廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案-文庫吧資料
2025-05-12 00:38本頁面
【正文】 輔系列助理一級崗位（專業(yè)技術(shù)十一級崗位）任職條件（見附件7）輔系列助理二級崗位（專業(yè)技術(shù)十二級崗位）任職條件（見附件7）輔系列員級（專業(yè)技術(shù)十三級崗位）任職條件相關(guān)專業(yè)大專畢業(yè)，服從工作安排，在對應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位工作。具體各管理崗位的職責(zé)和聘用條件詳見各管理崗位的《崗位說明書》。（3)七級、八級職員崗位，一般應(yīng)分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。（二）管理崗位職責(zé)與申報條件學(xué)歷條件：職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。具有高校教師資格證或符合學(xué)院教師資格認(rèn)定條件。其中，技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個；技術(shù)工三級崗位6個；技術(shù)工四級崗位3個；技術(shù)工五級崗位5個；普通工崗位1個。初級崗位42個（其中輔系列6個）分別為，十一級崗位21個（其中輔系列崗位3個）；十二級崗位21個（其中輔系列崗位3個）。中級崗位95個（其中輔系列14個）。副高級崗位64個（其中輔系列9個）。其中，高級專業(yè)技術(shù)崗位74個（輔系列崗位9個），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的35%。其中，三級崗位0個，四級崗位2個，五級崗位4個，六級崗位18個，七級崗位19個，八級崗位9個，九級崗位3個，十級崗位2個。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列，設(shè)置崗位182個，%；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列，設(shè)置崗位29個，％。深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況，認(rèn)真聽取多方意見，堅(jiān)持科學(xué)論證，充分考慮學(xué)校現(xiàn)狀，做好政策銜接，嚴(yán)格按照工作程序，順利完成崗位管理與聘任工作。以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，按崗聘用，規(guī)范管理。首次聘用中，在冊正式職工按現(xiàn)有職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，妥善處理好在聘用工作中出現(xiàn)的各類問題。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。（十）教學(xué)效果的評價得分由督導(dǎo)辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)和解釋；科研成果的評分由學(xué)院科研處負(fù)責(zé)和解釋。（八）高級講師等非高教系列專業(yè)技術(shù)職稱只能聘為相應(yīng)崗位級別的最低一級。（七）工齡計(jì)算辦法：2011年減去參加工作時間加1；任職時間計(jì)算辦法：2011年減去任現(xiàn)職時間（取得資格證時間）加1；教學(xué)效果以2010年9月至2011年7月的教學(xué)效果評估為準(zhǔn)；科研情況統(tǒng)計(jì)時間：任現(xiàn)職以來（取得資格證時間）至2011年5月30日。本方案中所說“公開發(fā)表論文X篇”均為獨(dú)撰或第一作者。（五）本次崗位設(shè)置和人員聘用任職條件的設(shè)定是根據(jù)高職教育的特點(diǎn)及高職專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升的要求，引導(dǎo)教師的職業(yè)發(fā)展從提高教學(xué)效果、開展橫向課題研究、參加技能大賽及社會服務(wù)能力等方面提升自身綜合素質(zhì)；高級、中級及初級一級崗位任職條件從嚴(yán)設(shè)置，這是一個導(dǎo)向和標(biāo)桿。（這部分內(nèi)容不需要再討論）（三）輔系列是指教師崗位以外的專業(yè)技術(shù)人員，我院有工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列等專業(yè)技術(shù)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例按照省控標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。四、需要關(guān)注的重點(diǎn)（一）要重點(diǎn)關(guān)注實(shí)施方案中第四、第五條款，其中最關(guān)鍵的是教師系列崗位職責(zé)與任職條件，輔系列崗位職責(zé)與任職基本條件主要是參照了教師系列的條件。三、主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、基本原則、設(shè)置崗位總體情況（管理崗
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