【摘要】農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革方案湖北省鄖陽科技學(xué)校農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題是關(guān)系到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問題。沒有農(nóng)村的穩(wěn)定,就沒有全國的穩(wěn)定;沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,就沒有整個國民經(jīng)濟的現(xiàn)代化。要實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo),必須保持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。為切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合湖北
2025-05-01 22:01
【摘要】1濰坊工程職業(yè)學(xué)院工程機械運用與維護(hù)專業(yè)提升專業(yè)服務(wù)能力項目建設(shè)方案二○一一年十月2目錄一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)與優(yōu)勢.............................
2024-11-08 08:52
【摘要】中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)實施方案申報專業(yè)工程機械運用與維護(hù)所屬專業(yè)大類交通運輸大類項目單位(蓋章)長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院所屬省份湖南項
2024-11-01 19:24
【摘要】工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案二〇一二年十一月1-55-工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案內(nèi)容提要大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。而本書對職業(yè)院校實施工業(yè)機器人應(yīng)用
2025-08-12 00:12
【摘要】交通運輸職教攻堅二期工程交通信息專業(yè)建設(shè)工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案2017年12月目錄一、專業(yè)名稱 1二、入學(xué)要求 1三、基本學(xué)制 1四、培養(yǎng)目標(biāo) 1五、職業(yè)范圍與人才規(guī)格 1六、課程體系 4七、課程設(shè)置及教學(xué)要求 6八、實施保障 10
2025-05-10 00:03
【摘要】18/18機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案()(級)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展,具有堅實的自然科學(xué)基礎(chǔ)和機械電子工程基本理論知識和基本技能,良好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ),能在機械電子工程領(lǐng)域從事工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、機電產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè)自動化控制等方面工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后五年左右預(yù)期能達(dá)到的目標(biāo)如下:目標(biāo)道德修養(yǎng):具
2025-05-20 05:25
【摘要】肥城市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校山東省中等職業(yè)教育示范學(xué)校建設(shè)項目----汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案編寫:李恒源肥城市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)二○一四年六月目錄指導(dǎo)思想……………………………………………………………………………………………1教學(xué)計劃………………………………………………………
2025-05-01 12:18
【摘要】....植物保護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:090103專業(yè)名稱:植物保護(hù)(PlantProtection)創(chuàng)辦時間:2004年一、植物保護(hù)方向培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展的,掌握植物保護(hù)學(xué)方面的基本知識和基本技能,具備植物病蟲害診斷,植物病
2025-05-02 12:27
【摘要】汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學(xué)制1.招生對象:普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者。2.學(xué)制:3年,修滿****學(xué)分。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以服務(wù)長株潭地區(qū)汽車后市場經(jīng)濟發(fā)展為宗旨,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好的社會道德和職業(yè)道德以及相應(yīng)的管理溝通與協(xié)調(diào)能力,具有較高的汽車檢修方面的理
2024-10-27 19:27
【摘要】汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案主要內(nèi)容職業(yè)崗位分析知識與能力結(jié)構(gòu)和要求專業(yè)工種實訓(xùn)與考級教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求培養(yǎng)模式課程結(jié)構(gòu)比例教學(xué)活動時間分配人才培養(yǎng)目標(biāo)存在的主要問題一、職業(yè)崗位分析?本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車生產(chǎn)維修企業(yè)和經(jīng)營單位,從事一般汽車的裝配、調(diào)
2025-01-27 19:26
【摘要】 “工業(yè)工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)”專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案一、專業(yè)領(lǐng)域1.專業(yè)代碼:XXXX2.專業(yè)名稱:工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)3.專業(yè)概述:從事工業(yè)機器人工作站的日常使用、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)及外圍設(shè)備的操作及維護(hù)工作。二、入學(xué)要求與學(xué)習(xí)年限1.入學(xué)要求:1)高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者;2)身體健康,四肢、五官功能健全,無精神缺陷;3)智力正常,能承受一定
2025-05-18 23:55
【摘要】江蘇省中等職業(yè)教育農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)名稱:農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)(專業(yè)代碼012700)專門化方向:農(nóng)業(yè)機械運用、農(nóng)業(yè)機械維護(hù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)業(yè)機械營銷二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求:初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制:3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)
2025-05-01 13:58
【摘要】工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼: 授予學(xué)位:管理學(xué)學(xué)士一、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展,具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識,掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段,具備從事工程項目規(guī)劃、工程估價、研究開發(fā)和項目運營管理的能力,能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的應(yīng)用型高級專門人才。二、基本要求:
2025-05-19 08:46
【摘要】制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:081302學(xué)科門類:工學(xué) 專業(yè)類別:化工與制藥類授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年適用年級:2016級所屬學(xué)院:材料與化學(xué)工程學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人:劉新華方案制訂人:周海嬪方案審核人:葛秀濤一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以“理論厚實、能力本位、市場需求”為導(dǎo)向,采取“校企政協(xié)同、產(chǎn)教
2025-05-02 13:44
【摘要】三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校國家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計劃建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案二〇一六年九月目錄一、專業(yè)名稱………………………………………………………………………..1二、教育類型及學(xué)歷層次…………………………………………………………..1三、招生對象………………………………………………………..………………..
2025-05-19 00:09