小學(xué)班主任工作案例分析-文庫吧資料
2025-05-18 12:04本頁面
【正文】 問題，然后陳老師又叫我?guī)退炎鳂I(yè)本抱辦公室去，這才晚的！”我的腦中“轟”的一下，是呀，我怎么忘了，為了調(diào)動他的學(xué)習積極性，我和陳老師商量 好讓他當數(shù)學(xué)課代表的呀！我知道錯怪了他，連忙道歉。我當時就想：“這小子肯定是課間跑操場上玩去了，才會上課遲到！這是我親眼所見，準沒錯！”一下課，我就走進教室，把他叫到講臺前，嚴厲地批評他上課遲到。我又開始了例行的“監(jiān)督”工作，同學(xué)們都很快地劉文奇跑回教室。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那么我們的教學(xué)就更難進行了。這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你傷害了他，就不容愈合。他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我?！澳阍┩?，我不是遲到，我是給語文老師交作業(yè)本去了的，這才來晚的。案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進了教室，上了大約五分鐘的時間，忽然外面有個學(xué)生喊：報告！我立即打開門一看，原來是我們班的王楠同學(xué)?？梢?，榜樣的力量是無窮的，何況是自己的老師呢？三、要樹立正確的學(xué)生觀 現(xiàn)在每天早上，我們班的同學(xué)都爭先恐后地去打掃，我相信：他們肯定從中享受到了勞動的樂趣。由于我們是農(nóng)村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來，不小心還可能誤入眼睛，當然就更少有人愿意了。二、班主任要以身作則案例：這學(xué)期，我們班的環(huán)境衛(wèi)生是打掃教學(xué)樓前，每個星期一的早上都要打掃?，F(xiàn)在我們班的李瓊同學(xué)
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