吉林省高考考生談學(xué)習(xí)心得體會(huì)-心得體會(huì)模板-文庫(kù)吧資料
2025-05-19 23:05本頁(yè)面
【正文】 度是25C．洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 ℃7．下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( D )A．該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C．該溫度計(jì)的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( A )A．該溫度計(jì)的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C )A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度2．當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。
回首這一年的酸甜苦辣，我想說(shuō)，高三并不可怕，我不后悔當(dāng)初選擇競(jìng)賽。
高三這一年雖然很緊張忙碌，但是給自己一定的時(shí)間來(lái)放松很有必要。我把落下的化學(xué)學(xué)案集合到一起，制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每天看一點(diǎn)，看完之后要求自己把學(xué)案后的所有習(xí)題一題不落的完成?；瘜W(xué)是我短板科目，加之六個(gè)月沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，所以復(fù)習(xí)起來(lái)難度很大。學(xué)習(xí)上遇到難題了，就應(yīng)該及時(shí)去解決，找老師同學(xué)都可以，就是不能留下知識(shí)死角。
我有點(diǎn)懶，但很較真，遇到知識(shí)盲點(diǎn)會(huì)立刻弄明白?！彼裕以诰毩?xí)中遇到錯(cuò)題時(shí)，都會(huì)把它剪下來(lái)貼到本子上，寫下解題步驟，每天看幾遍。
其次，我很重視改錯(cuò)本的作用。下課后，我會(huì)把腦子里記下的思路一步步在稿紙上寫出來(lái)，哪里卡住了，就去找老師問明白，然后自己再細(xì)細(xì)反思。
高考中，我數(shù)學(xué)考了滿分，如果要分享經(jīng)驗(yàn)，我覺得在數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)上，我特別重視課堂。思考之后，我決定回到課堂，重新準(zhǔn)備高考。但到了高三上學(xué)期中段，六個(gè)月沒上過課的我得知物理競(jìng)賽敗北，當(dāng)時(shí)腦子里一片空白?；赝呷@一年的點(diǎn)滴，心里五味雜陳，訴與大家分享。這樣的分享，既開闊了我們的視野也鍛煉了心態(tài)，激發(fā)了思考能力。高三下學(xué)期，我常尋找與我志同道合卻成績(jī)互補(bǔ)的朋友，向他們下“挑戰(zhàn)書”，找一套卷子兩人同做，時(shí)間到了就互相打分，當(dāng)然，分出勝負(fù)只是給這一過程添一劑調(diào)料，真正的收獲是在批改卷子的同時(shí)還原答題心境，交流各自的心得。經(jīng)過同學(xué)間熱烈探討過的試題，往往會(huì)烙下很深的印記。身邊的同學(xué)在某種程度上是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但在更多時(shí)候他們是我們磨槍打鐵過程中的戰(zhàn)友。高中三年，我沒有在外面盲目地上“培優(yōu)班”，因?yàn)槲矣X得很多問題在課堂上就可以解決，在課堂上把思維打開了，輔之課下精心挑選的習(xí)題，更能舉一反三。從小到大，我都不是課堂上的沉默者，我特別喜歡回答問題，因?yàn)樵谖曳e極思考與表達(dá)的過程中，老師能打破我的思維局限，使我養(yǎng)成全面思考的習(xí)慣，這就讓我對(duì)知識(shí)有了更深的理解和記憶。
其次，要多交流。這片天地并不像別人想的那么難，因?yàn)榇髮W(xué)生物教材是高中生物的延伸，你把握好了課內(nèi)知識(shí)就能從容地接納和吸收更高層次的知識(shí)。現(xiàn)在想來(lái)，從高一開始生物就一直是我最喜歡的科目，在興趣的鼓動(dòng)下我時(shí)常涉獵大學(xué)生物教材。人們常常認(rèn)為“文綜”才需要擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，“理綜”背好書上的公式、靈活解題就好，其實(shí)不然。但我始終覺得高考考察的很大一部分是思維能力，在埋頭做題的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)是開闊視野，鍛煉思維。
開闊視野鍛煉思維
田尚媛 畢業(yè)學(xué)校：東北師大附中 高考總分：682分 報(bào)考學(xué)校：香港科技大學(xué)
高三是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，如果沒有經(jīng)過高三的洗禮，我的人生注定有缺憾。我們要有自己的生活規(guī)律，為著自己的目標(biāo)不斷努力。在香港大學(xué)的全英文面試中，我的英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)在同齡人中就凸顯出來(lái)了。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。
學(xué)習(xí)需要“接地氣”，不是被動(dòng)地接受書本上的知識(shí)，而是要把學(xué)習(xí)融入到生活的方方面面。我的方法是把書上涉及的知識(shí)點(diǎn)都列成一張表，形成絡(luò)式的體系，在考試前就拿著這張表格復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，做到了然于胸。
講求效率，建構(gòu)體系。我也有知識(shí)盲點(diǎn)，比如政治科目中的計(jì)算題是我的短板。每當(dāng)做錯(cuò)題時(shí)，我都會(huì)馬上找出錯(cuò)因，補(bǔ)充自己錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)，牢牢記在心中。很多同學(xué)都有一個(gè)錯(cuò)題本，記下自己的錯(cuò)題用來(lái)反思。
到了高三，除了掌握好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，一些學(xué)習(xí)方法也特別重要。我的學(xué)習(xí)時(shí)間表非常靈活，當(dāng)我在復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)科遇到難點(diǎn)，總也解決不了時(shí)，我不會(huì)花太多時(shí)間“死磕”，我會(huì)轉(zhuǎn)向復(fù)習(xí)其他學(xué)科。
初中的學(xué)
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