六年級(jí)修改病句復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-05-15 22:05本頁(yè)面
【正文】 吧！解放前，盤踞山東的大軍閥韓復(fù)榘，是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的大草包。②、師小結(jié)，并板書：詞語(yǔ)使用不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯語(yǔ)病、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。不合事理盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。詞序顛倒我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。前后矛盾我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。重復(fù)啰嗦 我忍不住不禁笑了起來(lái)。你們?cè)敢鈫?？那就趕快行動(dòng)吧！（一）出示病句，師生共同歸納語(yǔ)病類型成分殘缺。師：了解了病句修改步驟及方法，現(xiàn)在就讓我們來(lái)當(dāng)一當(dāng)“醫(yī)生”，給病句“朋友”看看病。找出病因，接下來(lái)要做的事情當(dāng)然就是對(duì)癥下藥了。［板書：修改符號(hào)］歸納總結(jié)常見(jiàn)的八種病句類型師：醫(yī)生醫(yī)病關(guān)鍵在找出病因，這樣才能對(duì)癥下藥，要不然輕被稱為庸醫(yī)、廢醫(yī)，重則會(huì)釀成醫(yī)療事故。（用上修改符號(hào)） ④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確，特別注意不能改變?cè)涞囊馑?。②找：查出病因? 老師：原來(lái)你的作業(yè)是媽媽寫的! 師：其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)有人因口誤鬧出這樣那樣的笑話，讓人尷尬不已，所以規(guī)范我們的語(yǔ)言尤為重要，今天就讓我們來(lái)一起復(fù)習(xí)修改病句。 老師：您會(huì)分身術(shù)？ （2）、題目： 陸陸續(xù)續(xù) 學(xué)生：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回來(lái)?！睅煟嚎创蠹倚Φ们案┖笱?！誰(shuí)能告訴我，你
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