【正文】 四年級書法教學(xué)計劃篇一：四年級書法教學(xué)計劃范文一、學(xué)情分析本人任教2+1四年級的書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。試給書中的“胡、脫、朝”補上“月字旁”。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“月字旁”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？欣賞不同時期“月、肉”的寫法。（2）、集體評出最優(yōu)者。集體評議。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。二、教學(xué)“月字旁”學(xué)生自由讀教材中關(guān)于月字旁的書寫要領(lǐng)分析?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)左耳旁的書寫要領(lǐng)。繼續(xù)了解文字書法歷史和古代著名書法家。五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計： 第十五課 左耳旁 降 陵 陽 陳第十六課時【教學(xué)內(nèi)容】：第16課 月字旁【教學(xué)目標(biāo)】：掌握月字旁居左時與居右時的書寫要領(lǐng)。閱讀古代著名書法家“蘇軾”的簡介。集體欣賞作品。三、評選“小小書法家”以小組為單位推選一位小書法家。學(xué)生再練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。小組欣賞，評議更正。師范寫左耳旁。（一）學(xué)習(xí)書寫“左耳旁”。欣賞上節(jié)課書寫好的作品?！窘虒W(xué)重點】：左耳旁的書寫要領(lǐng)。了解不同書法家筆下的左耳旁的結(jié)構(gòu)特點。板書設(shè)計：第14課 木字旁、禾木旁橫 樞 稱 栱第十五課時【教學(xué)內(nèi)容】：第15課 左耳旁 【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)生熟練掌握左耳旁的書寫要領(lǐng)。試給書中的“橫、樞、稱”補上“木字旁”或“禾木旁”。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“木字旁”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？欣賞不同時期“木、禾”的寫法。（2）、集體評出最優(yōu)者。集體評議。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。二、教學(xué)“木字旁、禾木旁”學(xué)生自由讀教材中關(guān)于木字旁的書寫要領(lǐng)分析。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》?！窘虒W(xué)過程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計：第十三課 提手旁抽 提 捐 掃第十四課時【教學(xué)內(nèi)容】：第14課 木字旁、禾木旁【教學(xué)目標(biāo)】：掌握木字旁、禾木旁的書寫要領(lǐng)。閱讀古代著名書法家“楊凝式”的資料。欣賞評議——民主選出。三、評選“小小書法家”以小組為單位推選一位小書法家。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。小組欣賞，評議更正。師范寫提手旁。（一）學(xué)習(xí)書寫提手旁。欣賞上節(jié)課書寫好的作品?！窘虒W(xué)重點】： 提手旁的書寫要領(lǐng)。了解不同書法家筆下的提手旁的結(jié)構(gòu)特點。板書設(shè)計：第十二課 豎心旁 悟 惟 恪 情第十三課時【教學(xué)內(nèi)容】：第13課 提手旁 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握提手旁的書寫要領(lǐng)。試給書中的“惟、恪”補上“豎心旁”。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“豎心旁”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？看一看不同時期“心”字的寫法。（2）、集體評出最優(yōu)者。集體評議。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。二、教學(xué)“豎心旁”學(xué)生自由讀教材中關(guān)于豎心旁的書寫分析?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)三點水的書寫要領(lǐng)。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計：第十一課 三點水 江 洞 漠 浙第十二課時【教學(xué)內(nèi)容】：第12課 豎心旁 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握豎心旁的書寫要領(lǐng)。閱讀古代著名書法家“李陽冰”的資料。欣賞評議——民主選出?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。教師范寫。（二）學(xué)寫帶三點水偏旁的字出示例字：江、洞、漠、浙。學(xué)生練習(xí)書寫。指名讀書中關(guān)于三點水的寫法。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練?！窘虒W(xué)重點】：三點水的書寫要領(lǐng)。了解不同書法家筆下的三點水的結(jié)構(gòu)特點。板書設(shè)計：第十課 雙人旁 彼 行 徒 德第十一課時【教學(xué)內(nèi)容】：第11課 三點水 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握三點水的書寫要領(lǐng)。試給書中的“徒、彼”補上“雙人旁”。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“雙人旁”的字有哪些不同特點？看一看不同時期“徒”字的寫法。（2）、集體評出最優(yōu)者。