植物組織培養(yǎng)緒論ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 08:42本頁(yè)面
【正文】 aglauca )幼莖切段原形成層組織的培養(yǎng) ，繼代培養(yǎng)也獲得成功。 1941年， Van Overbeek等將椰乳加入到培養(yǎng)基中，使曼佗羅的 心形期胚離體培養(yǎng) 成熟，并推測(cè)椰乳中 含有促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的生理活性物質(zhì)。他們利用加有銀杏胚乳提取物的培養(yǎng)基，成功培養(yǎng)了銀杏的胚。 1937年， White又發(fā)現(xiàn)了 B族維生素和 IAA對(duì)植物根離體生長(zhǎng)的作用， 并用 3種 B族維生素 —— VB VB1及 VB5，取代椰汁獲得成功， 建立了第一個(gè)由已知化合物組成的培養(yǎng)基 。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 奠基 Gautheret (1937,1938)在他培養(yǎng)的柳樹(shù)形成層的培養(yǎng)基中加入這些物質(zhì)，使生長(zhǎng)大大加快，隨后，他用胡蘿卜的小外植體培養(yǎng)也獲得成功。 1925年， Laibach培養(yǎng)亞麻種間雜交幼胚獲得成功，證明了 胚培養(yǎng)在植物遠(yuǎn)緣雜交中的可能性。 1922年，美國(guó)學(xué)者 Knudson 采用 胚培養(yǎng)法 獲得大量蘭花幼苗。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 開(kāi)創(chuàng) 1904年， Hanning 最先成功地培養(yǎng)了 蘿卜和辣根菜的胚。 他在論文中寫(xiě)道：雖然經(jīng)常觀察到細(xì)胞的明顯生長(zhǎng)，但從未觀察到細(xì)胞分裂。 1902年，德國(guó)植物學(xué)家 Haberlandt 根據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)，提出單個(gè)細(xì)胞的植物 細(xì)胞全能性（ totipotency）理論 。 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 — 開(kāi)創(chuàng) 18381839年，德國(guó)科學(xué)家 Schleide 和 Schwann發(fā)表了 細(xì)胞學(xué)說(shuō) ，奠定了組織培養(yǎng)的 理論基礎(chǔ) 。 原生質(zhì)體培養(yǎng) (protoplast culture)： 植物組織培養(yǎng)的研究任務(wù) 植物組織培養(yǎng) 組織培養(yǎng) 器官培養(yǎng) 胚胎培養(yǎng) 細(xì)胞培養(yǎng) 原生質(zhì)體培養(yǎng) 次生代謝 種質(zhì)創(chuàng)新和 植物的 無(wú)病毒苗 人工種子 種質(zhì)資源 物的生產(chǎn) 品種選育 快速繁殖 的培育 的生產(chǎn) 離體培養(yǎng) 第二節(jié) 植物組織培養(yǎng)的形成與發(fā)展 主要內(nèi)容： 植物組織培養(yǎng)的開(kāi)創(chuàng) 植物組織培養(yǎng)的奠基 植物組織培養(yǎng)的建立 植物組織培養(yǎng)的研究歷史可以 追溯到 19世紀(jì)中期，其開(kāi)拓和發(fā)展的 理論基礎(chǔ) 是 植物細(xì)胞的全能性 ，即植物的每個(gè)核細(xì)胞具有母體全部基因，在離體培養(yǎng)下，都有分化、發(fā)育成完整植株的潛在能力。 胚胎培養(yǎng)： 對(duì)植物成熟和未成熟胚以及具胚器官進(jìn)行離體培養(yǎng)的方法。 莖尖分生組織培養(yǎng) 愈傷組織培養(yǎng) 植物組織培養(yǎng)的研究類型 細(xì)胞培養(yǎng) (cell culture)對(duì)植物單個(gè)細(xì)胞或較小細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行離體培養(yǎng)的方法。 常用的植物器官有：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 組織培養(yǎng)（ tissue culture）： 對(duì)植物體的各部分組織進(jìn)行離體培養(yǎng)的方法。 6）
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