【正文】 展示作品。小組討論整幅書寫規(guī)格。學(xué)生閱讀教材中的書寫提示。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。“年”字豎畫為主筆，一般在長橫的中右部穿過?！拔濉弊殖侍菪危蠙M短，下橫長，橫向筆畫布白均勻。找出“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：“上”字呈三角形，以底部長橫為主筆，豎畫不宜過長，用筆飽滿。請同學(xué)們想一想這個詞的含義。板書課題。另外，就是我們在前面的學(xué)習(xí)中已嘗試過的集字城幅練習(xí)。怎么應(yīng)用的呢？方法有很多。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道我們學(xué)習(xí)書法的目的是什么嗎學(xué)習(xí)書法，臨摹是手段，但不是目的。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與書法創(chuàng)作能力。第8課 綜合練習(xí)———上下五千年教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)書法的目的及手段。九、小結(jié)。古代著名書法家張旭。2．學(xué)生臨寫。 學(xué)生在本子上練習(xí)書寫，觀察范字，用腦寫。出示小黑板：戶、乃、夕。同樣方法生練寫“也、已”。師范寫“九”，生觀察師的運(yùn)筆方法。出示：也、已、九。生練寫. 互相評議。6．同樣方法學(xué)習(xí)右斜字的寫法7．評議學(xué)生作品，注意重心平穩(wěn)。5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。3．師范寫左斜例字“也”。書寫偏斜結(jié)構(gòu)構(gòu)的獨(dú)體字，首先要認(rèn)真研究導(dǎo)致偏斜的那個筆畫的形態(tài)和位置，找準(zhǔn)起筆點(diǎn)、行筆軌跡和收筆位置；其次還要認(rèn)真分析這個比筆畫與筆畫之間的搭配組合關(guān)系，使其險中求穩(wěn)、偏中取正。二、了解偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字基本形態(tài)。3．板書課題：偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)橫折鉤的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書寫習(xí)慣。第7課 偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字教學(xué)目標(biāo)：掌握偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字中導(dǎo)致偏斜的那個筆畫的形態(tài)和位置。六、課堂小結(jié)。古代著名書法家李泰和。糾偏（教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，在黑板上示范“同、內(nèi)、而、內(nèi)”幾個字，強(qiáng)調(diào)書寫時，豎畫要向內(nèi)傾斜）展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。生毛筆練習(xí)“丹、身、兩、目” 。橫折鉤在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)檫@些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折鉤的變化。出示：丹、身、兩、目。 生動筆寫。學(xué)生練習(xí)靜下心來，用毛筆寫 1 個橫折和橫折鉤。教師示范，邊寫邊說重點(diǎn)，生可書空體會。橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們思考一下橫折鉤的寫法。轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。學(xué)生若說出橫折是由橫和豎組成的也可以）（二）橫折及橫折鉤的寫法預(yù)設(shè)評價：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下它們有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時板書課題。今天我們來學(xué)習(xí)這類獨(dú)體字的重點(diǎn)筆畫——橫折及橫折鉤的寫法。橫長豎短時，如“雨”“西”“白”“兩”等字，多呈扁方結(jié)構(gòu)；橫短豎長時，如“月”“丹”“身”“自”“目”等字，多呈瘦長形結(jié)構(gòu)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）帶有橫折或橫折鉤的字的特點(diǎn)：請同學(xué)們看字，這兩個基本筆畫的名字是什么？（橫折、橫折鉤）它們的寫法誰還記得？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程。二、欣賞學(xué)生作業(yè)。課時安排：1課時。教學(xué)重點(diǎn)： 瘦長、扁寬形獨(dú)體字的書寫要領(lǐng)。能在運(yùn)筆過程中體會折鋒。五、小結(jié)：本節(jié)課有哪些收獲？六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。古代著名書法家孫過庭。三、我來比一比我能說出書法家們的這些字【課件出示】不同風(fēng)格的以斜鉤為主筆的字的不同點(diǎn)。演示書寫過程。出示范字：成、氏、哉、民。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。再次范寫，讓學(xué)生說說自己特點(diǎn)。④和斜鉤交叉的橫畫一般不宜太長，并且要配合斜鉤向右上仰起一些。②斜鉤不要太直的，要控制好彎度，既不能太直，也不能太彎，尤其要區(qū)別于豎彎鉤。以斜鉤為主筆的獨(dú)體字，不易寫穩(wěn)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。板書課題。課時安排：1課時。教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的寫法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。四、了解文字源流象形字東的演變古代著名書法家李世民我先試試五、小結(jié)：本節(jié)課有什么收獲？六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤與弧鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤與弧鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說豎鉤與弧鉤分別怎樣書寫。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎鉤與弧鉤”有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分小組討論。③找準(zhǔn)鉤和其他筆畫的交叉點(diǎn)的位置。書寫時應(yīng)該注意以下三點(diǎn)： ①確定筆畫所在的位置是中軸線、左半格還是右半格。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“豎鉤與弧鉤”的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第4課 以豎鉤、弧鉤為