【正文】 主義事業(yè)的領導核心，堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，立黨為公、執(zhí)政為民，始終代表最廣大人民的根本利益。第二步分析為什么要、為什么能這樣做 (黨的領導核心地位、黨的執(zhí)政方式、政府的職能和工作的基本原則等 )。 黨中央、國務院為什么高度重視突發(fā)公共事件應急機 制的建設？ 解析： 本題以黨中央、國務院重視突發(fā)公共事件應急機制的建設為背景，考查考生分析問題和解決問題的能力。社會意識對社會發(fā)展具有重要影響，媽祖文化在社會生活中發(fā)揮著積極作用。 第一步 要闡述其必要性，即要回答社會意識具有相對獨立性原理 第二步 要分析媽祖文化不斷發(fā)展的現(xiàn)實意義 第三步 則是在前兩步的基礎上結(jié)合材料加以具體分析 [答案 ] 社會存在決定社會意識，社會意識隨著社會存在的變化而變化發(fā)展，但具有相對獨立性。 [解析 ] 本題以媽祖文化的發(fā)展為背景，考查學生調(diào)動和運用知識分析問題的能力。 2022年，媽祖信俗被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。每逢媽 祖出生和升天紀念日，福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶?；顒?，弘揚媽祖信俗蘊涵的傳統(tǒng)美德，促進文化交流。媽祖從湄洲逐漸走向世界。媽祖去世后，人們在湄洲島建廟祭祀。 媽祖被譽為 “海上女神 ”，傳說媽祖姓林名默，宋代時出生在湄洲灣畔 (今福建省莆田市境內(nèi) )。在組織答案時，一般應由近及遠，由直接到間接，有次序、有條理地展開說明 [模板套用 ] (2022一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識回答，答得越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境 第三步 聯(lián)系經(jīng)濟、政治、文化、哲學知識，結(jié)合材料進行分析。對于原因類試題的解答可以分三步： 第一步 分析其必然性。具體地說，我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，而且還要說明其影響和意義，對負面的消極的要說危害，對正面的積極的要說意義。 3．運用某具體知識，結(jié)合材料分析為什么要這樣做。 [設問形式 ] 1．運用某具體知識，分析某主體為什么這樣做。 (3)實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)，有利于保護勞動者 (農(nóng)民工 )的合法權益，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會。 (2)實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)有利于資金回流農(nóng)村，增加農(nóng)業(yè)投入，鞏固農(nóng)業(yè)基礎地位，發(fā)展農(nóng)村中的二、三產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級。組織答案時要遵循從小到大、從近到遠、由點到面的原則。第二步，從中提取有效信息并鏈接教材相關知識， “廣開農(nóng)民工就業(yè)門路 ”有利于農(nóng)民工就業(yè)； “農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在用地、收費、信息、工商登記、納稅服務等方面降低門檻 ”有利于促進農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)； “確保農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放 ”有利于社會穩(wěn)定，構建社會主義和諧社會等。 解析： 本題以促進農(nóng)民工就業(yè)為背景，考查考生提取材料有效信息和調(diào)動所學知識解決問題的能力。六要切實保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地承包權益。四要確保農(nóng)民工工資按時足額發(fā)放，維護農(nóng)民工合法權益。二要加強農(nóng)民工就業(yè)能力培訓。如何在 ”十二五 ”期間做好農(nóng)民工就業(yè)工作，是關系經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的大事。 (4)有利于擴大基層民主，推進社會主義民主政治建設。解題時可套用答題模板。 運用公民政治參與的知識，說明上述經(jīng)驗的政治意義。三是公開與居民利益密切相關的事情，遇到難題充分與群眾協(xié)商，和平區(qū)尚友里有200多輛車，而車位僅 130多個。二是建設社區(qū)居民參與評議監(jiān)督機制，將知情、表達、決策、監(jiān)督權全部交給居民。 2022年 1月， 《 人民日報 》 以 “社會好與壞，居民說了算 ”為題對天津城市基層民主建設經(jīng)驗進行了介紹：一是綜合評價社區(qū)居委會及其成員。 [模板套用 ] (2022第三，從認識論角度看，分析事件對人們改造客觀世界與主觀世界的積極意義。