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杠桿的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案3-文庫(kù)吧資料

2025-05-10 06:28本頁(yè)面
  

【正文】 均勻物體的質(zhì)量所受重力裝置如圖,O為支點(diǎn),秤的讀書(shū)為F,重物重G,由杠桿原理得:F天平和秤天平和秤就是典型的等臂杠桿,第七章我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了天平的使用,我想同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)天平的工作原理應(yīng)該很清楚了。同樣,費(fèi)力杠桿雖然費(fèi)了力,但動(dòng)力移動(dòng)的距離卻比阻力移動(dòng)的距離小,即費(fèi)了力卻省了距離?,F(xiàn)在來(lái)看看生活中常見(jiàn)的一些杠桿分別屬于那種杠桿。⑵ 等臂杠桿:在B點(diǎn)時(shí),動(dòng)力臂等于阻力臂,即=,因?yàn)?,所以得?,即動(dòng)力等于阻力,杠桿為等臂杠桿。教師提問(wèn)學(xué)生回答分析講解實(shí)驗(yàn)講解教 學(xué) 內(nèi) 容 及 時(shí) 間 分 配具體教法在實(shí)驗(yàn)討論的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生從動(dòng)力臂與阻力臂關(guān)系的角度來(lái)定義三種杠桿。備課日期 月 日備課累計(jì)授課累計(jì)節(jié)課 題第二節(jié) 杠桿的應(yīng)用教目的理解杠桿的平衡條件,知道三種杠桿的概念,特點(diǎn)及應(yīng)用通過(guò)對(duì)三種杠桿的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,概括問(wèn)題的能力通過(guò)了解杠桿在生活,生產(chǎn)中的應(yīng)用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理科學(xué)的重要作用學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)三種杠桿的概念對(duì)常見(jiàn)的杠桿進(jìn)行歸類難點(diǎn)能正確畫(huà)出杠桿的示意圖,找出支點(diǎn),動(dòng)力,阻力課堂類型新授課教 具
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