【正文】 路，以往的槐樹也蒼老的不再開花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。 走了一趟 ,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) .你果真是像海鷗一樣地飛掉了 ,去尋找一個(gè)你能容下的島嶼 .童年那么快得以肉眼看不見的速度迅速的枯萎了 .從小 ,在我們迷藏游戲間 ,你就開始說(shuō)起你的夢(mèng)想 ,你說(shuō)總有一天你要離開這里 ,讓所有人對(duì)你刮目相看 .你的眼睛直視著前方 ,像是在遠(yuǎn)望著一片煙霧朦朧的海洋 . 小小的身影奔跑在開闊的原野上，隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹梢上的鳥窩，一切是那么的自然，那么的輕松。 人在不知不覺中成長(zhǎng)，卻不應(yīng)該少了本性的純真，倘若連原本最樸素的東西都失去了的話，那是不是太得不償失了呢？只有保留那份純真，再吸收成長(zhǎng)中的精華，才不枉費(fèi)光陰。現(xiàn)在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長(zhǎng)大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無(wú)關(guān)緊要的東西?？涩F(xiàn)在呢 ? 看看青春期的我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚某某明星跟誰(shuí)怎么怎么了，男生整天看 NBA,說(shuō)的好聽是追趕社會(huì)潮流，說(shuō)的難聽是玩物尚志。想著為什么地球是圓的，想著長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家。 小時(shí)候的我們天天奔跑在那寬闊的田野上，與青蛙共語(yǔ)，與鳥兒同唱。 可如今的小孩子個(gè)個(gè)手拿 iPhone 或者 ipad，天天宅在家里玩神廟逃亡，湯姆貓等新奇游戲，看似很威風(fēng)，實(shí)際卻少了那份小孩子該有的活潑和跟大自然親密接觸 的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子變成“四只眼”。 愛因斯坦說(shuō)過(guò)?想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)有限而想象力概括著世界上一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。小時(shí)候常常希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，好像長(zhǎng)大后的世界對(duì)自己有太多的魅力。童真漸漸消逝。讓他們?cè)谶€沒有 機(jī)會(huì)享受時(shí)就硬把他們劃除在孩童名單中。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無(wú)能為力。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來(lái)?？蓱z只剩爺爺奶奶兩個(gè)靠一些蔬菜買賣來(lái)供他讀書。他母親的離去換來(lái)了他的降臨。 在前不久記得有這樣一篇報(bào)道讓我看了十分的感動(dòng)和憐惜。更本就沒有體會(huì)到他們本該有的童年美好。 在當(dāng)今社會(huì)中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會(huì)一下。那個(gè)所謂的“大自然”帶給她們的是什么？是過(guò)早的“成熟”，是對(duì)游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。他們只是在家對(duì)著電腦看節(jié)目，玩游戲，聊天。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗(yàn)。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。 童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。 這也正是我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)所需要的。有時(shí)候，能夠保持一顆童真的心，往往是成功的關(guān)鍵所在。 因此，在我看來(lái)，孩子想干什么就去干什么，只是適當(dāng)?shù)墓芄堋Ｎ抑恢?，這讓孩子缺少了一份本該有的快樂和童年經(jīng)歷。每到周末或其他節(jié)假日時(shí)，在其他孩子盡樂的玩耍時(shí)，這些孩子不得不再次挎上書包，只能望著、羨慕著。 這究竟跟我們的生活有什 么必然的聯(lián)系呢？隨著科技技術(shù)的巨大進(jìn)步，和文化的大眾傳播，教育可謂是”千方百計(jì)”。我們唯一能做的，就是希望能夠保持如同安徒生所具有的一顆童心。 從哪里去尋找童真呢？