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正文內(nèi)容

護(hù)理倫理學(xué)規(guī)范體系-文庫(kù)吧資料

2025-06-01 12:04本頁(yè)面
  

【正文】 為此,正值嚴(yán)熱的夏天,患者赴北京某大醫(yī)院耳鼻喉科就診。因鼻干、有臭味等,到某衛(wèi)生院就診。 3.病人密切配合學(xué)生實(shí)習(xí),履行了培養(yǎng)醫(yī)生的社會(huì)義務(wù),并且不計(jì)較個(gè)人的痛苦以誠(chéng)摯的態(tài)度教育、鼓勵(lì)和信任學(xué)生,都是高尚道德的表現(xiàn)。 后來(lái) , 實(shí)習(xí)生良心發(fā)現(xiàn) , 對(duì)自己的行為內(nèi)疚而主動(dòng)地去向病人道歉 , 這是認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變 , 也是值得歡迎的 。 [倫理分析 ] 1 . 實(shí)習(xí)生給病人靜脈取血兩次未成功 , 但 由于虛榮心不顧及病人的痛苦 , 而把病人當(dāng)成 “ 活標(biāo)本 ” , 欲再次取血 , 雖經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)提醒也未猛醒 , 反而帶著不服氣而離去 。”實(shí)習(xí)生連聲說(shuō):“謝謝?!逼蹋瑢?shí)習(xí)生又返回,并羞愧地對(duì)病人說(shuō):“我是實(shí)習(xí)生,由于技術(shù)不熟練給您帶來(lái)了痛苦,請(qǐng)您原諒!”病人卻嚴(yán)肅他說(shuō):有點(diǎn)痛苦算不了什么,不過(guò)要記?。耗銈兎?wù)的對(duì)象是人,不是標(biāo)本!”實(shí)習(xí)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí),護(hù)士長(zhǎng)將針要了回來(lái),并說(shuō):“你考慮過(guò)病人的痛苦沒(méi)有?”實(shí)習(xí)生帶著一股怒氣離去。實(shí)習(xí)生第一針未能穿刺進(jìn)入血管,第二針又將血管刺破,因此雙手有些哆嗦。 差錯(cuò)發(fā)生后是否告知病人真相, 可有三種選擇:一是不告訴病人真相 , 也不補(bǔ)上應(yīng)注射的藥物 , 這樣可以避免護(hù)患糾紛 , 但對(duì)病人的治療有一定影響 , 這不足?。欢遣桓嬖V病人真相 , 補(bǔ)上應(yīng)注射的藥物 , 這樣病人容易生疑 , 為此護(hù)士就要說(shuō)假話 , 有違于誠(chéng)實(shí)的道德原則告知病人 , 并補(bǔ)上應(yīng)注射的藥物為佳 , 這樣雖然有發(fā)生護(hù)患糾紛的可能 ,但只要護(hù)士誠(chéng)心地作自我批評(píng) , 相信病人是會(huì)原諒的。 【 案例 】 治療護(hù)士未遵守 “ 三查七對(duì) ” 制度 , 而且發(fā)生差錯(cuò)后又未及時(shí)報(bào)告給護(hù)士長(zhǎng)或主管醫(yī)生做好應(yīng)變準(zhǔn)備, 她雖然嚴(yán)密觀察 , 但萬(wàn)一出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)也會(huì)影響對(duì)病人的搶救 , 因此 違背了認(rèn)真負(fù)責(zé)的道德規(guī)范 , 不尊重病人的生命價(jià)值 。 該護(hù)士原想把此事隱瞞下去 , 但反復(fù)思慮還是報(bào)告給護(hù)士長(zhǎng) , 同時(shí)作了自我檢查 。 良心與榮譽(yù) ?良心 : ?是人們?cè)诼男辛x務(wù)過(guò)程中所形成的 一種自我道德意識(shí) ,是人們 對(duì)自身行為是否符合社會(huì)道德準(zhǔn)則的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) ?護(hù)理道德良心 ?護(hù)理人員在履行醫(yī)德義務(wù)過(guò)程中所形成的一種道德意識(shí) ,是 對(duì)所負(fù)道德責(zé)任的自我感知能力和對(duì)道德行為的自我評(píng)價(jià)能力 實(shí)質(zhì) :自律 良心與榮譽(yù) ?道德良心的作用 ?在行為之前具有選擇作用 ?在行為過(guò)程中具有監(jiān)督作用 ?在行為之后具有評(píng)價(jià)作用 某醫(yī)院內(nèi)科病房 , 治療護(hù)士誤將甲床病人的青霉素注射給乙床 , 而將乙床病人的慶大霉素注射給甲床病人 。 3 . 當(dāng)病人未詢問(wèn)實(shí)習(xí)生身份時(shí) , 可以不告訴病人 , 但一旦問(wèn)起應(yīng)如實(shí)告訴 , 或在檢查之后告訴。 醫(yī)務(wù)人員的權(quán)利 ?維護(hù)病人身心健康的權(quán)利 ?診斷治療的權(quán)利
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