校園種植活動方案t-文庫吧資料
2025-05-16 23:22本頁面
【正文】 解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。（4）翻地、整地、施肥、種植。分組或個人調查、訪問、收集、記錄。3．具體活動步驟： （1）組織學生參觀校園，請生物教師介紹校園里花木的種類、數(shù)量，主要品種的名稱、特點，如何栽培管理。第二階段：種植實踐（四月份十一月份）1. 了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。3. 準備常見的植物種子。三、活動時間：3月至12月四、活動人員 七年級學生五、活動設計與指導者 張潔、袁雪琴、祁洪磊六、活動的實施過程：第一階段：前期準備工作（三月份）1．調查統(tǒng)計小學教材上所涉及的植物和平時經?？吹降霓r作物，結合當?shù)貙嶋H進行分類。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。 在教師的指導下，讓學生自主經歷綜合實踐活動的各個過程；二、活動目標：認知與技能：具體地說是在我校校園操場大門兩側內墻處，開展以班級為單位的播種植物活動，具體活動方案如下：活動對象是七年級組各班級。主題《校園美容師》開展活動的方案————《校園種植》一、主題背景春天來臨，正是萬物復蘇的季節(jié)，更是人們播種植被的最好時間?！疤叫@植物，護美麗‘家’園”的科技實踐活動，為時一個學期，它激發(fā)了學生對植物、對綠色的向往，喚起了學生們對植物、對自然的熱愛，點燃學生對植物研究的欲望，培養(yǎng)學生科學的探究精神、協(xié)作精神和對植物的保護意識能力，使他們體驗到了人與自然的和諧才是最美好的愿景。六、活動后的延伸人與自然的和諧是個熱門的話題，也是個永恒的話題。2．給校園植物進行了分類和統(tǒng)計，識別了眾多的植物，還制作設計了校園植物名片，建立了班級生物角，從而培養(yǎng)了同學們的審判情趣，并通過實踐讓大家一起感受美、創(chuàng)造美。五、我們的收獲1．校園是同學們的主要學習和生活場所之一，校園環(huán)境直接影響著同學們的身心健康。在調查的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)野草的生命力特別的強，它爭奪了綠化植物的營養(yǎng)和生存空間，而且長勢又太猛了，僅靠幾個老人除草根本是來不及的。3．加強綠化管理。我校現(xiàn)有草花植物29種，但草花造景沒有，特別是校門口的這塊空地,應多設置一些草花造景。藤本植物現(xiàn)空缺,建議在連接教學大樓的連廊兩側種植一些爬山虎,常春藤等植物，可抵擋一些夏季的熱浪；在校園的圍欄上可栽種薔薇或凌宵，這樣使我們的校園顯得更美麗，又可阻擋外面汽車的噪聲對學生學習的影響；紫藤自古以來就被視為高貴之花，建議建一個紫藤花園,春季淡紫的花串顯得很優(yōu)美，夏季莢果累累，同學們在這樣的環(huán)境下進行讀書、活動或閑聊，真是其樂融融。在這樣的實踐活動中，培養(yǎng)了同學們對綠色生命的熱愛之情，增強了大家的環(huán)保意識和責任意識。所以，我們要愛護學校里的每一草每一木。另外，校園植物對降低噪音有明顯作用，樹木濃密的枝葉可產生良好隔音效果，它還是是二氧化碳和氧氣的天然調節(jié)器。而且反射的主要是綠色光，這種綠色光要比教室或其它場所的光線要柔和的多，對保護視力、預防近視有良好的作用。（2）校園植物有美化與保健的作用校園中不同種類的植物都有自己獨特的形態(tài)、色彩、風韻、芳香……這些美的特色又能隨季節(jié)和年齡的變化而有所豐富和發(fā)展，形成各異的情趣，許多物種本身就是大自然的藝術品，葉、花、果、姿都具有高雅的魅力，給我們帶來美的享受。如此之外，植物對阻擋陽光減少輻射熱量，降低氣溫也有良好的功效。（1）校園植物能改善校園小氣候如果你仔細觀察的話，每天早晨，在我們校園眾多植物的葉面上都觀察到有明顯的積塵現(xiàn)象。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋的？一點精神都沒有。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。同學們還寫下了自己的觀察日記，這是趙冰潔同學的日記： 10月26日 星期五 晴今天，秋高氣爽、天高云淡。美麗的盆花、蔥蘢的綠葉成為我們休息的話題，可愛的小金魚、小烏龜成為大家觀察、學習的好伙伴。4．建立班級生物角隨著活動的不斷深入，同學們都感到要是在班級里建立一個生物角，讓我們的教室也一片“綠”意盎然。一個陽光燦爛的下午，在校園的草坪旁舉行了植物掛牌儀式。各小組又展開了熱烈的討論，大家獻計獻策，想了不少辦法，最后形成比較統(tǒng)一的意見是“塑封”。我性喜陽光和石灰性肥沃土壤，耐旱怕澇。所以我又被稱為癢癢樹。我還是環(huán)保的衛(wèi)士，能吸收光化學煙霧，防塵隔音呢！例4：我是一種很有趣的花樹，叫紫薇，我老家在我國華南、華中、華東、西南諸省。我在4月至6月開花，花白色或稍帶綠色，芳香。性喜陽光、干燥和通風良好環(huán)境，不耐寒，好肥，喜沙質土壤，生長緩慢。我的樣子：人們說我是多子多福，紅紅的，肉一粒粒的，像球一樣。我的好處：做藥，觀賞，品嘗。終于一張張花木名片誕生了，那是充滿人性化的語言：為了發(fā)揮出同學們的最高水平，各個小組又作了認真的討論，互相合作：書法好的負責文字，繪畫好的同學搞美化，有的名片上還增加名人詩句、如為松樹配的詩句是：“大雪壓青松，青松挺且直”。文字關通過了，組織了各小組舉行了一次成果展示，把大家設計的“植物名片”掛在教室里，請全體學生品頭論足?！薄?．設計植物 “名片”同學們根據(jù)收集來的信息資料抄在筆記本上，根據(jù)自已的興趣，選擇自己喜歡的一棵植物進行設計
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