調(diào)查研究法ppt課件-文庫吧資料
2025-05-18 13:22本頁面
【正文】 信度分析 再測信度 理論基礎(chǔ)或研究目的 編擬或修訂量表初稿 選取受試者預(yù)試 項(xiàng)目分析 因素分析 建構(gòu)量表效度 因素命名 信度分析 求出量表與各層面信度 正式量表 第一次施測 第二次施測 刪除 CR值 未達(dá)顯著的題項(xiàng) 刪除題項(xiàng) CR值顯著題項(xiàng) 圖 量表編制建構(gòu)的流程 第四節(jié) 問卷調(diào)查 問卷，就是根據(jù)研究課題的需要而編制成的一套問題表格，有調(diào)查對象自動回答的一種收集資料的工具，同時又可以作為測量個人行為和態(tài)度傾向的測量手段。 （ 8）定出該量表的最后審定稿。 （ 5）在里克特量表使用讀鄉(xiāng)的總體中抽樣，把這個初稿在被試樣本中使用 . （ 6）計算對沒個陳述所做的回答與量表總分之間的相關(guān)值。 （ 3）去掉絕大多數(shù)評判員認(rèn)為既非積極的亦非消極的陳述。 （二）制定里克特量表的八個步驟 ： （ 1）把態(tài)度作為對象時，撰寫積極的或消極的陳述。當(dāng)然，根據(jù)需要，有時詞語可以略有不同（如把 “ 贊同改為 “ 同意 ” ） （一）里克特量表兩種類型的陳述方式： 積極性陳述，贊同的是對所研究的對象持肯定或積極的態(tài)度。 六、 里克特量表 量表的種類很多，其中里克特量表是現(xiàn)代調(diào)查研究中普遍被采用的一種測量量表，它的基本形式是給出一組陳述，這些都與某人對某個單獨(dú)事物的態(tài)度有關(guān)（例如，對某個教學(xué)軟件教學(xué)效果所持的態(tài)度）。設(shè)立等級項(xiàng)判認(rèn)大小、高低、排列順序 分類、排序 中位數(shù)、百分?jǐn)?shù)、等級相關(guān)X2統(tǒng)計 等距量表 有順序的測量，在量表中表現(xiàn)為數(shù)量上的等距變化，但無絕對零點(diǎn) 分類、排序、確認(rèn)、和比較差異程度 平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)分、差異顯著性格 比率量表 設(shè)立以相等間距作為單位，但具有絕對零點(diǎn) 分類、排序、確認(rèn)、和比較差異程度和確認(rèn)并比較比率的大小 允許所有的基本運(yùn)算 五、測量量表的質(zhì)量指標(biāo) —— 信度和效度 信度 信度就是測量可靠性的度量，它能鑒定測量結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。 量表類型 S巧玲瓏 主要特征 作用 統(tǒng)計處理方法 類別量表 無順序的測量，只是指出有兩個或多個范疇。量表上某一部分測得的分類所反映的差異，與其他任一部分測得的分?jǐn)?shù)都是相等的，如溫度。盡管測量值的順序確定了，但還不能確定各測量值之間的距離可比關(guān)系，如對學(xué)校的態(tài)度。 類別量表：只給出不分次序的類別、所測的一切只是分成兩個或更多的類別，而這些類別只表明某一或某幾種特征的不同，如個體的性別。 測量尺度就是指在測量過程中，按照法則分派的符號、數(shù)字所能代表的事物某種特征的程度水平。 自我參照標(biāo)準(zhǔn) 自我參照標(biāo)準(zhǔn)又稱自我性評定，它是以研究對象自身在某一時期或狀態(tài)的特征作評定的標(biāo)準(zhǔn)，通過前后對照或橫向比較（不同狀態(tài)比較），判斷其特征變化情況，并根據(jù)特征的變化程度評定其大于、等于或小（少）于某標(biāo)準(zhǔn)的情況。 常模參照標(biāo)準(zhǔn) 常模參照標(biāo)準(zhǔn)又稱相對性標(biāo)準(zhǔn)，它是以某一研究對象的集體平均水平作為評定的標(biāo)準(zhǔn) (常模 )，對照此標(biāo)準(zhǔn)，然后判斷在這集體中每一個別對象所處的相對位置，按其所處位置評定得分，即分派數(shù)字或符號。它是以某一些具體目標(biāo)作為評定的標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)受試者對預(yù)定的各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)到的數(shù)量和質(zhì)量的情況進(jìn)行衡量，按其達(dá)標(biāo)程度評定得分，即分派數(shù)字或符號。 2．現(xiàn)象或行為具有同一性和差異性 被測量現(xiàn)象或行為的同一性，是指測量對象本質(zhì)屬性的表現(xiàn)，這是區(qū)分事物的依據(jù)；而同一類事物，其本質(zhì)屬性的表現(xiàn)程度有所差異，這些差異性的存在決定了測量的必要。 (4)規(guī)則 —— 分派各種符號到各類事物上的標(biāo)準(zhǔn)和方法，如考試采用百分制，品質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)等。 (2)標(biāo)記 —— 指被測量對象的某種特征記號，如性別、年齡、反應(yīng)時間、學(xué)習(xí)成績等。 測量的基本要素。 例 滾雪球取樣 先從總體中合適的調(diào)查對象開始進(jìn)行調(diào)查，再通過他們得到更多的調(diào)查對象，如同滾雪球一樣。 立意取樣 也稱主觀取樣、判斷取樣，研究者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，如對總體構(gòu)成要素和研究目標(biāo)的認(rèn)識，主觀判斷選取可以代表總體的個體作為樣本。 （ 3）分層抽樣（類型抽樣） 例 1 某年級學(xué)生共 180人分為四個班，其中甲班 N1=40人，乙班，N2=50人，丙班 N3=45，丁班 N4=45人，現(xiàn)要抽取 20%作為樣本，則每班應(yīng)抽取的樣本單位數(shù)按如下步驟算出： （ 1）確定樣本單位數(shù) n=N 20%=180 20%=36人； （ 2）每班的樣本單位數(shù)分別為： n1=(36/180) 40=8, n2=(36/180) 50=10,
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