20xx教師培訓計劃整合范文精選-文庫吧資料
2025-05-20 06:02本頁面
【正文】 的業(yè)務(wù)水平。教書育人并重，為人師表。并通過發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用，引領(lǐng)小學教師整體素質(zhì)的提升。骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵。各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。四、本學期開展活動開展領(lǐng)導干部、骨干教師與青年教師”結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。三、培養(yǎng)措施各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。(二)培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。篇三為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以”讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教導處組織每學年對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查，并對考查情況進行總結(jié)和通報。學校對骨干教師所需要的參考資料，學習經(jīng)費等提供必要的保障。建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質(zhì)量。五、在各方面進行鍛煉骨干教師一般都是我們的年輕教師，我們要給他們壓擔子，給他們以展示的舞臺，骨干教師除上好本身要求的示范課以外，在遠程教育學習方面要起到帶頭作用，還要進行課題等業(yè)務(wù)講座。對調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進行分析，對影響學生創(chuàng)新性學習的因素進行歸納。重點了解當前學生學習策略水平及非智力因素情況。通過學習教育學、心理學、創(chuàng)新理論及本學科業(yè)務(wù)知識等方面的有關(guān)論著，明確可能影響學生學習過程的各項因素。三、 學校領(lǐng)導深入教研教改第一線，幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究對策及采取措施。做到科學理論和教學實例相結(jié)合。由骨干教師根據(jù)教學實際和個人的研究選題方向，組織相關(guān)教師共同觀摩及研討。二、組織觀摩課，突顯骨干教師的示范作用。記好教學筆記。 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。十二月份 為了創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師們學習普通話。十一月份每月要寫兩篇教學案例和兩篇教學反思。每學期都要有作品。十月份學校請學院的老師來給大家講一講，怎樣確立和書寫論文。教師們自選一本和教育教學有關(guān)的書閱讀，寫xx0字的自學筆記。三、具體安排九月份請學校微機老師對全體教師進行多媒體制作培訓，使
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