后進生轉化記錄-文庫吧資料
2025-05-19 23:11本頁面
【正文】 心助人的同學與她結伴，營造良好的學習環(huán)境?！ 『筮M生轉化情況記錄表5姓名趙幫鑫年段/班級二（3）班輔導教師落后表現及原因?。?）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學生基礎差。３． 發(fā)現他有了進步就肯定他學習上的進步，然后還贊揚他對于學習的態(tài)度有所轉變。教育措施１． 利用其“閃光點”樹立其信心。后進生轉化情況記錄表4姓名唐正坤年段/班級二（3）班輔導教師落后表現及原因 學習態(tài)度差，上課不想聽課，有時還公開在底下玩玩具或睡覺，課后作業(yè)字跡潦草，一般是抄來的，但有時不抄，經常不做作業(yè)，甚至有時還到網吧去玩。３．課上經常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學習自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣。教育措施１． 經常與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學校工作的支持與配合，教育孩子改變學習的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育。缺乏進取心， 自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習慣欠佳。效果 學習上有了些進步，作業(yè)整潔了，也能
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