的所知一分為二時(shí)，智慧也隨之增加，如此這般，二分為四，四分為八，……，智力成倍增加。同時(shí)要記住自然界的分而增規(guī)律。他的高智商只是說他是一個(gè)通過閱讀方式學(xué)習(xí)的天才，那么我也需要尋找一條最適合我的路，去發(fā)現(xiàn)更多的差異，我要學(xué)得更快。所以他在學(xué)校里學(xué)得更好，顯得更聰明。所以我認(rèn)為你和你的朋友讓他留在球隊(duì)里是件很了不起的事，你們?cè)诮趟恍靖緹o法傳授給他的東西……不同領(lǐng)域的技能對(duì)于在現(xiàn)實(shí)世界取得成功是非常重要的。 爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你們需要學(xué)習(xí)閱讀，但很顯然你通過動(dòng)手進(jìn)行學(xué)習(xí)比通過閱讀學(xué)習(xí)的速度要快。“那么我就需要找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方式?！?爸爸說。” 我繼續(xù)說道：“所以當(dāng)老師說安迪是天才時(shí)，那只是說安迪通過閱讀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力比我強(qiáng)，而我通過動(dòng)手進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力比他強(qiáng)?，F(xiàn)在的智商測(cè)試法偏重于對(duì)人的語言智商的測(cè)試，或者說是偏重于對(duì)讀寫能力的測(cè)試?！? 父親又點(diǎn)了點(diǎn)頭。” 我靜靜地站了一會(huì)兒，爸爸是位好老師，他讓我充分理解了“差異” 的含義。換句話說就是安迪讀書的能力強(qiáng)而你的動(dòng)手能力強(qiáng)，結(jié)果是在課堂上安迪學(xué)習(xí)得很輕松，而你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)得更輕松。 “所以我能說出的事物間的區(qū)別越多，我就越聰明？” 我問?！? “你是說‘差異’實(shí)際上就是‘區(qū)別’？” 我問。高爾夫球和沖浪運(yùn)動(dòng)之間有什么區(qū)別嗎？” “當(dāng)然有呀，” 我激動(dòng)地說，“而且有很大的區(qū)別。 ‘當(dāng)然知道，”我答道，“我就很喜歡運(yùn)動(dòng)。果然，當(dāng)他意識(shí)到我不明白他的回答時(shí)，就開始用10歲孩子的語言來講解。我回家向爸爸詢問他對(duì)智慧的定義，他簡(jiǎn)單地答道：“智慧就是辨別更加細(xì)微差異的能力。作為成年人，我們應(yīng)該用行動(dòng)而不是用語言教育孩子。 現(xiàn)在回想起這段往事我覺得非常有趣，兩個(gè)父親都承擔(dān)了教育孩子的使命，可教的卻都是別人家的孩子。于是，安迪除了繼續(xù)和同年齡的孩子一起上小學(xué)外，他還會(huì)去找我父親向他學(xué)習(xí)請(qǐng)教。因?yàn)槲腋赣H也是個(gè)學(xué)術(shù)天才，他只花了兩年時(shí)間就讀完了4年的大學(xué)課程，所以他理解安迪所經(jīng)歷的事情并尊重他父母的想法，在很多方面他們的意見一致，他們都認(rèn)為學(xué)術(shù)年齡沒有感情和生理的發(fā)展重要。安迪大聰明了，他應(yīng)該上高中而不是呆在5年級(jí)。他富裕、快樂、慷慨地生活著，更為重要的是，他的生活毫無拘束，自由自在，這就是他衡量財(cái)商的標(biāo)準(zhǔn)。他的晚年是最快樂的，因?yàn)樗拇蟛糠謺r(shí)間都被用來花錢而不是存錢。 