難道說(shuō)回到小時(shí)候？那只能是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的愿望。而就在《皇帝的新裝》這樣一篇具有諷刺意義的篇文中，我們讀到了皇帝的愚昧，大臣的阿諛奉承還有孩子的純真。” 究竟是什么使人退卻 ?難道真的是年齡的增長(zhǎng)所致嗎 ? 丹麥著名的童話作家安徒生，正因?yàn)楸３至艘活w執(zhí)著的童心，著寫了多篇讓孩子們喜愛的作品。我沒有那一份耐心，而且，我沒有把握是否可以成為一名稱職優(yōu)秀的醫(yī)生。 就這樣打個(gè)比方吧！假如現(xiàn)在我把”你的夢(mèng)想是什么”這樣一個(gè)問題留 給一個(gè)孩子和一個(gè)成年人，孩子就不會(huì)想很久，而會(huì)立刻回答上來(lái)，”當(dāng)一名偉大的科學(xué)家””登上太空”””玩來(lái)玩去”等等，一個(gè)個(gè)看似是天方夜譚，那就是孩子的世界。 中國(guó)作家豐子愷曾說(shuō)：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。我能否像哆啦 A夢(mèng)一樣，坐上時(shí)光機(jī)器，穿梭回那些童真年代？那時(shí)，我一定會(huì)許一個(gè)愿望：能否讓時(shí)光就此停駐？我將永遠(yuǎn)不再長(zhǎng)大？ 童真是什么？那是在孩童時(shí)代，固有的代名詞。 豆蔻、花季、雨季、然后是成人，我看見了，它們都在前方招手迎接著我。傻孩子們，我要怎么告訴你，成長(zhǎng)的同時(shí)，你們也會(huì)丟失那一份美好的童真。他們轉(zhuǎn)著烏溜溜的大眼睛，充滿了對(duì)未來(lái)的希冀。那一群嘴邊掛著純真微笑的孩子們，他們像六月的陽(yáng)光，晃花了我的眼睛，同時(shí)也刺痛了我的雙眼。如今，我多渴望，我能一直停駐在那個(gè)純真年代，永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想過(guò)快點(diǎn)長(zhǎng)大。不讓自己吃虧，我確實(shí)是做到了，可卻不曾想到，在這之間，我已迷失了原本屬于我的童真，我偏離了原本屬于我那個(gè)年代的軌道。夢(mèng)破碎了，心也失望了，我發(fā)現(xiàn)，我將這個(gè)世界想象的太過(guò)美好了。 曾經(jīng)的我，似乎也總 是樂此不疲的露出這種純真的笑容，似乎會(huì)用清澈的眼睛東張西望，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，似乎會(huì)經(jīng)常做那些幼稚的公主夢(mèng)，對(duì)未來(lái)充滿了希望。所以現(xiàn)在還身不由己的在自己的崗位上阿諛奉承的人們，毅然摘下你們的面具吧，還記得童年的夢(mèng)想和堅(jiān)持嗎，現(xiàn)在還來(lái)得及！不要讓歲月真的侵蝕了純真！ 似乎是在小學(xué)上，為一個(gè)個(gè)充滿青春活力的小同學(xué)們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，他們露出那種純真、滿足、對(duì)未來(lái)充滿憧憬與渴望的笑容時(shí)，我才意識(shí)到，我離那種純真、無(wú)憂無(wú)慮的年代已經(jīng)太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。雖然現(xiàn)在混雜的社會(huì)無(wú)法讓你獨(dú)善其身，但是我們應(yīng)該盡自己最大努力保存簡(jiǎn)單自然純真的自己，不要讓自己隨波逐流。一個(gè)人的純真真的可以被時(shí)間消磨掉嗎？不，我不相信。我看懂的，我們變得不再純真 。我看懂的，人前的好友，只不過(guò)是人后的笑料。我們慢慢的，習(xí)慣了人前人后的變化。 在花園的一角靜靜坐下，茫然的望向遠(yuǎn)方，感受著這份久違了的安逸??遠(yuǎn)處的孩 子，天真無(wú)邪的追逐打鬧，還有那聲聲細(xì)語(yǔ)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)純真的年代，兒時(shí)的伙伴，一生的記憶，不知現(xiàn)在的你是否還想年少時(shí)的歡樂童真：我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，一起擁抱明天的朝陽(yáng)，一起等待夜幕降臨。 如今的社會(huì)有著太多太多的無(wú)奈，太多太多的遺憾，年少時(shí)的豪言壯志被歲月磨成了光滑的察言觀色，每個(gè)人都像皇帝新裝里的臣民，帶著面具活著，誰(shuí)也不愿意承認(rèn)自己的無(wú)知愚昧，即使問心無(wú)愧，但還不免感嘆這世間的是是非非由不得你活出自己的本色。眼淚不會(huì)再留，童真不會(huì)再被拋棄。我們呼喚“傳統(tǒng)”，我們努力發(fā)展。 社會(huì)在發(fā)展，道德在淪喪。你是否看到，孩子那空洞的雙眼，漠然的看這世界，不在有歡聲笑顏。 瓊姿月貌，秋水伊人，舞臺(tái)上的天真爛漫，確是早已歷盡滄桑；風(fēng)華絕代，超然脫俗，燈光下的絕世之姿，卻是早已污濁不堪?？