【正文】 入資料。②《土地證》、《辦園許可證》、《事業(yè)單位（法人）登記證》、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》、《稅務(wù)登記證》、《收費(fèi)許可證》、《食品衛(wèi)生許可證》、《消防合格意見書》、《房產(chǎn)證》及單位年審合格報(bào)告等的證照復(fù)印件。開平市幼兒園等級評估備查資料目錄一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)具　 體　 資　 料辦園條件經(jīng)費(fèi)★①近三學(xué)年幼兒園教育經(jīng)費(fèi)資料。以內(nèi)的人數(shù)缺鐵性貧血患病率歲以上幼兒視力齲 齒缺點(diǎn)矯治備 注檢查率復(fù)檢率無齲齒率預(yù)防覆蓋率人數(shù)％人數(shù)％人數(shù)％人數(shù)％人數(shù)％人數(shù)人數(shù)％人數(shù)％人數(shù)人數(shù)發(fā)病人數(shù)％矯治人數(shù)％托兒班小班中班大班混合班合計(jì)托兒班小班中班大班混合班合計(jì)托兒班小班中班大班混合班合計(jì)注：完全健康指體檢無發(fā)現(xiàn)疾病表（）（三）幼 兒 園 自 評 報(bào) 告注：如不夠篇幅可另紙附在此頁上面。 作 者小計(jì)級 別 幼兒園教 師其 他備 注全國刊物省級刊物市級刊物縣級刊物合 計(jì)續(xù)表（）近三學(xué)年獲得集體、個(gè)人榮譽(yù)稱號及競賽獲獎情況表授予時(shí)間獲得稱號級別授予單位獲得者備 注注：如本表不夠填寫可另紙附后。錄音帶錄像帶其他生均音像資料班均音像資料盒種盒種盒種盒種盒種盒種盒種盒種續(xù)表（） 軟件資料情況表管理類（科）教育教學(xué)類（種）衛(wèi)生保健類（種）后勤總務(wù)類（種）其他購買自制購買自制購買自制購買自制購買自制續(xù)表（）近三學(xué)年幼兒園論文、專著發(fā)表和出版情況表作者姓名論文、專著題目刊載、出版的刊物（縣級以上）、出版社名稱及評獎主辦單位獲獎、出版或發(fā)表時(shí)間注：（）如本表不夠填寫，可另紙附后。續(xù)表（） 藏書情況表教師圖書總冊數(shù)師均圖書（冊）教育參考書工具書（種）刊物（種）報(bào)紙（種）幼兒圖書總冊數(shù)生均圖書（冊）班均報(bào)刊（種）班均書刊柜架（個(gè)）備注續(xù)表（） 音像資料情況表買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。計(jì)算時(shí)間為申報(bào)等級幼兒園（當(dāng)年月）的前學(xué)年。市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。市教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎和一等獎。省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果三等獎，省教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果獎三等獎，省教育科學(xué)管理吳漢良獎三等獎。省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果二等獎，省教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果獎二等獎，省教育科學(xué)管理吳漢良獎二等獎。全國學(xué)前教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果獎三等獎，省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果特等獎和一等獎，省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果一等獎，省教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果獎一等獎，省教育科學(xué)管理吳漢良獎特等獎和一等獎。國家三等獎除教育部以外的各部委授予的各種先進(jìn)人物、先進(jìn)集體，全國學(xué)前教育學(xué)會優(yōu)秀教育科研成果獎二等獎。（分）同上表（）評估標(biāo)準(zhǔn)分值等級分值得分備注自評他評獲獎得分國家級．一等獎．二等獎．三等獎省級．一等獎．二等獎．三等獎市級．一等獎．二等獎．三等獎合 計(jì)自 評他 評辦園條件得分自評占分值％加分自評合計(jì)得分自評占總分值％他評占分值％管理與效益得分自評占分值％他評他評占總分值％他評占分值％續(xù)表（）幼兒園獲獎評分表級別獎項(xiàng)分值國家一等獎中共中央、國務(wù)院授予全國勞動模范、英雄人物、先進(jìn)人物或單位。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。① 財(cái)產(chǎn)管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行。④ 幼兒與教職工伙食費(fèi)賬目分開，獨(dú)立核算，每月向家長公布。③經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制健全，開支合理，賬目清楚，年度財(cái)務(wù)審計(jì)合格。（民辦幼兒園還須與辦園審批機(jī)關(guān)、開戶銀行簽訂經(jīng)費(fèi)使用和防止資金轉(zhuǎn)移或流失監(jiān)督合同，按規(guī)定在每會計(jì)年度結(jié)束時(shí)按不低于年度凈資產(chǎn)增加額或者凈收益的比例提取發(fā)展基金，并制作財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T備案；董事、園長或主要行政負(fù)責(zé)人和總務(wù)、會計(jì)之間實(shí)行回避制度，沒有抽逃資金或挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)行為*。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求，分。② 指導(dǎo)和扶持面上其他幼兒園，效果好。示范性① 開放、交流活動制度化、系統(tǒng)化，并對保教工作有積極的促進(jìn)作用。② 做好幼小銜接工作，與小學(xué)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，幫助幼兒作好入學(xué)前的社會性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)準(zhǔn)備。① 積極爭取社區(qū)的支持，充分利用社區(qū)的自然、社會環(huán)境和教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，積極服務(wù)社區(qū)，并為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）同上③ 辦好家長學(xué)校，積極通過多種形式幫助家長樹立正確的教育觀念，指導(dǎo)家庭教育，為家庭教育提供有效的服務(wù)。