人才培養(yǎng)與輸送合作實(shí)施協(xié)議-文庫吧資料
2025-05-20 05:10本頁面
【正文】 治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病、精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴；肝炎病毒攜帶并且肝功能不正常；結(jié)核??；色盲及其他嚴(yán)重視力障礙等。 為保證定制培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)員滿足企業(yè)崗位要求，明確各方權(quán)利義務(wù)，丙方在乙方繳費(fèi)學(xué)費(fèi)注冊學(xué)籍后，甲、乙、丙三方簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書，具體協(xié)議如下： 一、甲方的權(quán)利和義務(wù) 甲方提出崗位任職技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)階段的結(jié)業(yè)考核工作； 甲方負(fù)責(zé)進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段學(xué)生的培養(yǎng)、考核及錄用工作； 甲方對定制班學(xué)員享有的優(yōu)先錄用權(quán)； 甲方承諾對通過畢業(yè)考核（含一次補(bǔ)考）的定制班學(xué)員的錄用比例不低于90%。 合同附件、補(bǔ)充條款與合同正文具有同等法律效力。八 協(xié)議附件《定制班培養(yǎng)及考核標(biāo)準(zhǔn)》《甲方初級程序員之薪酬福利》《定制培養(yǎng)班教學(xué)實(shí)施方案》《定制班合作項(xiàng)目責(zé)任人崗位說明書》《學(xué)員信息表》《定制班項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)協(xié)議》九 其它事項(xiàng) 雙方合作未盡事宜，由甲、乙雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商未果即提交當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)審理。合作結(jié)束后，任何一方均可以提出延長合同期限的書面申請，如雙方達(dá)成一致，可以延期，否則至合同期限屆滿，雙方權(quán)利義務(wù)自動終止。否則雙方均保留向?qū)Ψ阶肪糠韶?zé)任及經(jīng)濟(jì)賠償?shù)臋?quán)利。甲方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目經(jīng)理： 電話： 手機(jī)： 郵件： 技術(shù)總監(jiān)： 電話： 手機(jī)： 郵件：項(xiàng)目秘書： 電話： 手機(jī)： 郵件：乙方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目經(jīng)理： 電話： 手機(jī)： 郵件： 技術(shù)總監(jiān)： 電話： 手機(jī)： 郵件： 項(xiàng)目秘書： 電話： 手機(jī)： 郵件： 五 關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)控制 為了確保定制班開班、培訓(xùn)、錄用工作的有序展開，甲乙雙方對關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行約定，整個項(xiàng)目的每個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)不得延期一周以上。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)該定制班所有事宜的溝通協(xié)調(diào)確認(rèn)工作；技術(shù)總監(jiān)負(fù)責(zé)培訓(xùn)前期的課程設(shè)置及培訓(xùn)過程中的技術(shù)指導(dǎo)工作；項(xiàng)目秘書負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中事務(wù)性工作和信息傳達(dá)及接口工作。 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)訓(xùn)考核結(jié)束后一個月內(nèi)，被錄用學(xué)員拒不與甲方簽署勞動合同的亦不計算在錄取比例之內(nèi)。 