富爸爸最喜歡的還是金錢帶給他的空閑時(shí)間。這是個(gè)悲劇?！八麄兘o我打電話，我卻從不打給他們。相反，他使政治家愿意接近他，而且會(huì)傾聽他的意見（因?yàn)檎渭覀兿Ｍ麨楦?jìng)選捐資）。他熱愛健康、快樂和自由地進(jìn)行生活的選擇，他熱愛自由并擁有向慈善機(jī)構(gòu)捐助的能力。 他喜歡自由地選擇工作或不工作?！? 讀過我其他書的朋友知道富爸爸從不按傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)方法衡量自己的財(cái)商，或者說，他從不將注意力放在他掙了多少錢、他的凈資產(chǎn)數(shù)或者他的投資組合的規(guī)模上。如果你在致富的過程中沒有感到快樂的話，就不要希望你富有之后會(huì)快樂起來?！?隨著閱歷的豐富，富爸爸強(qiáng)調(diào)得越來越多的就是快樂。我的問題是，你有自由選擇坐頭等艙還是經(jīng)濟(jì)艙的能力嗎？許多坐經(jīng)濟(jì)艙的人無法進(jìn)行這種選擇。可是有太多的人認(rèn)為辛勤工作遠(yuǎn)比尋找歡樂、享受生活更重要。多數(shù)疾病是由于長(zhǎng)期缺乏鍛煉、營(yíng)養(yǎng)不良和生活不快樂造成的?！?他還說：“沒有突然發(fā)作的心臟病?！? 關(guān)于健康，富爸爸說：“太多人為錢拼命工作并在這一過程中慢性自殺。他還說有些人掙錢很多，但錢并沒有使他們變得更加快樂，這也是低財(cái)商的表現(xiàn)。擁有越來越多的賬單意味著這個(gè)人要為支付這些賬單不得不更加辛苦地工作。健康和人生選擇的話，那么就意味著你的財(cái)商在增加。他曾說：“隨著年齡的增大，如果你的錢能夠不斷地給你買回更多的自由。你的財(cái)商有多高？ 怎樣測(cè)定一個(gè)人的財(cái)商指數(shù)呢？是看他的薪水有多高、凈資產(chǎn)有多少，還是根據(jù)他開的車型、住的房子的大小來衡量呢？ 很多年后，在“螞蟻安迪” 是否是天才的討論很久以后，我問富爸爸“財(cái)商是什么”，他不假思索地答道：“財(cái)商與你掙多少錢沒有關(guān)系，財(cái)商是測(cè)算你能留住多少錢以及讓這些錢為你工作多久的指標(biāo)。“螞蟻安迪”是我最好的朋友，我們都知道雖然他很聰明，但他永遠(yuǎn)也當(dāng)不了運(yùn)動(dòng)員。 “可以課后一試，” 我回?fù)舻溃鞍羟驁?chǎng)見，看看誰的智商更高。 “很有意思，但的確如此，可我也根本不用擔(dān)心你會(huì)贏得了我?！? “所以，你今天是天才，明天就未必了。 “這正是我要說的。 “換句話說，如果隨著年齡增長(zhǎng)，你的能力沒有增加，你的智商就會(huì)下降。” 他走到教室前面，在黑板上寫下了這個(gè)公式： 18（心理年齡） ——————————X100=180IQ 10（生理年齡） “人們說我是天才是因?yàn)槲抑挥?0歲，可是測(cè)試結(jié)果證明，我已達(dá)到18歲孩子的智力水平?！?我毫不退縮?！? 老師顯然是被我激怒了，她提高嗓音說道：“你不懂是因?yàn)槟悴幌攵?，如果你?shí)在弄不懂，就自己去研究清楚。 在字典里找到“智力商數(shù)”（intelligence quotient，IQ）這個(gè)詞后，我大聲地讀了出來：“名詞，用于表示一個(gè)人相關(guān)智力水平的數(shù)字，計(jì)算方法為用通過一種標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試得出的一個(gè)人的心理年齡除以生理年齡再乘以100。如果她知道的話，她就會(huì)驕傲地告訴全班同學(xué)。” “好吧?！?然后她用異樣的眼光掃過我，意思是：“這回你該知道什么是智商了吧？” 