烧嬲诿鎸?duì)這個(gè)節(jié)目時(shí)，水濁了，看不清摸不著水底。想想孩子，他們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，為了秀出自我，展現(xiàn)屬于孩子的不平凡。這必然也就引來(lái)一群如狼似虎的“餓鬼”。 有 361176。錢與欲，充斥著個(gè)信息化的21新世紀(jì)。只有那被拋棄的童真在原地徘徊，留下無(wú)可奈何的淚珠。無(wú)疑，說(shuō)“胡話”的孩子必被剝奪童真，被迫“早熟”，只得拋去童真。只有沿街的一個(gè)孩子，略帶稚嫩的指著皇帝的新裝，說(shuō)出了當(dāng)時(shí)所謂的“胡話”。我們不禁懷念那群過(guò)去那群如同因而般天真爛漫的孩子。 孩子，本應(yīng)擁有這個(gè)世界最純凈的雙眼，不含一點(diǎn)兒的雜質(zhì)。 —— 題記 中國(guó)作家豐子愷說(shuō)過(guò)：“孩子的眼光是直的，不會(huì)彎曲?；厥走^(guò)去的一切，記憶再次被打開了一扇迎著夕陽(yáng)的大門，童 真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經(jīng)令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光?? ，誰(shuí)在哭泣 時(shí)間是個(gè)風(fēng)輪，永遠(yuǎn)不知疲倦。那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時(shí)間老人手上立刻變得虛飄飄。 過(guò)去，我的志向是多么的渺小?；貞浧饋?lái)，我在童年的窗子里看著向往藍(lán)天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我。有時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺的歲月流逝中，我那已經(jīng)有點(diǎn)潦草的字跡仿佛已經(jīng)代表我現(xiàn)有的成長(zhǎng)歷程；有時(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)歲月中，字跡已一點(diǎn)點(diǎn)地走向成熟?? 過(guò)去，我得思想是多么的簡(jiǎn)單。 過(guò)去，我的字跡是多么的稚嫩?。∨年?yáng)光下，布谷鳥在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風(fēng)搖晃，稚氣的字體與美麗的春景融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲。童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)。請(qǐng)做一個(gè)“孩子”吧！ 世界為我們打開一扇窗，讓我們展開想象的翅膀；世界給予我們玩樂的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮 風(fēng)擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識(shí)的海洋；世界眷顧我們?nèi)松某砷L(zhǎng)，就我們與生俱來(lái)的高尚！ 回想過(guò)去一切的流連忘返，才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么自由而天真。如果你的心難受了，請(qǐng)哭出來(lái)吧。童年是值得每個(gè)人去紀(jì)念的，每個(gè)人的心里一定會(huì)保留著童年的回憶，也許是一個(gè)小的壞習(xí)慣，也許是一部動(dòng)畫片，請(qǐng)不要把童真拋棄，社會(huì)需要他。 “余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察 秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。社會(huì)是殘酷的，像孩子那樣的童真，終究會(huì)被扼殺。 說(shuō)謊是必須的，打架是應(yīng)該的，受傷是活該的，孩提時(shí)代仿佛是這樣的，沒有什么勾心斗角，盡管有時(shí)很無(wú)厘頭，但大人們都會(huì)原諒，因?yàn)橹皇呛⒆??！比绱嗣煨〉奈覀儏s承擔(dān)著比宇宙還大的壓力，高考的壓 力，就業(yè)的壓力。對(duì)著自己討厭的人笑著，對(duì)著自己討厭的東西很是喜歡。 記得小時(shí)候的我總是哭，不高興就哭，去上學(xué)也哭，淚水就像水龍頭一樣，一開就嘩啦嘩啦往外流，不哭就笑，笑的嘴合不攏為止。 小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以不受爸媽的約束，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻多想讓爸 媽能管著?？