富饒的西沙群島公開課教學(xué)案與說課稿-文庫吧資料
2025-05-15 22:13本頁面
【正文】 的大好河山的思想感情。七、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思富饒的西沙群島說課稿我今天的說課內(nèi)容是《富饒的西沙群島》第二課時(shí)，一、說教材：《富饒的西沙群島》是人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊中的一篇寫景的文章。六、可滲透的法制教育內(nèi)容：《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》第二條 本法適用于中華人民共和國內(nèi)水、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)及中華人民共和國管轄的其他區(qū)域。各種各樣的魚，多得_______。一群群魚兒在珊瑚叢中_____。海參到處都是，在海底_______。我們一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說吧。 五、背誦課文，積累語言 課文三四自然段可有不少咱們可以學(xué)習(xí)積累的好句呢？大家選擇自己喜歡的背下來，厲害的同學(xué)也可以按照老師的提示來說在海底見到的物產(chǎn)。男同學(xué)來做一做威武的大龍蝦吧。 （3）大龍蝦：威武 師：看看，大龍蝦威武在哪呢？你來讀讀。我們也讀出懶洋洋的樣子。作者用比喻寫出了美。（課件出示四種魚的畫面） 四、朗讀品味，第四小節(jié) 師：聽了同學(xué)們的介紹可又讓我們認(rèn)識(shí)了不少的魚兒。 聽了你的介紹，老師的腦海里仿佛真的出現(xiàn)了這條魚，真有水平。 （2）大家想看看這四種美麗可愛的魚嗎？讓我們看著圖來讀讀描寫它們的語句吧?。ǔ鍪舅姆N魚的圖片） 師引讀：海底的魚可真是多啊，我也忍不住想讀一讀了，現(xiàn)在老師和大家來合作朗讀，怎么樣？我先來，同學(xué)們接著老師的話。師 ：看得出來，同學(xué)們都喜歡這條小魚呢。各種各樣)（板書：數(shù)量 品種）師：大家喜歡這四種魚兒嗎？那就讓我們一起來欣賞吧！（1）師：等會(huì)大家選擇一種你喜歡的魚，用你的朗讀來體現(xiàn)你對(duì)魚的喜愛，也可以說說這條小魚哪里吸引你呢？隨機(jī)：A、有的全身布滿彩色的條紋；師：你這個(gè)“布滿”讀得特別好， B、有的頭上長著一簇紅纓，好看極了； 師：這條小魚哪里吸引你了呢？那把你的喜愛再讀出來吧！真是“好看極了”，誰再來。 （師朗讀第四自然段） 師：小游客們，剛才在海底世界里都感受到了什么？（師隨機(jī)正音）你從哪感受到的呢？（板書：多 美） 師： 你是從哪些句子看出魚很多呢？當(dāng)說到：“一半是水、一半是魚”時(shí)師反問：作者真的是看到海里一半是水、一半是魚嗎？ 師：你是從這些句子中的哪些詞語感受到魚兒多，讓我們抓住這些重點(diǎn)的詞句來讀，讓別人聽到你的朗讀就能感受到魚兒的數(shù)量真是多得數(shù)不清呢！誰再來試一試？ 師：從這些詞句中我們知道海底魚數(shù)量多，大家再讀讀，你還感受到什么呢？ (有的……有的……有的……海鳥） 海龜貝殼 小游客們，游覽了西沙群島之后，說說你的感受嗎？你能讀讀你喜歡的句子嗎？ 富饒的西沙群島到底有哪些豐富的物產(chǎn)的呢？大家找到了嗎？誰來說說，（板書：珊瑚、海參、大龍蝦、魚四腳朝天 祖祖輩輩 A、課文中有不少四字詞語值得我們積累，你能讀好他們嗎？我們來開一列小火車 。成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 （出示：蠕動(dòng)）就像是蝸牛、蚯蚓也是這樣蠕動(dòng)的。 B、讓我們
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