可問題是我還是不明白，所以我又舉起手。這之后我們就叫他“聰明螞蟻安迪”了?！比缓笏嘉业囊粋€(gè)好朋友安德魯是她有史以來教過的最聰明的孩子。你的孩子財(cái)商高嗎？ 當(dāng)你說一個(gè)人智商高時(shí)，你所指的是什么？你自己的智商水平如何？高智商能保證你獲得成功嗎？擁有高智商就一定會(huì)富有嗎？ 四年級(jí)時(shí)，老師向全班同學(xué)宣布：“同學(xué)們，我們應(yīng)該感到驕傲，因?yàn)槲覀冎虚g有一個(gè)天才。下面這個(gè)故事講的是我的一位同班同學(xué)，他小時(shí)候被認(rèn)為是天才。但我仍然認(rèn)為，他是個(gè)活生生的教材，我們每個(gè)人都應(yīng)該從中有所領(lǐng)悟?！?還有些人說：“你為什么不早點(diǎn)寫這本書？”我的回答是：“我要在父親過世后再寫?！?這些話最終變成了現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)了他的自我預(yù)言。他總是說：“我對(duì)錢不感興趣。80年代末，他當(dāng)選為夏威夷州150年來在公共教育方面最卓越的兩位教育者之一，并被授予名譽(yù)博士學(xué)位。他先于同班同學(xué)從夏威夷大學(xué)畢業(yè)并成為夏威夷歷史上最年輕的校長(zhǎng)。他同時(shí)是一位求知欲很強(qiáng)的閱讀者、一位很棒的作家、一位充滿智慧的演說家和一位偉大的教師。最講真話的候選人。當(dāng)他得知自己可能無法獲勝之后，他四處奔波，利用競(jìng)選的機(jī)會(huì)披露那些他認(rèn)為應(yīng)該予以糾正的事情。他本想憑自己的良心做事，他對(duì)政府里存在的腐敗現(xiàn)象深感不安，他想以自己的努力去改變教育體制。我父親相信所有的孩子生來具有天賦 我在《富爸爸，窮爸爸》一書中提到過，我的親生父親在60年代末70年代初曾任夏威夷教育長(zhǎng)官，后來他以共和黨的身分競(jìng)選副州長(zhǎng)失敗后被迫辭職。我認(rèn)為，這就是呈指數(shù)冪跳躍式的學(xué)習(xí)。 令我驚奇的是僅僅在一周前，這個(gè)小女孩還很怕水?！罢嬗赂遥銓硪欢〞?huì)成為奧運(yùn)游泳明星的。我屏住了呼吸，這個(gè)未帶任何救生用品的小姑娘很難將頭浮出水面換氣，可她還是奮力地劃著水，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)等在對(duì)岸的爸爸劃去。當(dāng)我朝游泳池走去時(shí)，他沖我喊道：“快看我女兒，她會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)游泳明星的。他們置身于被稱為人生的新體驗(yàn)中學(xué)習(xí)著。他們的知識(shí)庫存每秒鐘都可能翻一倍，所有進(jìn)入他們眼中的東西都是新奇、多彩的。我們很容易看到孩子們以跳躍式的方式學(xué)習(xí)。 雖然我妻子和我沒有孩子，但新生嬰兒總是使我們感到歡欣。我所遇到的每個(gè)剛當(dāng)上爸爸或媽媽的人都確信他或她的孩子是世界上最聰明的寶寶，甚至可能是個(gè)真正意義上的天才?！? 這類驕傲的話語僅僅限于部分剛當(dāng)上父母的人嗎？我可不這么認(rèn)為，至少我的經(jīng)驗(yàn)證明不是這樣的。 第二章你的孩子是天才嗎？ “有什么新聞嗎？” 我問一位幾年未曾謀面的朋友。如前所述，我們應(yīng)該首先向父母學(xué)習(xí)，因?yàn)樵偌由细嗟母S富的信息，我們會(huì)比父母更聰明。今天的孩子生氣后，往往只用“對(duì)與錯(cuò)” 的思維方式去思考問題，于是他們抽出槍，向別人射擊……這類事件在男孩與女孩身上都有發(fā)生。