晌也桓剩趬?mèng)里我能做到任何事，在夢(mèng)里我是神，青春如夢(mèng)，我無(wú)法像小說(shuō)里的人物一樣氣吞山河，不能如主角一般只手破蒼穹，所向無(wú)敵，但是我相信我能主宰自己的青春，把握自己的青春，像對(duì)待夢(mèng)一樣，對(duì)待自己的青春?? 我們總是在人生的跑道上不停的奔跑著，看著那沒有盡頭的盡頭，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跑過(guò)了孩提時(shí)代。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。 禮拜天到了，取而代之的不是高興，而是各種作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班，早上睡到八點(diǎn)過(guò)，父母來(lái)到你的房間，搖醒身處夢(mèng)香的你，你揉了揉睡意朦朧的雙眼，在父母威嚴(yán)眸子的注釋下迅速的穿好衣褲，極力不情愿的背上沉重的書包走出家門，補(bǔ)習(xí)班里人在教室心在外，老師提前放學(xué)，朋友的提議讓你怦然心動(dòng)，朋友邀你去酒吧、 KTV、網(wǎng)吧，你猶豫了一陣，經(jīng)不起朋友的誘惑，打起了，這樣一份小心眼，我只去一次沒有 什么的，在這些地方里，你找到了前所未有的感覺，圍繞自己的一切煩勞全都消失不見，走出這個(gè)地方時(shí)你悵然若失，想著什么時(shí)候在來(lái)，在這些地方學(xué)到了許多東西，你回到家會(huì)和父母吵架，以往一切不敢做的，想著你仿佛化身成了英雄，變得“敢作敢當(dāng)”了，家長(zhǎng)們啞然，不知道孩子為什么會(huì)和自己吵架，出門后家長(zhǎng)一次又一次的向好友傾訴自己的孩子不聽話，不知道怎么辦的時(shí)候，卻沒有想過(guò)自己給孩子的任務(wù)是多么的沉重，當(dāng)雙方發(fā)現(xiàn)了自己的所作所為的害處時(shí)，父母與孩子之間卻已經(jīng)化成了一條無(wú)法逾越的鴻溝?? 豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。 ，對(duì)待自己的青春 一個(gè)青春的開始與結(jié)束，沒有人能左右。 在成熟中保持一顆童真的心是一件驕傲的事。與許會(huì)看到他嘰嘰喳喳的表現(xiàn)，那是他的童真吧。我喜歡這樣的人，成熟中帶一點(diǎn)童真。你那么成熟從容的面對(duì)了，你用自己的方式走向玫瑰小路 。在我們這個(gè)年齡，成熟有一部分了童真也有一部分我覺得這樣很好。的確，這樣很累。也許從此你們就誰(shuí)也不理誰(shuí)變成最熟悉的陌生人。因?yàn)槟悴恢浪降紫膊幌矚g這樣。 在我進(jìn)高中以來(lái)我學(xué)會(huì)了很多的事。要想在這個(gè)社會(huì)立足，成熟是必不可少的，但同時(shí)保持一定的童真也是很必要的。 詩(shī)人一人在雨巷中獨(dú)行，而他彷徨不定的步態(tài)透露著他內(nèi)心的孤寂和苦悶之情，他希望遇到一個(gè)像丁香花一樣的女子，與她一起走過(guò)這雨巷。 有人告訴我在成熟中保持一顆童真的心 是一件驕傲的事。拔苗助長(zhǎng)，使孩子失去了純真的童年，以至于在青少年是過(guò)早心理成熟，呼吁家長(zhǎng)讓孩子按照成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，也希望每個(gè)人都能像孩子一樣保持最純潔，最真實(shí)的心。少男少女的心，有的時(shí)候并不是自己想要使自己的心靈提前硬化，只是迫于無(wú)可奈何。犯罪者必然是將被斥責(zé)的，如果孩子能夠一改單純，幼稚。實(shí)際上，又有多少孩子被傷害，我們不得而知。孩子是該成熟一點(diǎn)了。 孩子可以不可以變得成熟一點(diǎn)？如今欺騙之風(fēng)日盛。功利化，個(gè)人功利無(wú)疑是重點(diǎn)。 時(shí)間就像是經(jīng)緯線，輻射過(guò)去，連接未來(lái)，交織著我的世界。我有大自然作伴，我很慶幸有這么一位博大精深的朋友。我不能夠預(yù)測(cè)這將是 怎么的未來(lái)，我只知道我一步一步地向著成人跨進(jìn)，而我現(xiàn)在覺得最無(wú)助的是，我依然不能夠預(yù)測(cè)我跨進(jìn)的是天堂還是墳?zāi)?，?dāng)然我希望是天堂。孩提時(shí)的天真爛漫，孩提時(shí)的天真無(wú)邪是一段忘懷不了的美好。致童年，那段再也回不去的純真時(shí)光。 童年，看任何事物都帶著好奇的目光，心懷純真的理想，一點(diǎn)點(diǎn)小驚喜都會(huì)開心到瘋狂。課堂上，孩子們不必拘謹(jǐn)，積極發(fā)言，熱鬧非凡。 老底子的孩子，一放假，就約同村的孩子們出去“瀟灑走一回”，抓泥鰍，爬樹，在泥地里打滾，去池塘里游泳，抓魚。而且住在那高樓大廈中，孩子們雖然抬頭不見低頭見，但是彼此根本都不認(rèn)識(shí)。放假了，一個(gè)個(gè)孩子由父母接送去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，根本就沒有時(shí)間去玩。 現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)扔掉了那老底