八年級(jí)下生命教案(全)-文庫(kù)吧資料
2025-05-17 23:30本頁(yè)面
【正文】 吃飯、喝飲料以及共用碗筷、杯子； (3)與艾滋病病毒感染者一起使用公共設(shè)施，如廁所、游泳池、公共浴池、電話機(jī)、公共汽車(chē)； (4)與艾滋病病毒感染者一起居住、勞動(dòng)、共用勞動(dòng)工具； (5)購(gòu)物、使用鈔票；(6)咳嗽、打噴嚏、流淚、出汗、撒尿；(7)蚊子、蒼蠅、蟑螂等昆蟲(chóng)叮咬。8）．根據(jù)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)正確使用避孕套有助于避免感染艾滋病。 6）．不共用牙刷、剃須(刮臉)刀。4）．不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的輸血。2）．不搞賣(mài)淫、嫖娼等違法活動(dòng)。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。通過(guò)混亂的男女間、男性（同性戀）間的性交傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類(lèi)的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過(guò)規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。？ 首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過(guò)血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過(guò)空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。得了艾滋病應(yīng)該針對(duì)癥狀，及時(shí)地、積極地進(jìn)行治療，如得了肺炎，就要及時(shí)把肺炎治好；得了感冒，要抓緊把感冒治好。中國(guó)艾滋病疫情仍呈上升趨勢(shì)，發(fā)病和死亡依然嚴(yán)重，疫情由高危行為人群向一般人群擴(kuò)散，新發(fā)生的感染以注射吸毒和性傳播為主，存在疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)。截至2005年年底，中國(guó)有艾滋病病毒感染者約65萬(wàn)人(54萬(wàn)～76萬(wàn)人)，；%。3).艾滋病期：表現(xiàn)為全身癥狀，如持續(xù)不規(guī)則低熱；持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小，不疼痛；持續(xù)慢性腹瀉；三個(gè)月內(nèi)體重下降10％以上；盜汗，初為夜間出現(xiàn)，繼而發(fā)展到白天也存在；極度乏力、記憶力減退、反復(fù)頭痛、反應(yīng)遲鈍乃至癡呆；出現(xiàn)肺炎、結(jié)核、腸炎等，甚至腫瘤。艾滋病病毒的外貌經(jīng)常發(fā)生改變，有許多的亞型。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲(chóng)體內(nèi)存活。艾滋病病毒的特征： 1）.對(duì)外界環(huán)境的抵抗力較弱。這個(gè)命名表達(dá)了三個(gè)定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒（HIV）引起的傳染病；第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統(tǒng)的損傷而導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的防護(hù)功能減低、喪失；第三，綜合癥：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導(dǎo)致的多種系統(tǒng)的機(jī)會(huì)性感染、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥候群。因此，它有“世界瘟疫”之稱(chēng)；又因損害性嚴(yán)重，被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”。學(xué)習(xí)方式：學(xué)生活動(dòng)，師生交流和教師講解授課時(shí)間：5月16日學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾色變。 2．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。 情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)他人，共享生命。能力目標(biāo)： 1．掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。第5課 珍愛(ài)生命 預(yù)防艾滋病學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1．掌握艾滋病的基本知識(shí)。 ” 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，請(qǐng)睜大識(shí)別是非的慧眼，把它變成助我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的一把利劍。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？（大屏幕）生：暢談收獲。讓我們每個(gè)人都給自己一個(gè)承諾，希望我們都能一天比一天進(jìn)步。我們應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識(shí)，在頭腦中建起一道安全的“防火墻”。對(duì)于來(lái)路不明的郵件，要一律刪除，看到不良的內(nèi)容或網(wǎng)站，要自覺(jué)關(guān)閉。最后就是要遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)絡(luò)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的正面的影響是： 開(kāi)闊視野、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友、加強(qiáng)對(duì)外交流、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間既然網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，那么我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)正確上網(wǎng)享受健康網(wǎng)絡(luò)交往呢？（大屏幕） （討論找同學(xué)說(shuō)，教師總結(jié)）首先要樹(shù)立正確的上網(wǎng)目的，上網(wǎng)之前先決定上網(wǎng)的目的，每次花兩分鐘時(shí)間想一想你上網(wǎng)要干什么，把具體要完成的任務(wù)列在紙上，不要認(rèn)為這兩分鐘是多余的，它可以為你省 10 個(gè) 2 分鐘。（大屏幕）網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的負(fù)面的影響是； 影響學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康、造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、有可能走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既有利又有弊，如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，肯定是弊，如果是用于學(xué)習(xí)，利大于弊，如果是用于聊天、游戲，弊大于利。你們可以用自己的論據(jù)反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。師：同學(xué)們談了許多的感受，有的說(shuō)好奇，有的說(shuō)新鮮，有的說(shuō)陌生，那么網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有哪些影響呢？是有利？還是有弊？下面分兩組進(jìn)行討論，一組討論有哪些利，另一組討論有哪些弊。師：很好，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)各有不同的認(rèn)識(shí)，下面我想知道當(dāng)你們第一次接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你當(dāng)時(shí)有哪些感受呢？給大家兩分鐘時(shí)間思考一下，然后我們一起暢談一下感受。（找?guī)孜煌瑢W(xué)）。網(wǎng)絡(luò)既然是虛幻的、奇妙的，我們?cè)鯓诱_看待利用它呢？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1