八年級(jí)語文下冊-27-岳陽樓記教案-新人教版-文庫吧資料
2025-05-17 23:48本頁面
【正文】 之 樂者，民亦樂樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。（借代）1提問：“微斯人”的“斯人”指什么人？討論并歸納：指古仁人，也暗指滕子京，表示對(duì)滕子京的慰勉和現(xiàn)箴之意。后講“樂”，“后天下之樂而樂”。提問：“古仁人之心”是怎樣的？討論并歸納：內(nèi)涵是“不以物喜，不以己悲”。提問：作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？討論并歸納：“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神恰，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”。朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會(huì)有這樣的心情？討論并歸納：極力渲染“悲”的氣氛，因己而悲。（3）湖光山色：“朝暉夕陰，氣象萬千”。提問：從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？ 討論并歸納：（1）氣勢非凡：“銜遠(yuǎn)山，吞長江”。提問：第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？討論并歸納：洞庭湖是無生命之物，同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動(dòng)人畫面。）提問：寫文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）總起全篇，第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？討論并歸納：在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。 第四部分（6段）：點(diǎn)明作“記”的時(shí)間。第二層（3～4段）：寫“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異。 （全文的主體）可分為兩層。第一部分（1段）：寫重修岳陽樓的背景和作記緣由。下面請(qǐng)同學(xué)們給課文分段并歸納段意。二、研討課文：朗誦全文。) 謫(zhe2) 屬(同“囑”zhu3) 淫(yin2) 霏(fei1) 檣(qiang2) 楫(ji2) 冥(ming2) 讒(chan2) 偕(xie2)給課文分段并歸納段意。 ⑶政通人和五、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)。 流傳至今的成語。（定語后置）（狀語后置）（狀語后置）⑴銜遠(yuǎn)山，吞長江……（省略句）特殊句式。今義：細(xì)小。） ⑵ 微斯人（微 古義：景象。古今異義?！昂蟆保盒稳菰~作狀語“在……之后”。） ⑵先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。）詞類活用。⑴百廢具興（“具”通“俱”，全，都。 或異二者之為（或許，也許） 屬予作文以記之（來） 此樂何極（窮盡）⑺以： 感極而悲者矣（極點(diǎn)） 一碧萬頃（一） 長煙一空（消散）⑸一： 濁浪排空（天空） 此則岳陽樓之大觀也（景象）⑷空： 予觀夫巴陵勝狀（看） 北通巫峽（通向）⑶觀： 政通人和（順利） 至若春和景明（和煦）⑵通： 政通人和（和樂）⑴和：作業(yè)：整理文章的加點(diǎn)字和句子翻譯。“讀書百遍，其義自見，”就是這個(gè)道理?！坝谄渖稀笔墙橘e短語，不可拆開。學(xué)生乙的節(jié)奏停頓明顯錯(cuò)誤。學(xué)生丙
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