我記得60年代，當(dāng)學(xué)校里有個(gè)家伙激怒了我們，我們就跟在他后面，用拳頭回?fù)袅怂?。認(rèn)為自己一貫正確的人就好比他只有一只右（right）腳，他們認(rèn)為自己一直在進(jìn)步，但實(shí)際上只是在原地轉(zhuǎn)圈。 我的一位老師曾說：“上帝給我們的是一只右（right）腳和一只左（left）腳，而不是一只正確的（right）腳和一只錯(cuò)誤的（wrong）腳。我常說硬幣有兩面，誰也沒有見過僅有一個(gè)面的硬幣，但我們又常常會(huì)忘記這個(gè)事實(shí)，我們經(jīng)常認(rèn)為自己所處的一面一定是惟一的一面和正確的一面。”作為一個(gè)6歲的孩子，我從母親那里懂得了應(yīng)該成為善良和文雅的人……但我現(xiàn)在知道我不應(yīng)該太過善良和文雅。掌握回?fù)舻碾y度有多大比簡(jiǎn)單地說‘不要回?fù)簟颉負(fù)簟枰嗟闹腔邸男ｉL(zhǎng)辦公室回家后的那個(gè)晚上，爸爸說：“許多人只生活在黑白分明的世界或者說是對(duì)錯(cuò)分明的世界里。我知道很多人認(rèn)為事情只有一種解決辦法，這只會(huì)造成固步自一封。我知道了生活中并沒有什么正確或錯(cuò)誤的答案，如果我們不喜歡某個(gè)選擇或結(jié)果，就可以去進(jìn)行另一個(gè)新的選擇并獲得新的結(jié)果。 在隨后的一周里，通過這次泥塘事件，我從父母那里也學(xué)到了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我找回了寶貴的自尊，贏得了全班同學(xué)的尊重，全班最漂亮的女孩也成了我的好朋友?！比绻职致牭轿以谡f他教給我的這番話，一定會(huì)非常驕傲的。課間休息時(shí)，其他孩子走過來和我握手，拍我的背，他們祝賀我回?fù)袅四莾蓚€(gè)也欺負(fù)過他們的男孩子。請(qǐng)你們相信我會(huì)把那兩個(gè)孩子及其家長(zhǎng)叫來實(shí)事求是地說明此事?！? 校長(zhǎng)和老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師接著說道：“我很高興能夠親眼目睹過去兩個(gè)月發(fā)生的所有事情。 爸爸盯視著我，然后把食指放在嘴唇上，示意我不要說話?！? “可我沒打他們。 “在我趕到制止他們之前，羅伯特抓住兩個(gè)男孩并把他們也推到了泥塘里，這就是為什么他的身上滿是泥點(diǎn)的原因了。當(dāng)我穿過草坪跑過去時(shí)，男孩子們正在打羅伯特，但他沒有還手。羅伯特再三警告，男孩子們卻越發(fā)猖狂?！?校長(zhǎng)說，“我看到了全過程?！? “他打了他們？” 父親擔(dān)心地問。爸爸邊坐下邊急著問：“發(fā)生了什么事？” “是這樣的，應(yīng)該說是那群男孩子自己惹禍上身。老師和校長(zhǎng)感到非常不安?，F(xiàn)在我已經(jīng)做好回到學(xué)校的準(zhǔn)備了。但你不能打他們，動(dòng)動(dòng)腦子想個(gè)辦法，讓他們知道你不會(huì)再忍受再挨打了。” “不要揍他們，” 父親靜靜地說道，“但你要用其他方式讓他們知道你不再受他們的欺負(fù)了。他們認(rèn)為我不會(huì)反擊，所以就總在別人面前打我。然后他問我：“你認(rèn)為該怎么辦?” “我想回?fù)?，?我說：“我知道我打得過他們。我覺得我是個(gè)膽小鬼，簡(jiǎn)直就像個(gè)女孩子，而且女孩子們也笑話我，因?yàn)槲抑粫?huì)站在那兒哭。我不想上學(xué)了，我想反擊他們，但我又想當(dāng)好孩子，按你和媽媽的希望去做。與人為善不是與恃強(qiáng)凌弱的人相處的最好辦法，如果別人對(duì)你沒有善意，你就要做出反擊。