小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案第一單元認(rèn)識圖形-文庫吧資料
2025-05-18 01:55本頁面
【正文】 活動，教師巡視。你們會像他一樣折嗎？ （4）折好后把兩個三角形剪下來。2．認(rèn)識平行四邊形 （1）這是一張什么形狀的紙？（演示長方形紙）怎樣折一下，把它折成兩個完全一樣的三角形？ （2）學(xué)生先想一想，然后同桌商量著試折。③ 老師也帶來了幾個三角形。 板書：三角形(2)提問：這樣的圖形好像在哪兒也看到過？想一想？① 先在小組里交流。對了，這就是三角形。組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？師：我們現(xiàn)在折出來的是一個什么圖形呢？ 生答：三角形。二、啟發(fā)思維、引出新知1．認(rèn)識三角形（1）教師出示一張正方形紙，提問：這是什么圖形？ 學(xué)生回答：這是正方形。教學(xué)準(zhǔn)備長方形模型、長方形和正方形的紙、課件、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊出示長方形，問：小朋友們，誰愿意來介紹一下這位老朋友？他介紹得對嗎？接著出示第二個圖形（正方形），問：“這個老朋友又是誰呢？”再出示圓：“它叫什么名字？這是我們已經(jīng)認(rèn)識的長方形、正方形和圓三位老朋友。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識三角形和平行四邊形，知道它們的名稱，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應(yīng)用。2．在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。 3個角 有3條邊沒有角（即封閉的） 不斷開的 三角形： 圓平面的 正方形：對邊相等 觀察結(jié)果 。 取正方形紙一張，對折再對折 。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 3．練習(xí)一的第1題 。 二、鞏固發(fā)展 1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？
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