【摘要】第16課時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律立足教育開創(chuàng)未來2是否有主觀能動(dòng)性是人與物的區(qū)別?人能夠認(rèn)識(shí)世界,并且能夠改造客觀世界。動(dòng)物只是消極地適應(yīng)周圍的環(huán)境,而人則有意識(shí)地和客觀世界對(duì)立,作為行動(dòng)的主體,既適應(yīng)于世界,也改變著自然界,在自然界印上自己的勞動(dòng)和智慧的痕跡。固然,動(dòng)物也是以它們本能的活動(dòng)作用于自然界,像老鼠鉆洞,蜜
2025-01-14 13:57
【摘要】復(fù)習(xí)提問1、什么是主觀能動(dòng)性?它表現(xiàn)在哪些方面?2、物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系是什么?什么叫意識(shí)對(duì)客觀事物的反作用?年份(年)最大流量(立方米/秒)最高水位(米)195444500199836800(比較)—7700+水量比較表結(jié)論98年洪水最大流量比54年小,而最高水位卻比
2024-08-29 01:09
【摘要】主講:葉雪波愛拼才會(huì)贏一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)落魄不免膽寒那通失去希望每日醉茫茫無魂有體親像稻草人人生可比是海上的波浪有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹運(yùn)總嗎要照起工來行三分天注定七分靠打拼愛拼才會(huì)贏愛拼才會(huì)贏一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)落魄不免膽寒那通失去希望每日醉茫茫
2024-11-17 12:39
【摘要】第三節(jié)客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性(二)自然規(guī)律與社會(huì)規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律按其作用范圍的不同,分為一般規(guī)律、特殊規(guī)律和個(gè)別規(guī)律。自然規(guī)律本身雖然具有不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀性,人不能任意改變、創(chuàng)造或消滅自然規(guī)律。但是,人可以使用自己的軀體和物質(zhì)工具作用于客觀世界,引起自然界的某些變化,并能有目的地引發(fā)、調(diào)節(jié)和控制自然界中
2024-10-22 06:18
【摘要】北京贏在路上學(xué)校2010年10月高等教育自學(xué)考試人力資源開發(fā)與管理試題課程代碼:06093一、單項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題1分,共5分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。、用人所長(zhǎng)、
2025-07-04 03:44
【摘要】 環(huán)境遺傳主觀能動(dòng)性【遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動(dòng)性對(duì)人發(fā)展的作用】 遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動(dòng)性對(duì)人發(fā)展的作用據(jù)分析,影響人的發(fā)展的因素是很多的,包括遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性四方面...
2025-01-17 01:19
【摘要】第一節(jié)要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性主觀能動(dòng)性是人區(qū)別于物的特點(diǎn)人不象鳥兒那樣有翅膀可以展翅高飛;人的奔跑能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如駿馬;人的眼睛沒有鷹的眼睛銳利……主觀能動(dòng)性是人區(qū)別物的特點(diǎn)思考:既然人的體能和生理器官的功能在很多方面比不上動(dòng)物,那么為什么我們還講“人是萬物之靈”呢?那么人是憑什么勝過一切動(dòng)物的
2024-11-26 22:39
【摘要】整個(gè)世界自然界人類社會(huì)人的思維物質(zhì)世界意識(shí)世界整個(gè)世界包括物質(zhì)世界和意識(shí)(精神)世界,為什么卻說整個(gè)世界是客觀存在的物質(zhì)世界,世界的本質(zhì)是物質(zhì)?第二節(jié)意識(shí)的本質(zhì)和人的主觀能動(dòng)性一、意識(shí)的本質(zhì)—人腦的機(jī)能水滴石穿
2025-04-20 00:15
【摘要】第一篇:提高主觀能動(dòng)性服務(wù)質(zhì)量 提高主觀能動(dòng)性,換位思考 服務(wù)意識(shí)是一種主觀能動(dòng),是做好工作的一種主觀意愿,俗話說態(tài)度決定一切,因此,提高服務(wù)意識(shí)可從三方面入手: 一提高對(duì)服務(wù)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),...
2024-10-21 10:11
【摘要】主觀能動(dòng)性是人與物的區(qū)別授課人:劉行美稻田中學(xué)政治組高二哲學(xué)分類辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論(第一課)唯物辯證法(第二、三、四課)認(rèn)識(shí)論(第六、八課)馬克思主義哲學(xué)比一比:
2025-08-10 10:39
2024-08-29 01:32
【摘要】培養(yǎng)科學(xué)精神與人文精神發(fā)揮主觀能動(dòng)性共同抗擊埃博拉病毒學(xué)號(hào):20213017姓名:姜云峰WhatisEbola?“埃博拉”是剛果(金)共和國(guó)北部一條河流的名字。1976年,一種未知的病毒光顧這里,近乎瘋狂地殘殺河流沿岸50多個(gè)村
2025-06-15 04:00
【摘要】按客觀規(guī)律辦事看事例,明哲理????????達(dá)爾文對(duì)生物學(xué)、人類學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn),但卻受到了生物遺傳規(guī)律的懲罰。1893年達(dá)爾文與表妹?,斀Y(jié)婚?;楹?5年生下6男4女。大女兒一直體弱多病,10歲夭折。四女兒早亡。二女兒和兩個(gè)兒子終身不育;其他四個(gè)兒子也常年生病。達(dá)爾文晚年通過大
2025-07-25 02:50
【摘要】教師教學(xué)主觀能動(dòng)姓的發(fā)揮與教育質(zhì)量-----------------------作者:-----------------------日期:教育管理論文教師教學(xué)主觀能動(dòng)姓的發(fā)揮與教育質(zhì)量[論文摘要]電大論文電大論文要害詞:“出工”與“出力” 教授教養(yǎng)質(zhì)量 內(nèi)因與外因 質(zhì)量保證體系 評(píng)估機(jī)制.? 電大論文電大論文摘要:教師主觀能動(dòng)性的
2025-04-23 00:24
【摘要】荀子:“天行有常,不為堯存,不為桀亡。天不為人之惡寒也輟冬,地不為人之惡遼遠(yuǎn)也輟廣”。我國(guó)在50年代末期曾提出“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”,搞“一大二公”;“文革”時(shí)期人為的取消價(jià)值規(guī)律,在實(shí)踐中造成極為嚴(yán)重的后果。達(dá)爾文與他的表姐結(jié)婚后,結(jié)果造成十個(gè)子女中,三個(gè)很小夭折,其他七個(gè)子
2025-05-18 08:48