我向他解釋我只不過是聽從媽媽的教導(dǎo)，他轉(zhuǎn)向媽媽說道：“小孩子們都是公牛，所以對(duì)任何一個(gè)孩子來說，學(xué)會(huì)與‘公?！嗵幒苤匾?yàn)樗麄兊拇_處身于公牛群中。爸爸回家看過后，立即變成了一頭發(fā)怒的、而不是聞花的公牛。”（媽媽曾給我講過這個(gè)故事，說的是一頭叫費(fèi)迪南德的大公牛不去與斗牛士打斗，而是坐在場(chǎng)地中嗅聞?dòng)^眾拋給它的鮮花。一年級(jí)時(shí)的一天，我拿回成績(jī)單，老師的評(píng)語是：“羅伯特應(yīng)該學(xué)會(huì)更多地維護(hù)自己的權(quán)益，他使我想起了費(fèi)迪南德公牛。如前所述，她是個(gè)善良、充滿愛心的人，她希望我也能做到。同時(shí)擁有父親和母親兩個(gè)老師對(duì)我的成長(zhǎng)極為重要。她是一位善于以一種非常平靜的方式與人溝通的人。雖然她不善言談，但她對(duì)我和邁克在學(xué)校及在公司里學(xué)到的東西都充滿興趣?？梢哉f她是邁克的父親最好的生活伴侶，他們都是充滿愛心。當(dāng)我和邁克因?yàn)楣ぷ鞫３Ｒc富爸爸呆在一起時(shí)，她就會(huì)花時(shí)間與其他的孩子呆在一起，好不讓其他的孩子感到孤獨(dú)、被冷落。我相信這是他們婚姻生活中最幸福的兩年。我記得當(dāng)肯尼迪總統(tǒng)宣布創(chuàng)建和平隊(duì)時(shí)，父母是如此地激動(dòng)，他們幾乎是迫不急待地希望成為其中的一員。我為母親和金從未謀面而深感遺憾，否則，她們一定會(huì)成為最好的朋友。 我曾聽人說，男孩子長(zhǎng)大后娶的妻子多半像他的母親，我的經(jīng)歷的確如此。許多次當(dāng)我受到傷害，欲遷怒于人時(shí)，一想到母親，我就會(huì)忘記憤怒，而去以德報(bào)怨。她在年少時(shí)就患上了風(fēng)濕病，后來又引發(fā)了心臟病，為此她幾乎和病魔抗?fàn)幜舜蟀肷? 母親對(duì)我的影響也非常大，她是我行為的楷模，她教會(huì)我無條件地去關(guān)愛、施善、照顧他人。有時(shí)他們也會(huì)問我～些問題，以了解我的知識(shí)面，但從不簡(jiǎn)單地告訴我他們所知道的事情。之所以說兩個(gè)爸爸都是偉大的教師是因?yàn)樗麄儚牟粡?qiáng)迫我去死記硬背。 “education”（教育）一詞源于拉丁文“educare”，意思是“挖出、“抽出”。我說兩個(gè)爸爸都是很棒的老師，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信每個(gè)孩子與生俱來地?fù)碛懈鞣N天賦。雖然他們兩人存在著很大的差異，但兩個(gè)爸爸都認(rèn)為所有的孩子生下時(shí)都是聰明孩子和富孩子。本書的第一部分將幫助你盡可能地保護(hù)并發(fā)掘孩子的天賦?！备F爸爸對(duì)教育問題也持有相同的觀點(diǎn)。如果你說‘我不會(huì)富有’，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)富有。 201 / 202 第一部分“金錢是一種觀念”當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，富爸爸總是說：“金錢就是一種觀念?！? 如果你有孩子，并且對(duì)教育圖書特別是有關(guān)教育孩子的圖書感興趣，在此我深表謝意。富爸爸也說：“你的行動(dòng)抵得上說一百句話?！彼€說：“孩子們更多地是通過觀察而不是傾聽來學(xué)習(xí)的，孩子們總能發(fā)現(xiàn)他人在語言和行動(dòng)上的不一致?！毙? 結(jié) 窮爸爸常說：“孩子最重要的老師是他們的父母