20xx教師培訓(xùn)計劃整合范文精選-預(yù)覽頁
【正文】 師的業(yè)務(wù)水平。1繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力1進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫，把活動室部置更加富有童趣。園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡筆畫。聽骨干教師講示范課。篇二一、積極參加集中、校本培訓(xùn)學(xué)校的每一位骨干教師要積極、主動的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并掌握和理解書中的部分內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實際的教育教學(xué)中。我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師，經(jīng)過反復(fù)論證探討，擬訂了定期的觀摩課和研討會。不僅提升了骨干教師個人的業(yè)務(wù)水平，而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對教改教研的認識和熱忱。問卷調(diào)查。四、上一節(jié)示范課每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，要有教學(xué)的改革意識。通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與?？傊ㄟ^培訓(xùn)使骨干教師不但要在觀念上轉(zhuǎn)變，還要在專業(yè)知識、教學(xué)能力、教研能力方面有較大的提高，發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，使他們盡快成為本學(xué)科的帶頭人。校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。二、培訓(xùn)目標、要求通過培訓(xùn)，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng)。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用。四、培訓(xùn)時間培訓(xùn)安排在XX年6月 ，為期6天。六、培訓(xùn)方式本次培訓(xùn)采用參與式培訓(xùn)方式，采取集中面授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題講座與交流互動相結(jié)合、實踐反思與專家指導(dǎo)相結(jié)合的方式開展培訓(xùn)， 集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合。小組教師是專業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴，在實踐中共同研究，合作學(xué)習(xí)，共同成長。及時在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開展輻射性培訓(xùn)，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。缺勤達到總培訓(xùn)學(xué)時三分之一的，不予結(jié)業(yè)。(二)考核細則(20分)學(xué)員必須按時參加每一次培訓(xùn)活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假。學(xué)員參與研討適當加分，發(fā)言每次加1分、上課加5分(80分，每項20分)(1)一份內(nèi)容詳實的讀書筆記。三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《新課程標準解讀》，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細論述?！獑栴}教學(xué)法研究活動，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。地點：二xx中學(xué)階梯教室。每天上午8：30—11：下午2：30—5：30進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假。，開學(xué)進行考
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