甲方向乙方及乙方學(xué)員提供真實(shí)有效的企業(yè)簡介、合作伙伴、崗位需求等相關(guān)信息； 乙方須按甲方提供的《學(xué)員信息表》模板搜集招納入班的學(xué)員信息并反饋給甲方，同時確保信息之真實(shí)、準(zhǔn)確； 甲方可根據(jù)乙方的實(shí)際需求，為乙方的招生宣講工作提供支持，以促進(jìn)乙方招生工作的順利展開； 未經(jīng)甲方授權(quán)或允許，乙方不得以甲方公司或者甲方客戶的名義進(jìn)行招生宣傳，亦不得以甲方或甲方客戶的名義與學(xué)員或其它任何機(jī)構(gòu)簽署相關(guān)協(xié)議；（二）課程設(shè)置 乙方根據(jù)甲方的定制需求，和甲方共同制定《教學(xué)實(shí)施方案》，并在開班前5個工作日之內(nèi)提交給甲方備案； 《教學(xué)實(shí)施方案》應(yīng)包括“技術(shù)課程設(shè)置”、“職業(yè)素質(zhì)教育方案”、“學(xué)員管理?xiàng)l例”、“考核方案”等內(nèi)容；a) 專業(yè)課程設(shè)置及職業(yè)素質(zhì)教育應(yīng)遵循甲方提供的附件《定制班培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)》；b) 學(xué)員管理方案與乙方原有學(xué)員管理制度為依據(jù)，以提高學(xué)習(xí)效率和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)；c) 考核方案包括階段考核和畢業(yè)考核；階段考核方案由乙方在開班后五個工作日之內(nèi)提交給甲方；階段考核由乙方實(shí)施，其結(jié)果在考核結(jié)束之后三個工作日內(nèi)反饋給甲方；d) 畢業(yè)考核方案由甲方在開班后5個工作日內(nèi)提交給乙方；畢業(yè)考核方案包括技術(shù)筆試和畢業(yè)答辯兩個部分；畢業(yè)考核的實(shí)施工作原則上由甲方進(jìn)行；（三）基礎(chǔ)課程培訓(xùn)及學(xué)員管理 對基礎(chǔ)課程培訓(xùn)階段的定義：基礎(chǔ)課程培訓(xùn)階段指定制班開班至基礎(chǔ)課程畢業(yè)考核成績公布前的理論及上機(jī)培訓(xùn)之總和，不包括模擬或真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程；基礎(chǔ)課程培訓(xùn)階段一般為46個月時長； 乙方負(fù)責(zé)為招納進(jìn)入定制培養(yǎng)班的學(xué)員提供包括但不限于場地、設(shè)備、師資、住宿等學(xué)習(xí)之必要條件； 乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的教學(xué)組織、學(xué)員管理和質(zhì)量控制等工作，并對學(xué)員在訓(xùn)期間人身安全負(fù)法律規(guī)定之責(zé)任； 乙方按學(xué)校學(xué)員管理制度實(shí)行嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)及生活管理，培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣； 乙方應(yīng)如實(shí)向甲方反饋學(xué)員在訓(xùn)期間的表現(xiàn)，包括但不限于考勤、考核成績、技術(shù)老師及班主任評價等內(nèi)容； 甲方為乙方提供定制培養(yǎng)之技術(shù)、人力和教學(xué)支持。乙方負(fù)責(zé)定制班學(xué)員基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，畢業(yè)考核后符合甲方錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員獲得進(jìn)入甲方企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的資格。協(xié)議期間，乙方為甲方開設(shè) 定制培養(yǎng)班 個，班級人數(shù)以30人為標(biāo)準(zhǔn)，上下浮動不超過20%。二、合作方式人才定制培養(yǎng)——基于甲方的計劃性人才需求，借助乙方的院校資源、招生團(tuán)隊(duì)、教學(xué)管理資源，從初期學(xué)員招募、篩選，到培訓(xùn)教學(xué)的管理、實(shí)施，為甲方提供系統(tǒng)的招聘、培訓(xùn)服務(wù)。人才培養(yǎng)與輸送合作實(shí)施協(xié)議甲方： 武漢佰鈞成技術(shù)有限責(zé)任公司乙方： 人才培養(yǎng)與輸送合作實(shí)施協(xié)議甲方： 武漢佰鈞成技術(shù)有限責(zé)任公司 乙方： 一、合作背景作為人才需求及供給方，甲乙雙方有著良好的合作契機(jī)；通過相互考察和磋商，甲乙雙方已于2011年 月 日簽訂《人才培養(yǎng)與輸送合作框架協(xié)議》。現(xiàn)就人才合作的實(shí)施細(xì)節(jié)部分，本著自愿、平等、互利的原則，簽署本實(shí)施協(xié)議，以明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。本協(xié)議就人才定制培養(yǎng)的實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)約定，甲乙雙方按照本協(xié)議開展人才的招生、培養(yǎng)和錄用工作。定制標(biāo)準(zhǔn)參看附件《定制班培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)》。
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