第一，從唯物論角度看，有沒有做到一切從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，并且與自然、社會保持和諧發(fā)展。 對社會：有利于促進經(jīng)濟、政治發(fā)展，提高綜合國力和文化競爭力；有利于加強對外文化交流與合作，推動中華文化走向世界；有利于傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新；有利于培育和弘揚民族精神，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮等。 國際方面：推進國際關系民主化，建立國際新秩序，促進世界的和平與發(fā)展，為我國現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的國際環(huán)境等。 4．從對外交往的角度組織答案要點：答案的關鍵信息包括 順應世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢，拓寬我國國際市 場，擴大對外開放，提升對外開放水平，提高我國產(chǎn)品 的國際競爭力，積極參與區(qū)域經(jīng)濟合作，推動我國進出 口貿(mào)易發(fā)展，參與國際分工，優(yōu)勢互補，擴大經(jīng)濟發(fā)展 空間，促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展等。 3．從國家的角度組織答案要點：這里的國家特指整個社會。 2．從集體的角度組織答案要點：這里的集體特指企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、 農(nóng)村、城鎮(zhèn)等。 ② 從近到遠：先回答目前 (眼前 )的意義，而后回答長遠的意義 ③ 由點到面：由一個方面擴散到多個方面、由一個角度擴展到多個角度、由一個層次擴展到多個層次 (一 )一般意義類主觀題的回答角度歸納如下： [經(jīng)濟意義方面 ] 1．從個體的角度組織答案要點：這里的個體是指材料中 所反映的比如農(nóng)民、勞動者、經(jīng)營者、消費者等。設問規(guī)定了答題的方向，考生可在分析設問的基礎上從材料中提取有效信息并鏈接教材有關知識，為第三步做準備 第三步 作答，即緊承第二步組織答案。 [答題模板 ] 第一步 明確設問要求回答的是意義還是影響。 2．要求回答經(jīng)濟、政治、文化或哲學意義。 (2)在改造自然發(fā)展經(jīng)濟過程中，要樹立科學的發(fā)展觀，在尊重規(guī)律的前提下，發(fā)揮主觀能動性，認識自然，保護自然，促進自然和社會的可持續(xù)發(fā)展。第四步 “聯(lián) ”，即把確定的觀點與相應的材料有機結(jié)合。第二步 “分 ”，把辯證唯物論分解為：自然界是客觀的，充分發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律的關系等。通過分析設問可知，回答本題可套用模板一。目前，該市境內(nèi)森林覆蓋率達到 %，人與自然和諧相處，經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，成為著名的國家生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)。因此，他們因地制宜從發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟入手，建 設生態(tài)經(jīng)濟示范區(qū)。 該市原有的工業(yè)基礎薄弱，如果走傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展 道路，不但難以趕上發(fā)達地區(qū)，而且會造成生態(tài)破壞、 環(huán)境污染。同學們關注安徽發(fā)展啟示我們要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。通過分析設問可知，回答本題可套用模板一： 第一步 “ 定 ” ， 根據(jù)設問定位所要運用的原理、方法，即從 “ 認識社會與價值選擇 ” 角度解答 第二步 “ 分 ” ， 把 “ 認識社會與價值選擇 ” 分解為：群眾觀點和群眾路線；經(jīng)濟基礎和上層建筑的關系；人生價值的實現(xiàn)等相關知識 第三步 “ 篩 ” ， 即篩選材料中的有效信息， “ 重視經(jīng)濟發(fā)展和關注民生 ”“ 推進基層民主自治進程 ” 等 第四步 “ 聯(lián) ” ， 即把確定的觀點與相應的材料有機結(jié)合 [答案 ] 重視保障民生和推進基層民主自治啟示我們要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發(fā)點；自覺站在最廣大人民的立場上做出正確的價值判斷和價值選擇。 ” ★感悟反思 結(jié)合材料，從 “認識社會與價值選擇 ”角度談談本次探究活動對我們的啟示。 ★目標解讀 在討論 《 綱要 》 中的經(jīng)濟社會發(fā)展目標時，同學甲向大家出示了下表： 表二 安徽省 “十二五 ”經(jīng)濟社會發(fā)展目標 (部分 ) 指標 2022年 預計 2022年目標 年均增長 (%) 財政民生支出