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正文內(nèi)容

四年級書法教學計劃及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-14 00:27本頁面
  

【正文】 方法一般有:穿插、避讓、收、放等。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能一般性的規(guī)律。三、教學要求1。二、班級學生狀況分析本班學生經(jīng)過幾年的寫字學習,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫。為了提高學生的素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體發(fā)展。對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。結(jié)構(gòu)訓練(五年級)。綜合訓練(臨貼)(五年級)。筆劃的綜合分析:向背變化、長短變化(三、四年級)。復(fù)合筆劃的寫法:臥鉤、斜鉤、豎彎鉤(三、四年級。復(fù)合筆劃的寫法:鉤類(三、四年級)。提、按的練習,復(fù)合筆劃的寫法:折類(三、四年級)。三、教學內(nèi)。并用一些展示、以及參加各類中、低檔比賽,使學生對學書法有明確的目標。二、教學方法及措施。能掌握一種書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點。五年級的同學可以用長款落款。加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認識和理解,在教學過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。四年級書法教學計劃4一、教學目標。共同建設(shè)好班級。經(jīng)常召開班干部工作。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。在班級內(nèi)有,有紀律委員等這些班干部。工作要細致入微,在細微的基礎(chǔ)上,我動用班級中大部分同學。班級管理細致化、民主化。培養(yǎng)后進生的自信心。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,每次作業(yè)和訂正都面批面改,不讓其掉一節(jié)課。旁邊坐著優(yōu)秀生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。確定團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新班風,讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。培養(yǎng)良好的班風。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。三、任務(wù)目標:確定班集體的奮斗目標。同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。二、班級簡析本班總體情況較好,大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,能自覺地遵守校規(guī)班紀??梢膊荒芗庇谇蟪?,對小學生來說,要使他們循序漸進,初見成效,也有以下的方法:(一)尊重學生的個性,根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;(二)按字形的要求,正規(guī)嚴格去指導習練;(三)學會比較和鑒別的方法;(四)教學生掌握運筆和寫字的章法,一步一步練習,分步檢查書寫效果強化過關(guān)。四、采取措施自來學藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。平時注意用毛筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。書法教學要具有興趣性書法本是一門科學性很強的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達到頂峰。(四)教必有成,學必有果,培養(yǎng)學生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。(二)提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學習。天賦自來是有,但不學無術(shù),形同廢物而無用。開展書法興趣活動,在活動中比進步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學生的書法作業(yè)進行展評,以此促進學生自主學習的積極性,方可達到日久功成的目的。要天天堅持不懈,如同做事,要有始有終?!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,給他們機會,教他們正確的學習方法和書寫技能,真正使他們的特長得到發(fā)揮。三、教學目標書法課的教學要有人文性素質(zhì)教育要求教學要面對全體,使學生在多方面得到發(fā)展,書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,要讓學生了解書法的重要性,曉知并學習古代名人學有所成的精神,激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣,并且既學本領(lǐng),又學做人。因此,書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,而且又具有極強的藝術(shù)感染力。二、教材分析中國書法源遠流長,博大精深。所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導還是有一定難度的。正確、熟練、美觀地寫出漢字。三、毛筆字漢字書
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