集體評議。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。二、教學(xué)“雙人旁”指名讀教材中關(guān)于雙人旁的書寫分析?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)單人旁的書寫要領(lǐng)。了解關(guān)于文字的歷史和著名書法家的知識。板書設(shè)計：第九課 單人旁 儒 何 作 偉第十課時【教學(xué)內(nèi)容】：第10課 雙人旁 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握雙人旁的書寫要領(lǐng)。五、小結(jié)。閱讀“顏真卿”的資料。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“單人旁”的字有哪些不同特點。（2）、集體評出最優(yōu)者。集體評議。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。二、教學(xué)“單人旁”指名讀教材中關(guān)于單人旁的書寫分析。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。板書設(shè)計：第八課 綜合練習(xí)上下五千年 上 下 五 千 年第九課時【教學(xué)內(nèi)容】：第9課 單人旁 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握單人旁的寫法。六、教師小結(jié)。學(xué)生展示作品。小組討論整幅書寫規(guī)格。學(xué)生閱讀教材中的書寫提示。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。“年”字豎畫為主筆，一般在長橫的中右部穿過?！拔濉弊殖侍菪?，上橫短，下橫長，橫向筆畫布白均勻。找出“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點：“上”字呈三角形，以底部長橫為主筆，豎畫不宜過長，用筆飽滿。請同學(xué)們想一想這個詞的含義。板書課題。【教學(xué)重點】：“上下五千年”的單字書寫與整幅書寫方法。掌握“上下五千年”的含義及其單字書寫要領(lǐng)與整幅書寫方法。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫，觀察范字，用腦寫。出示小黑板：戶、乃、夕。同樣方法生練寫“也、已”。師范寫“九”，生觀察師的運筆方法。出示小黑板：也、已、九。6． 同樣方法學(xué)習(xí)右斜字的寫法 7． 評議學(xué)生作品，注意重心平穩(wěn)。5． 師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點。3． 師范寫左斜例字“也”。二、了解偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字基本形態(tài)。3． 板書課題：偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 1． 復(fù)習(xí)橫折鉤的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書寫習(xí)慣。）五、課堂小結(jié)板書設(shè)計：第六課 瘦長、扁寬形的獨體字 丹 身 兩 目第七課時 【教學(xué)內(nèi)容】：第7課 偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字【教學(xué)目標(biāo)】：掌握偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字中導(dǎo)致偏斜的那個筆畫的形態(tài)和位置。巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢。轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。學(xué)生若說出橫折是由橫和豎組成的也可以）（二）橫折及橫折鉤的寫法預(yù)設(shè)評價：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們在前面學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下它們有什么特點？ 生觀察，師同時板書課題。三、點撥難點、突出重點（一）帶有橫折或橫折鉤的字的特點：師：請同學(xué)們看字，這兩個基本筆畫的名字是什么？（橫折、橫折鉤）它們的寫法誰還記得？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。二、欣賞學(xué)生作業(yè)?！窘虒W(xué)重點】：瘦長、扁寬形獨體字的書寫要領(lǐng)。能在運筆過程中體會折鋒。三 小結(jié)：本節(jié)課有哪些收獲。演示書寫過程。出示范字：成、氏、哉、民。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。再次范寫，讓學(xué)生說說自己特點。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。板書課題?！窘虒W(xué)重點】：斜鉤的寫法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。教師演示書寫過程。出示范字：東、求、乎、可。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。范寫。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，要有輕重變化。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎鉤與弧鉤”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“豎鉤與弧鉤”的書寫要領(lǐng)?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。板書設(shè)計： 第三課 以撇、捺為主筆的獨體字 火 之 夫 文第四課時 【教學(xué)內(nèi)容】：第4課 以豎鉤、弧鉤為主筆的獨體字