傳統(tǒng)節(jié)日教學設計-文庫吧資料
2025-05-17 23:19本頁面
【正文】 十五，重陽節(jié)農(nóng)歷九月初九。，完成：任務二：。）第二課時板塊二 品讀文章，學習匯報。小結(jié)：不知不覺時間快到了，讓我們將這堂課結(jié)束在你們充滿活力的朗讀中。（2）出示“重陽節(jié)”：這篇文章中還有一個多音字，你們知道它藏在哪嗎？“重”讀chong第二聲；另一個音讀“zhong”第四聲。）⑤重陽節(jié)，賞菊花、登高山。（認讀郎，雙耳旁，后鼻音；）④中秋節(jié)，吃月餅（板貼）。）追問：你知道牛郎織女浪漫的傳說嗎？（學生回答，教師補充。）?乞巧節(jié)，會鵲橋（板貼）。）賽龍舟看得人熱情澎湃，艾草包裹的粽子滿堂飄香。?端午節(jié)，賽龍舟（板貼）、吃粽子（板貼）。所以老師決定將這個活動名稱改一改，變成祭先人（板貼）。）預設：?清明節(jié)，祭掃。）跟讀“小巷、元宵”。（出示圖片，認讀“巷”xi224。（2） 認讀“宵、巷”：過完春節(jié)，人們又忙著過元宵節(jié)。追問：怎樣記住“貼”：“站”去掉立字旁，加上貝字旁。（2） 全班齊讀。（請學生糾正錯誤的地方。 2. 用“”畫出文中提到的傳統(tǒng)節(jié)日，用“====”畫出節(jié)日活動。）？根據(jù)學生回答隨機出示傳統(tǒng)節(jié)日板貼，并整理：像你們剛剛所說的這些有幾千年歷史文化、是中華民族所特有的節(jié)日（板貼），就叫做“傳統(tǒng)節(jié)日”。春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天老師要和同學們一起學習新的課文，題目叫做——傳統(tǒng)節(jié)日（生讀）。新年到,哈哈笑,新年長一歲,祝我個子快長高。語言表達方面，要給學生自由表達的機會，但低年級學生還需要一定的限制，免得天馬行空，因此，我讓他們說說怎樣過節(jié)日的同時，給了他們固定的表達形式?！菊n時安排】二課時【教學準備】多媒體課件、傳統(tǒng)節(jié)日圖片、牛郎織女傳說【設計理念】傳統(tǒng)節(jié)日和習俗是中華民族文化寶庫中的璀璨的明珠，本文的教學設計旨在通過學生誦讀和圈畫，讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日
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