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）同上③ 玩具、材料安全衛(wèi)生，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)要求和幼兒發(fā)展需要，種類豐富，多功能、多層次，操作性強(qiáng)，能充分利用廢舊物和自然物。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。② 注意收集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和作品，和家長共同建立幼兒成長檔案。（分）同上① 以發(fā)展的眼光看待幼兒，將評價(jià)工作伴隨教育過程進(jìn)行，注意全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異性，接納幼兒的個(gè)性行為表現(xiàn)，關(guān)注對幼兒活動過程的評價(jià)，并通過觀察、記錄、評價(jià)進(jìn)一步了解幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性化和適宜性發(fā)展。② 活動過程幼兒注意力集中、積極主動、保持較好的興奮度，思維活躍、表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。續(xù)表（）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三 級 指 標(biāo)分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理教 育工 作 ① 以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，師生關(guān)系平等、民主，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，形成合作探究式的師生互動、生生互動。普通話成為幼兒園教學(xué)和生活語言。② 通過恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào),有效調(diào)控活動秩序和進(jìn)度，由教師與幼兒共同或由幼兒群體制定明確、具體、合理、一致的活動規(guī)則,促進(jìn)幼兒規(guī)則意識的形成和自我控制能力的發(fā)展。（分）同上① 以游戲?yàn)榛窘逃问?根據(jù)需要因時(shí)、因地合理安排活動的組織形式。② 活動目標(biāo)具有和諧性，使知識和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)整合。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分① 活動目標(biāo)、內(nèi)容具有年齡適宜性，符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平層次，循序漸進(jìn)。② 教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時(shí)間。① 堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)、合理的安排和組織一日生活，時(shí)間安排具有相對的穩(wěn)定性與靈活性，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合。防止教學(xué)“小學(xué)化”傾向。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。達(dá)到要求分，不達(dá)要求分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得－分。（分）無齲齒率每超，扣分；預(yù)防覆蓋率每低扣分,扣完為止。（分）每低扣分,扣完為止。（分）達(dá)到要求，得分；患病率每上升 扣分，矯治率每下降 扣分。（分）達(dá)到要求，得分；項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。（分）達(dá)到要求，得分；項(xiàng)目每高扣分,扣完為止。項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。④ 幼兒年生長合格率(即年身高增長,體重增長的人數(shù))達(dá)以上。以內(nèi)的人數(shù))達(dá)以上。（分）達(dá)到要求，得分；各項(xiàng)目每低扣分,扣完為止。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）同上③ 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)傳染病做好檢疫、隔離、消毒和上報(bào)等工作。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求，分。③ 食物多樣、合理搭配，不吃隔餐剩余飯菜，為體弱兒等有特殊需要的兒童提供特殊飲食。② 每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，每季進(jìn)行一次食量、營養(yǎng)量統(tǒng)計(jì)、分析、評價(jià)，每餐食物按標(biāo)準(zhǔn)留樣。（分）同上★① 幼兒兩餐間隔不少于小時(shí)，按時(shí)開餐。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）達(dá)到要求，得分；不達(dá)要求分。（分）達(dá)到要求，得分；較好達(dá)到，得分；基本達(dá)到，得分。（分）鎮(zhèn)級，得分；市級，得分；縣級（市、區(qū)），得分。（分）每超過扣一分，扣完為止。（分）每少％扣分，扣完為止。（分）達(dá)到要求，分；不達(dá)要求，分。② 隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班、級組、教研組等為單位建立學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體，各成員之間分工明確、合理，工作銜接自然、緊密，關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。續(xù)表（）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三 級 指 標(biāo)分值評分操作辦法得分備注自評他評幼兒園管理隊(duì)伍建設(shè)★① 樹立全體工作人員都是教育者的思想，重視職業(yè)道德建設(shè)，敬業(yè)愛幼，為人師表，營造安全、溫馨的心理環(huán)境，建立以愛為核心的情感氛圍和校園文化。（分）近年，每有一年沒有舉辦教研成果評獎，扣分；刊登或交流文章每減少篇扣分。（分）達(dá)到，得分；達(dá)到