【正文】 試一試： ? 縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨。 正是由于海爾集團的不斷創(chuàng)新 ， 打響了 “ 海爾 ” 這個品牌 。 可見 ， 海爾的成功在于創(chuàng)新 。 假設分析法： 海爾集團始終堅持以技術作為發(fā)展的手段和依托 。試想，如果貝多芬在厄境中缺 少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？ 顯然，答案是否定的。 多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么” 能使論證更深入。 】 例 3. 貝多芬 28歲那年得了耳病，到 57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。干什么事，都要從打基礎開始。由于達．芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？ 例 1： “世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。 注意：對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。 】 《 六國論 》 向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 】【 磨難，是禍，又是福。司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成 《 史記 》 汗青溢光， 【 那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才成為一代“史圣” 】 ， 一代體操王子李寧 淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。 ? 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成 《 史記 》 ，讓汗青溢光，一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。責任，讓他們的名字永留汗青，讓人們看到，他們?nèi)烁竦膫ゴ?、崇高。他勇于承擔責任的精神，讓每個人都看到一位歌手背后的偉大人格。是什么讓叢飛放棄自己的富貴而用錢捐助他人？是什么讓叢飛在生命的最后時刻，依然為貧困的孩子擔心？是責任！看著失學兒童那一雙雙充滿期待與渴望的眼神，叢飛意識到，幫助他們是自己一生的責任。于是他用自己的勇敢不屈，讓世間多了一面命鏡。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當?shù)墓苁?，人才能發(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情?！泵珴蓶|同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者， 那是因為 制定了“三大紀律八項主義”，嚴格執(zhí)行，團結一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。唐太宗視民如子，垂拱而治， 那是因為 他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。 沒有規(guī)矩 ,不成方圓。華羅庚曾 “ 埋沒 ” 在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家 . 為什么他們沒有因 “ 埋沒 ” 而 “ 窒息 ” ，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被 “ 埋沒 ” 的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。 “因果分析法” : “因果分析法” : 例 論點： 靠奮斗沖破 “ 埋沒 ” 的壓力。 磨難，是禍，又是福。 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結果”已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結論之間的橋梁，達到“敘”為“議”服務的目的。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。 例 1:磨難，能歷練人生。 由此看來 ， 貧窮并不可怕 ， 可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志 。 范仲淹兩歲喪父 ， 隨母改嫁 ， 幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒 ， 一文不名， 生活上?？康艿芙訚?；居里夫人剛滿十歲 ， 就去打工 ， 還供姐姐讀書 ?? 這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人 。 例文二： 古人云 “ 自古才子出寒門 ” 。范仲淹兩歲喪父 ,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。 觀點＋材料＝作文的失敗！ 論點：貧困也是一筆財富 例文一： “自古才子出寒門”。凱勒到張海迪，從史鐵生到北京奧運會女子無腿游泳健將，他們無不以自己生命的輝煌奏響了命運交響曲：這支曲子的主旋律是：命運把握在自己手里 當越王勾踐臥薪嘗膽的時候，當李白準備明朝散發(fā)弄扁舟的時候，當曹雪芹痛灑一把辛酸淚的時候，當龔自珍默念化作春泥更護花的時候，他們知道，命運女神正在聽候自己的召喚 假如海明威在人生的大海上握緊自己理想的大槳，那么槍口怎會放進自己的嘴巴？ 假如普希金在愛情的天平上放緩自己情感的腳步，那么子彈怎會射進自己的胸膛？ 假如川端康成在花未眠的晚上扼住命運女神的咽喉，那么煤氣又怎會窒息一個文學的天才？ 假如海子在春暖花開的季節(jié)面朝社會的大海，那么锃亮的鐵軌上哪會橫臥疲憊的冤魂？ （三）會議例 ?同學們寫議論文往往喜歡犯“以敘代議，例而不議”的毛病，對所舉事例缺少具體的分析，論點仍然是論點，材料仍然是材料，油水分離。 ? 例二：當簡愛說： “ 我們是平等的，我不是無感情的機器 ” ，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說： “ 若為自由故，兩者皆可拋 ” ，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“ 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡 ” ，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說： “ 拿走愛，世界將變成一座墳墓 ” ，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。 ? 經(jīng)常用到的句式有： “ 從 …… 到 ……” ； “ 當 …… 時 ……” ； “ 假如 …… 那么 ……” ； “ 正因為 …… 所以 ……” ? 例一： 從 “ 他年我若為青帝，報與桃花一處開 ” 的黃巢，到 “ 他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫 ” 的宋江；從“ 迎闖王，不納糧 ” 的李自成，到 “ 天下一家，共享太平 ”的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。 包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作用。穿越時空，用整飭的句子薈萃名人典例。 ?概括排比法 圍繞中心論點，用高度凝練概括的語言列出一組事例，一般用一個句子表述，句子內(nèi)涵要相當豐富，且一針見血，一語道破論據(jù)中證明論點的部分。當他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍一輾轉， “ 警枕 ” 便會翻滾，將司馬光喚醒。因此，我們要注意從論點的需要出發(fā)，注意對論據(jù)進行靈活剪裁，挖掘增補，使論據(jù)和論點相適應。 ?挖掘增補法 論據(jù)